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正文內(nèi)容

德育主任個人述職報告(9篇)(編輯修改稿)

2025-08-13 10:28 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 、班級文化布置評比、跑操展示評比、第五屆道德文化建設(shè)表彰、文明禮儀主題班會觀摩、園博園參觀活動暨攝影征文評比、元旦文藝匯演、運動會、李四光報告團宣講、健康知識講座、元旦文藝匯演等多項大型活動,在每一次活動和檢查中,我盡職盡責(zé),真誠地對待每一個工作對象,做好協(xié)調(diào)組織工作,使活動取得了預(yù)期成果,受到了上級有關(guān)部門和老師們的好評。在工作中,我始終以一顆真誠之心與本處室人員團結(jié)協(xié)作,促進了德育處合力的形成,促進了學(xué)校穩(wěn)定和發(fā)展。在工作中始終堅持正確的立場,不避重就輕、不瞻前顧后、不?!盎^”。因此,我常告誡自己,凡事要以集體利益、教師利益出為發(fā)點,去思考問題,說真話,做實事。作為德育處副主任,我常勉勵自己要樹立“服務(wù)育人”的理念,這一學(xué)期來我以大局為重,以集體利益為重,全心全意為師生服務(wù)。在繁忙的工作中做到了“全力”和“全心”以赴。我始終覺得我們德育處人員應(yīng)該以教育教學(xué)質(zhì)量為中心工作,多辦實事,要服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于家長、服務(wù)于老師、服務(wù)于學(xué)校和服務(wù)于社會。二、踏踏實實做事在履行工作職責(zé)完成工作任務(wù)方面,踏踏實實做事是我一貫的工作風(fēng)格。自參加工作以來,學(xué)校大型活動我從未無故缺席、遲到或早退過。德育處工作事務(wù)繁多,關(guān)系學(xué)校安全,加上畢業(yè)班復(fù)習(xí)開始了,三年的辛勤耕耘,快到了收獲季節(jié)。耽誤了學(xué)生的學(xué)業(yè),就等于斷送了他們的前途……我每天早上來到學(xué)校就先到班級保潔區(qū)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),督促學(xué)生上好早讀,打掃室內(nèi)衛(wèi)生,看看學(xué)生讀書情況,看看有無違紀(jì)學(xué)生,了解學(xué)生近期學(xué)習(xí)情況,一學(xué)期來,我認為自己作為一名德育處成員,在班級工作上做到了以身作則,雖然未必做得做好,但一直以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在學(xué)校工作中,我既是“指揮員”,同時又是“士兵”。在教學(xué)業(yè)務(wù)工作上,我堅持兼課,認真?zhèn)湔n,改作業(yè),努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在上級有關(guān)部門的檢查中,我身先士卒。不僅做好本班的各項工作,還對照行政分工,做好校園衛(wèi)生檢查、安全檢查、學(xué)生文明禮儀教育等行政工作,本學(xué)期學(xué)校迎接的幾項大型檢查均獲得了一致好評,我認為德育處分管的工作的有效落實功不可沒。,彰顯學(xué)校德育特設(shè),提升學(xué)校影響力。本學(xué)期,德育處和團委圍繞“自主管理教育和信心激勵教育”這一德育特色,開展了豐富多彩的德育專題教育活動,結(jié)合這些活動開展的目的、過程和效果,我認真撰寫相關(guān)校園報道,讓廣大師生及時了解德育處各項重大、特色活動,擴大德育活動的影響力,增強師生的凝聚力和向心力,積極發(fā)揮校園報道在校園文化建設(shè)中的“喉舌”作用。三、誠誠懇懇地反思反思過去一年的工作,我還存在許多不足:,不敢放手大膽工作,工作水平有待進一步提高。,視野還不開闊。,個性比較耿直,對矛盾的化解缺乏剛?cè)岵?。德育主任個人述職報告篇六尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):進入昌碩高中的一年中,本人擔(dān)任兩個高三普通班的物理教學(xué)工作和德育處主任一職。在工作中,本人始終堅持一個原則:盡自己努力認真做好每一件事,誠懇對待自己身邊的同事和學(xué)生。下面我將一年來的工作向大家做一個匯報:扎實打好基礎(chǔ),科學(xué)把握進度。針對學(xué)生在考試中出現(xiàn)的問題與平時沒有準(zhǔn)確理解和把握基礎(chǔ)知識和技能有很大關(guān)系。在平時的教學(xué)中把重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)放在首位。重視學(xué)生獲取知識的過程和科學(xué)探究潛力的培養(yǎng)。在平時的教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素質(zhì)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的潛力。密切聯(lián)系社會生活實際,抓好知識的應(yīng)用。復(fù)習(xí)過程中,盡可能多的接觸和熟悉社會,用物理視覺去觀察問題和分析問題,學(xué)以致用。深化課堂教學(xué)改革,鉆研教學(xué)大綱和高考考綱。在復(fù)習(xí)過程中深入鉆研教學(xué)大綱和高考考綱。抓住重難點,以求在最短的時間內(nèi)到達的效果。注重課堂教學(xué)效果。以愉快教學(xué)為主,力求課堂氣氛幽默簡單,堅持學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。堅持參加教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。作為德育處副主任,我協(xié)助主任和德育副校長做好以下工作:以抓學(xué)生行規(guī)為重點,協(xié)助做好各項常規(guī)工作,包括班主任培訓(xùn)、禮貌班級考核、各種主題活動的開展以及法制教育、行規(guī)教育等。做好后進生轉(zhuǎn)化工作。多次協(xié)助組織后進生學(xué)習(xí)班,努力從思想根源上引導(dǎo)學(xué)生,轉(zhuǎn)化學(xué)生。做好“德育導(dǎo)師”和“臨時家長”工作,力求在方法上不斷探索,并有所創(chuàng)新。以創(chuàng)“寢室”為平臺,抓好寢室紀(jì)律、衛(wèi)生工作。認真仔細的做好高三學(xué)生的招飛體檢及后續(xù)工作。用心完成主任、德育副校長和其他領(lǐng)導(dǎo)分配的其他任務(wù)。由于從事德育工作時間不長,加之潛力有限、水平欠缺。在教育教學(xué)方面,缺少必須的計劃性、前瞻性、創(chuàng)造性,主動性不夠。對于存在的不足,在以后的工作中除了從思想上高度重視外,更要主動的學(xué)習(xí)各種先進的治理經(jīng)驗和教學(xué)方法。把更多的時間化在教育教學(xué)上,以校為家增強職責(zé)感和使命感把每項工作都抓好抓實。德育主任個人述職報告篇七歲月極美,在于它的流逝,當(dāng)時光從日歷上飄落下來,見證了學(xué)校發(fā)展歷程中的不平凡。w我們并肩攜手自強不息,有力且有效地推動著學(xué)部工作邁上新臺階。這一年,于我個人而言,收獲多,成長多。我認為不管干什么工作、處在什么樣的角度,我都相信,總結(jié)過去是為了更好地行走于未來的路上,為此,我在這里向各位總結(jié)匯報一學(xué)期的任職狀況,請大家評議、指正。定位準(zhǔn)確是職能發(fā)揮的前提。作為學(xué)部中層管理者,我堅守一個理念,那就是要合理定位自己,做到不越位、不缺位、不錯位。站在學(xué)部校長角度我是幫手,要準(zhǔn)確把握校長的工作思路,并努力執(zhí)行校長的決策。站在班主任角度我是班主任的伙伴,要了解他們的工作特點、肯定他們的工作成績,解決他們工作中的一些困難。站在學(xué)生角度我擔(dān)負著“立德樹人”的重任,為學(xué)生健康、快樂成長提供不竭的精神動力。在學(xué)校工作中,我既是“指揮員”,同時又是“士兵”。要充分發(fā)揚民主務(wù)實、敬業(yè)奉獻精神,增強服務(wù)意識,知學(xué)生之所思、想教師之所慮、急師生之所憂、幫師生之所需。一直以來,我都這樣定位著自己的角色,并為之努力。,求實效“在其位,就務(wù)必謀其政”。我深知德育工作作為學(xué)校的首位,職責(zé)重大,不敢有絲毫懈怠。(一):常規(guī)管理重落實,精細化。以班級量化考核為具體抓手,學(xué)生處制定了班級量化管理細則,對學(xué)生一日常規(guī)提出明確要求,在入學(xué)教育時各班導(dǎo)能利用學(xué)部統(tǒng)一制作的課件帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí),認真貫徹落實,強化集會、路隊、發(fā)型、文明禮貌、桌椅擺放、書包擺放、衛(wèi)生等要求。學(xué)生處對常規(guī)檢查工作和教師值日工作進行改革,制定了新的檢查管理細則,例如將學(xué)生會的檢查納入考核,占比5%。學(xué)校精細化管理平臺反饋數(shù)據(jù)納入日常規(guī)量化,四個年級的值日教師除常規(guī)檢查外,還要對陪餐老師到崗進行督導(dǎo),工作周周有重點,每月有專項,逐步強化。學(xué)生處每日公示,每周公示,把“五有五必”落到實處,通過檢查、監(jiān)督、通報、反饋等手段既注重檢查結(jié)果,更注重教育激勵過程。切實發(fā)揮德育管理職能。為改善全體師生的工作學(xué)習(xí)環(huán)境作出了努力。(二):重視安全教育,教育與防范并重。作為德育處主任,我深知校園安全工作是學(xué)校各項工作的重中之重。日常安全工作中要求班導(dǎo)堅持做到“三講”,即例會講、班會講、離校講。多種形式宣傳學(xué)習(xí),對學(xué)生進行防火、防盜、防震、防搶、防交通事故、防流行疾病等安全教育和自護自救教育。了解重視各班特異體質(zhì)學(xué)生,及時
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