【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 其中的辛苦。）開展“媽媽，您辛苦了”主題活動(dòng)。讓學(xué)生經(jīng)過想、看、找、做，真正理解媽媽，體諒媽媽，主動(dòng)幫媽媽做力所能及的家務(wù)事。一看：媽媽從早到晚都在做哪些家務(wù)，或到媽媽單位看一看。二想：這么多年來，媽媽都為你做了些什么？哪些事令你最感動(dòng)？三找：自我平時(shí)是怎樣對(duì)待媽媽的？是否尊敬她？是否替她分擔(dān)了家務(wù)……找出不足及改正的辦法。四查：查閱有關(guān)資料，了解歷史上典型的母愛子、子敬母的事例。五做：主動(dòng)幫忙媽媽做一些力所能及的家務(wù)，如：洗碗、疊被子……將孝敬父母落實(shí)在行動(dòng)上。將以上要求整理成材料，準(zhǔn)備在主題班會(huì)上交流、匯報(bào)。四、活動(dòng)安排：3月8日（1）清晨，對(duì)媽媽說一聲“我愛您”；（2）請(qǐng)媽媽到幼兒園開展“慶三八——包餛飩”活動(dòng)。（3）召開“媽媽，您辛苦了！”主題班會(huì)，邀請(qǐng)本班母親參加。（4）放晚學(xué)回家后為媽媽（奶奶、外婆）按摩十分鐘、和媽媽擁抱五分鐘（5）陪媽媽（奶奶、外婆）睡一夜覺，體會(huì)愛的溫馨；五、活動(dòng)過程：活動(dòng)一：閱讀《猜猜我有多愛你》經(jīng)過談話體驗(yàn)?zāi)笎凼亲顐ゴ蟮膼?。?jīng)過理解故事資料明白愛不是一件能夠衡量的東西。能發(fā)現(xiàn)生活中媽媽對(duì)自我的愛，并用連貫的語言和大家一齊分享。準(zhǔn)備：課件一、介紹故事主人公，引入故事。介紹主要人物：小栗色兔子和大栗色兔子。t：今日教師帶來兩位好朋友你們看是誰？（小兔子和大兔子）t：他們的顏色是栗色的所以他們叫小栗色兔子和大栗色兔子。他們是母女關(guān)系。二、和孩子一齊閱讀理解故事。t：一天吃過晚飯兔媽媽帶兔寶寶散步做游戲，小栗色兔子可愛她的媽媽啦，瞧他們多開心！可是時(shí)間不早了，小栗色兔子該上床睡覺了，可是它緊緊抓住兔媽媽的耳朵不放對(duì)她說：猜猜我有多愛你？兔媽媽說：這個(gè)，我可猜不出來哦！t：啊呀，這可急壞了小兔子，它會(huì)怎樣表達(dá)它對(duì)媽媽的愛呢？（幼兒講述猜測(cè)）看圖片講述：這只栗色兔子是怎樣表達(dá)對(duì)媽媽的愛？之后兔媽媽和兔寶寶有說了什么呢？教師講述故事結(jié)尾部分三、故事引申：生活中你對(duì)媽媽的愛是多少呢？你能夠怎樣表示？活動(dòng)二：歌曲《不再麻煩好媽媽》能用不一樣的表現(xiàn)方法有感情的演唱歌曲，努力控制自我，按節(jié)拍唱出x0︳節(jié)奏中休止符后的歌詞部分。準(zhǔn)備：了解幼兒在家自我服務(wù)的情景。以談話方式引出主題。談?wù)勗诩依镒鍪碌那榫埃男┦虑槭亲晕易龅?，哪些事情還要媽媽做。幼兒學(xué)唱歌曲“不再麻煩好媽媽”。（1）教師范唱。唱完后請(qǐng)幼兒說說歌中的資料，教師整理成歌詞，朗誦給幼兒聽。（2）幼兒跟著教師隨音樂節(jié)奏學(xué)念歌詞。（3）幼兒跟隨教師輕聲學(xué)唱。提示幼兒注意傾聽教師是怎樣唱x0︳中的休止符后的歌詞的，并讓幼兒?jiǎn)为?dú)練習(xí)這一部分。引導(dǎo)幼兒探索歌曲前后部分的不一樣表現(xiàn)手法。教師和幼兒共同分析這首歌曲中所表現(xiàn)的情感，討論怎樣唱這首歌，用提問的方式進(jìn)行啟發(fā)：你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，自我能做自我的事，心里感到怎樣樣。想一想應(yīng)當(dāng)用什么唱法來唱這部分歌詞（跳躍、歡快）。最終兩句是說你們不愿意麻煩好媽媽，并且表示了對(duì)媽媽的愛，想一想，應(yīng)當(dāng)用什么方法唱這兩句歌詞（連貫、抒情）?；顒?dòng)三：談話《偉大的母親》理解和感受故事資料，進(jìn)一步體驗(yàn)媽媽對(duì)孩子的愛。激發(fā)幼兒關(guān)心熱愛媽媽的情感。理解詞語：偉大、空難、幸存者。談話提出懸念，引發(fā)幼兒聽故事的愿望。教師講故事提問：剛才教師說了一件什么事？發(fā)生在什么地方？活動(dòng)四：《媽媽教我包餛飩》在媽媽的幫忙下學(xué)會(huì)包餛飩，鍛煉自我的小肌肉。體驗(yàn)與媽媽在一齊的溫馨歡樂情感。包餛飩需要的一些工具、材料。教師引出話題：小朋友今日是幾月幾號(hào)？什么節(jié)日？我們請(qǐng)媽媽到幼兒園干什么？出示包餛飩的工具，提出包餛飩的要求。（1）要求在媽媽的幫忙指導(dǎo)下，小朋友自我學(xué)習(xí)包餛飩。（2）以小組為單位，將包好的餛飩放在指定的盤子里。（3）提醒家長(zhǎng)和孩子在包餛飩時(shí)能夠講講有關(guān)餛飩的相關(guān)資料。（餛飩的風(fēng)俗、多種包餛飩的方法、餛飩餡等）展示媽媽與孩子包的餛飩?；顒?dòng)五：《我和媽媽共聯(lián)歡》經(jīng)過表演節(jié)目和媽媽一齊游戲，表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀。能大膽地介紹自我的媽媽說出其優(yōu)點(diǎn)、愛好等。一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上僅有媽媽好〉等。個(gè)別幼兒講述自我的媽媽。個(gè)別媽媽準(zhǔn)備發(fā)言。在歌頌媽媽的樂曲中，邀請(qǐng)媽媽們?nèi)胱?。說明：座位安排，可讓媽媽坐在桌子旁，幼兒坐在中間?；顒?dòng)進(jìn)行。（1）教師介紹本次活動(dòng)的意義。（2）個(gè)別幼兒介紹我的媽媽。（媽媽對(duì)自我的關(guān)愛，媽媽的愛好，媽媽的工作，我印象中的媽媽等）說明：幼兒在表現(xiàn)自我時(shí)，感受到歡樂的情緒，同時(shí)也使媽媽為自我孩子的表此刻高興。教師的語言應(yīng)根據(jù)節(jié)目資料有所設(shè)計(jì)。（3）每組請(qǐng)一位幼兒與媽媽一齊玩搶椅子游戲。（4）朗誦：《猜猜我有多愛你》教師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一齊來多謝媽媽：“媽媽您辛苦了?！保?）媽媽說心聲。說明：經(jīng)過媽媽代表說心聲，體會(huì)媽媽愛“我們”的情感同時(shí)也激發(fā)幼兒愛媽媽。（6）歌曲連唱：《世上僅有媽媽好》、《不在麻煩好媽媽》等關(guān)心媽媽：讓孩子夾餛飩給媽媽吃，體現(xiàn)孩子對(duì)媽媽的愛?；顒?dòng)結(jié)束：團(tuán)體表演《我的好媽媽》，并對(duì)媽媽們說一句悄悄話。說明：幼兒在體會(huì)愛媽媽的情感中，表達(dá)愛媽媽的情緒。這時(shí)應(yīng)當(dāng)是感情的高潮。也是慶祝會(huì)的高潮，教師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿活力地組織表演。如，當(dāng)幼兒說完悄悄話，教師能夠說：“我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，多謝您們，媽媽，祝您們節(jié)日好”幼兒齊：“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。（五）提議以后，可產(chǎn)生幼兒的“我?guī)蛬寢尅奔o(jì)事本，主要記錄幼兒在家?guī)兔寢屪隽λ芗暗氖虑?，進(jìn)一步關(guān)心媽媽。戶外活動(dòng)計(jì)劃幼兒園篇八秋天豐富而多彩，處處都蘊(yùn)涵著教育契機(jī)。在這美麗的季節(jié)里，大自然是孩子們最廣闊的課堂。在金色的秋季小朋友應(yīng)該多外出游玩，回歸大自然，親近大自，在這大自然中去增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界，啟迪智慧，讓孩子在大自然這個(gè)知識(shí)的海洋里遨游成長(zhǎng)。我園本次秋游活動(dòng)的主題為“低碳生活，愛護(hù)自然”，具體安排如下：秋游活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)在家提前做好外出安全教育和環(huán)保教育。8:30準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，請(qǐng)家長(zhǎng)最少提前20分鐘到園提前準(zhǔn)備（為了不影響其他人的活動(dòng)時(shí)間請(qǐng)一定要準(zhǔn)時(shí)）。當(dāng)天請(qǐng)為孩子穿運(yùn)動(dòng)鞋和輕便的衣服?；顒?dòng)當(dāng)天背好書包來園（可在書包內(nèi)備一些汗巾或是幼兒需要更換的衣物），幼兒園已為寶貝準(zhǔn)備了充足的水和食物，家長(zhǎng)只需自備水杯，其他不需要另外準(zhǔn)備?；顒?dòng)中本班老師不接聽任何電話和回復(fù)短信，老師需要全身心看護(hù)孩子的安全（需與其他指定的負(fù)責(zé)老師聯(lián)系）?；顒?dòng)結(jié)束后可