20xx年慈母情深的教學(xué)反思的不足(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 09:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，讓學(xué)生找出這二個字中蘊藏的兩個詞語“幸福”，字書寫完后，把它們放置在語境中，富生字以人文內(nèi)涵，使生字教學(xué)更生動、更形象、更豐滿!慈母情深的教學(xué)反思的不足篇三我國古代最偉大的教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！币馑际钦f樂學(xué)的效果最佳，樂學(xué)是治學(xué)的最高境界?！坝H其師而近其道”講的是要創(chuàng)建民主、和諧的課堂?；顒幽軌蚶鼛熒g的距離，使我們的教育生動活潑。 創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅、和諧的教學(xué)情境和氛圍，能使教學(xué)達到最佳的效果。因此在《鳥島》的教學(xué)設(shè)計上我是這樣處理的：一、備課從學(xué)生角度出發(fā)根據(jù)低年級學(xué)生愛新鮮，喜歡生動直觀的畫面。整節(jié)課我都以課件導(dǎo)學(xué)?？淳W(wǎng)絡(luò)上鳥島的影片，創(chuàng)建心目中的鳥島……視聽結(jié)合，讓學(xué)生有身臨其境之感。根據(jù)兒童愛玩的特點，我創(chuàng)設(shè)了導(dǎo)游帶團去鳥島旅游的情境來貫穿整堂課的始終，激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。根據(jù)學(xué)生愛畫畫、愛表現(xiàn)的特點，在重點段的學(xué)習(xí)中，我設(shè)計了讓學(xué)生親自到網(wǎng)絡(luò)上繪制自己心目中的鳥島的環(huán)節(jié)，學(xué)生興致很高。在先畫再評，然后再次修改自己作品的過程中，促進了新知識在學(xué)生頭腦中的內(nèi)化，課文的重難點輕松突破。小朋友對于新鮮事物好奇心很強，我利用網(wǎng)絡(luò)對他們的吸引力，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、動手實踐的能力，以及培養(yǎng)他們會提問題，并且會上網(wǎng)查找信息，滿足自我需求的能力。二、教學(xué)策略和教法設(shè)計教版教材的主導(dǎo)理念是“情境教學(xué)”。在“語文新課程標準”中也指出要讓學(xué)生在寬松愉悅的情境中學(xué)習(xí)。所以，如何創(chuàng)設(shè)情境?激發(fā)學(xué)生的興趣成了我教學(xué)的重點。根據(jù)兒童愛玩的特點，我創(chuàng)設(shè)了導(dǎo)游帶團去鳥島旅游的情境來貫穿整堂課的始終，這樣做不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，整堂課的各個環(huán)節(jié)也連接得更加自然、流暢了。根據(jù)低年級學(xué)生的特點，我確定了《鳥島》這堂課的主導(dǎo)思路是要讓孩子在“活動中學(xué)習(xí)” 。所以整堂課我創(chuàng)設(shè)了如下活動：①聽一聽：剛上飛機時，讓小乘客閉上眼睛，欣賞音樂，想象畫面。目的：吸引學(xué)生的注意力，發(fā)揮他們的想象力，帶學(xué)生入情境。②找一找：找出鳥多的語句，在下面畫上橫線。目的：通過動手實踐，促進學(xué)生思考，讓他們初步學(xué)習(xí)作者是怎樣描寫鳥島上鳥多的特點的。③畫一畫：讓學(xué)生在網(wǎng)上裝扮心中的鳥島。目的：培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)造能力，反饋自讀效果。④評一評：欣賞評價老師的鳥島創(chuàng)作。目的：通過對比，讓學(xué)生在讀一讀、議一議的交流中加深對課文的理解，進一步體會夏天鳥島熱鬧的特點。突破重難點。三、發(fā)揮整合的優(yōu)
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