【文章內(nèi)容簡介】 天，由呂靖老師給我們做了實習(xí)的動員、在動員會上，呂老師強調(diào)了本次實習(xí)的重要性，并分析了由于大慶地理條件較惡劣及建筑物密集等因素給本次實習(xí)帶來的困難、并鼓勵同學(xué)們努力克服天氣以及實習(xí)條件等困難，努力完成本次實習(xí)、同時，高老師還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在實習(xí)期間自行保管實習(xí)備品、本次實習(xí)中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺以及腳架、從當(dāng)天下午開始，我們就正式開始了室外的測量工作、本次實習(xí)內(nèi)容包括四等水準測量、縱斷面水準測量以及場地抄平測量、四等水準測量首先進行的是業(yè)外測量，在實習(xí)場地的周圍選取大于1000米，小于1300米的五邊形閉合導(dǎo)線，在每條邊上至少選取一個轉(zhuǎn)戰(zhàn)、將水準儀架在兩點連線的中垂線上并調(diào)平，在兩點分別豎起兩把水準尺，按照后視黑尺—前視黑尺—前視紅尺—后視紅尺的順序，讀出黑面尺的上、中、下絲以及紅面尺的中絲讀數(shù)，并記錄每點以及轉(zhuǎn)戰(zhàn)的讀數(shù)、業(yè)外測量工作結(jié)束后，我們又進行業(yè)內(nèi)計算工作，業(yè)內(nèi)計算的工作量是非常大、規(guī)定起始點的高程為30米、按照相關(guān)公式計算出每點的高程，并計算出各項限差：視線長度前后視距差前后視距累計差黑紅面讀數(shù)差黑紅面高差之差高差閉合差并保證各項限差符合國家四等水準測量的規(guī)范、h視線高程=h已知高程+h視尺讀數(shù)縱斷面水準測量首先擬定施測路線、在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，選一已知水準點作為高程起始點，記為bm1，選擇有200米長度、一定高差的路線作為施測路線，每隔10米處標記莊點，再在地勢起伏較大的點上另設(shè)莊點、1人觀測、1人記錄、2人立尺，施測1~2站后應(yīng)輪換工種、施測第一站，以已知高程點bm1作后視，在其上立尺，在施測路線的`前進方向上選擇第一個莊點0+000立尺點，作為前視點，將水準儀安置在距后視點、前視點距離大致相等的位置，將高程引至0+000點、儀器遷至第二站，第一站0+000點的前視尺不動變?yōu)榈诙镜暮笠暢?，第一站的后視尺移到莊點0+030上，變?yōu)榈诙镜那耙暢?，觀測并記錄黑尺讀數(shù)再將尺立再0+010，0+020莊點并記錄讀數(shù)、按以上程序依選定4個轉(zhuǎn)戰(zhàn)測量所有莊點的黑尺讀數(shù)、并計算每點的高程、業(yè)外測量結(jié)束后，我們把每莊點以及的高程，按橫向比例尺為1：1000、縱向比例尺為1：100畫在坐標標準紙上，計算出坡度設(shè)計高程管底高程以及埋至深度后，我們將各個高程用曲線連接，并畫出地下管線的縱斷面圖，就繪制好了管道縱斷面圖并在土下方注明所有數(shù)據(jù)、坡度=起點與某點的高程差/起點到某點的距離設(shè)計高程=起點高程177。坡度起點到某點距離埋至深度=地面高程—管底高程場地抄平測量在實習(xí)基地選取一塊面積為2500平方米正方形平地，每條邊每隔10米選一點，用勾三股四弦五的方法檢測正方形的直角，在0行選30米，在0列選40米，看30米和40米的點之間連線是否被分成5份（每10米為一份），若是則為直角、把每邊的橫縱點連接，形成36個點，其中4個角點，16個邊點，16個中間點、將水準高程bm1點的高程引至第一點，在正方形的中間架起水準儀，在每一點處豎尺，觀測并記錄黑尺的中絲讀數(shù)，并計算每點的高程、根據(jù)每點的高程計算出設(shè)計高程填挖高度以及填挖用量、h設(shè)=（∑h角+2∑h邊+4∑h中）/4n（n為方格總數(shù)）h填挖高度=h頂點高程—h設(shè)計高程v角=1/4his（hi――方格角點填挖高度）v邊=2/4hjs（hj――方格邊點填挖高度）v中=4/4hls（hl――方格中間點填挖高度）s=方格的面積在實習(xí)過程中，我從技術(shù)，團隊合作，專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲、從技術(shù)方面來說，這次實習(xí)給了一次我將所學(xué)知識進行運用來解決實際問題的機會，在實習(xí)過程中，許多原來并不熟練的知識逐漸被清晰的理解，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問題的過程中學(xué)習(xí)到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會：1由于是同組合作，所以在實習(xí)程中團隊精神就尤為重要，首先要擬訂準確的計劃，分工明確，在測量過程中我們不但要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，盡量要為別人帶來便利、小組成員的合作很重要，實習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度、2在實習(xí)前一定要及時預(yù)習(xí)測量方法以及相關(guān)的計算公式，在實習(xí)過程中要聽指導(dǎo)教師的安排，避免由于測量方法錯誤而造成的錯誤和誤差、熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級到低級“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率3業(yè)內(nèi)計算必須要非常仔細，因為沒一個小錯誤都可能導(dǎo)致整體的錯誤，誤差的檢驗也是很重要的，一切數(shù)據(jù)都必須控制在可允許的范圍內(nèi)、四等水準測量和縱斷面水準測量以及場地抄平均需檢查限差，超過差限一定要重新測量、由于天氣炎熱，起初我對這次實習(xí)抱有排斥的態(tài)度，但是當(dāng)我看到同組同學(xué)都在認真的測量，認真的實習(xí)的時候，我就被感染了，跟隨他們一起加入到測量中，爭著搶著操作儀器，把握每一個提高成長的機會、盡管天氣十分炎熱，但是通過大家的團結(jié)努力，我們還是十分順利地完成了測量、多天的合作下來，每個同學(xué)的臉都親切了許多、當(dāng)所有工作做完的時候，大家一起回顧最初的苦，才發(fā)現(xiàn)其實并沒有什么，堅持走過來了，成果拿出來了，大家的心里比什么都甜，通過實際的測量實習(xí)，讓我學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對實習(xí)儀器的操作更加熟練，學(xué)會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力、一次測量實習(xí)要完整的做完，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成、實踐是大學(xué)生活的第二課堂，是知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑、一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展、大學(xué)生成長，就要勤于實踐，將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合一起，在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)、工程測量實訓(xùn)報告?zhèn)€人總結(jié)篇五我們小組共有七名成員，都是來自于工程管理11x班的。組長是xx；組員分別有：xxx、xx、xxx、xxx、xxx和我——xx。測區(qū)簡介我們小組的測量區(qū)域是教學(xué)區(qū)的東半面。該測區(qū)有兩塊綠化地，地勢較平坦，視野開闊。但考慮到后期畫圖要求是250x200的面積，我們就把測量的地方向外延伸了，最終變?yōu)槟媳保簭鸟R路南面到到教學(xué)樓，東西：從教學(xué)樓到學(xué)校側(cè)門。日程安排（1）5月27日上午領(lǐng)到測量實習(xí)的水準儀、經(jīng)緯儀和鋼尺；（2）5月27日—6月2日為經(jīng)緯儀和水準儀的；（3）6月2日上午經(jīng)緯儀和水準儀操作考試，隨后領(lǐng)取實習(xí)用的全站儀；（4）6月3日上午進行全站儀的使用培訓(xùn)，6月3日—6月9日為全站儀的碎步測量；（5）6月10日—13日為繪圖階段；（6）6月16日出圖。實習(xí)目的（1）培養(yǎng)水準儀、經(jīng)緯儀及全站儀的操作技能；（2）培養(yǎng)測繪實踐技能及cass軟件繪圖技能；（3）培養(yǎng)團隊合作能力及吃苦能力；（4）培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。實習(xí)任務(wù)熟練掌握水準儀、經(jīng)緯儀及全站儀的操作，最終根據(jù)全站儀的碎步測量數(shù)據(jù)用cass軟件繪出250x200的`校園地形圖。四、測量前的準備工作在進行測量工作之前，我們小組首先對需要測量的地區(qū)進行了考察，了解到我們的測區(qū)范圍內(nèi)共有一個已知的控制點，需要從旁邊的測區(qū)引一個控制點。隨后，根據(jù)地形我們確定了采用閉合導(dǎo)線，并又選取了7個控制點。隨后對水準儀和經(jīng)緯儀的使用要求進行了解，并基本掌握了它們的使用步驟。五、測量具體過程由于我們水準儀和經(jīng)緯儀是同時領(lǐng)取到的，而且測量時間有限，所以我們將組內(nèi)成員又分為了兩個小組，一組使用水準儀，一組使用經(jīng)緯。這樣不僅可以使每個人都能參與到測量當(dāng)中、發(fā)揮作用，而且還可以提高測量的效率。在測量的過程當(dāng)中，考慮到每個人對經(jīng)緯儀和水準儀都要有熟練的操作，在測量工作進行到一半的時候，我們兩個小組會進行儀器交換，而且每個人會獨立操作儀器并承擔(dān)不同的角色，如；立尺、記錄工作等。水準儀的操作及使用（1）構(gòu)造及用途水準儀主要由望遠鏡、水準器及基座三部分構(gòu)成。它主要是用來測高程的，并擁有較高的精度。在進行水準測量的時候共有兩種方法，一種是雙儀高法，另一種是雙面尺法。（2）儀器操作步驟1)安置水準儀：打開三腳架并使高度適中，扭緊腳架伸縮螺旋，然后打開儀器箱取出水準儀，至于三腳架頭上，用連接腳螺旋將儀器固定在三腳架頭上；2)粗略整平：借助圓水準器的氣泡居中，使儀器大致水平。在整平的過程當(dāng)中，氣泡的移動方向與左手大拇指移動的方向相同；3)瞄準水準尺：首先進行目鏡對光，再用望遠鏡筒上的照門瞄準水準尺；4)精平與讀數(shù)：通過目鏡左方的氣泡觀察窗看管水準器的氣泡，右手轉(zhuǎn)動微傾螺旋，使氣泡兩端的像吻合。然后用十字絲的中絲在尺上讀數(shù)。（3）具體過程在每兩個控制點之間設(shè)偶數(shù)次測站，而每一測站又采用了雙儀高法進行高差測量，最終高差取兩次的平均值，這樣可以減小誤差。工程測量實訓(xùn)報告?zhèn)€人總結(jié)篇六這次實踐的內(nèi)容是對工程測量知識的實踐化,實踐的要求是讓每個同學(xué)都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度。這次實踐與以前的課堂實踐相比，時間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測量生產(chǎn)實際出發(fā)，加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動的、全面的技術(shù)實踐活動。在實踐的第一天，在課堂上，李老師強調(diào)了本次實踐的重要性，鼓勵同學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實踐。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在實踐期間自行保管實踐備品。本次實踐中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經(jīng)緯儀。當(dāng)天我們就正式開始了室外的測量工作。(1)鞏固課堂教學(xué)知識，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用，使所學(xué)知識進一步鞏固、深化。(2)通過實踐，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法