小班手工活動方案及反思小班手工活動(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 09:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。小班手工活動方案及反思 小班 手工活動篇二活動內(nèi)容：手工“圓餅干”活動目標： 能愉快的嘗試將一大塊泥分成幾小塊，學習搓圓、壓扁的技能。 自由選擇不同的印章，將餅干印出各種花樣，體驗創(chuàng)作的樂趣?；顒訙蕚?。 各色橡皮泥若干，刻有不同花樣的小印章若干。 娃娃一個，小盆子若干?；顒恿鞒?師生互動要點 環(huán)境創(chuàng)設(shè)引出課題。 讓幼兒討論招待娃娃的方法，引出課題。(幼兒與娃娃相互問好) 出示娃娃，教師示范講解 學做小餅干。先將一大塊泥分成幾小塊，拿一小塊放在一只手的手心里，另一只手旋轉(zhuǎn)團圓，然后壓。扁做成一塊圓餅干。印章壓花。取一個印章在餅干上輕輕一壓，軋出花樣即可。一塊餅干上可壓上幾個花樣。交代任務。請每個小朋友多做幾塊，餅干要做的圓，做得好看，讓娃娃吃飽。 教師出示各種教具。幼兒操作 提醒幼兒先搓圓再壓扁，印印章時要輕一些，幾塊餅干可印上不同的花紋。提醒幼兒給娃娃吃的餅干要衛(wèi)生，要放在泥工板上做。 提供幼兒不同的操作材料。講評 給娃娃送餅干。小班手工活動方案及反思 小班 手工活動
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