20xx年我的未來演講稿300字我的未來演講稿1分鐘(十三篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 09:27 本頁面
【文章內容簡介】 地方。曾幾何時，我們這些莘莘學子由于學業(yè)的壓力，往往丟失了曾經(jīng)對夢想的熱情和執(zhí)著。漸漸的安于現(xiàn)狀，開始一味的追求學業(yè)和物質。也許夢想還在卻沒有了實現(xiàn)它的動力源泉。在這個世界上最大的遺憾不是你走完一生夢想沒有實現(xiàn)而是到了人生的盡頭你發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)實現(xiàn)了所有的夢想。人的一生是在不停地探索的，同時我們也不停地奮斗著，不斷的實現(xiàn)自己的夢想。不同的階段每個人都有不同的夢想。如果沒有了夢想，那你就會固步自封停滯不前?，F(xiàn)在的我們還年輕有著滿腔熱血，我們還很單純坐在明亮的教室里聽老師孜孜不倦的教導。我們對于夢想可能還很迷茫。但我相信隨著時間逝去很多東西都會沉淀。等我們真正成熟了，就會發(fā)現(xiàn)其實夢想一直在我身邊，真慶幸我一直沒有放棄我心里的夢想！我要為夢想而奮斗，發(fā)揮自己的潛能，努力學習，積累知識，不斷追求一個又一個的目標，實現(xiàn)自己的美好夢想！雖然現(xiàn)在我的成績還不是太好，但我知道，我的每一分、每一秒，都在為我的夢想打下一根堅實的鋼筋，砌上一塊堅實的磚塊，為有朝一日更上一層樓而打下堅定的基礎。就讓我們放飛夢想，保留青春的美好和執(zhí)著追求，揚帆起航，也請你一定要相信我們的未來不是夢。謝謝大家！我的未來演講稿300字 我的未來演講稿1分鐘篇七為什么越善良的人過得越不好？這個問題來自于悟空問答。這不僅僅是一個普通的疑問，而是一個包含著無奈、糾結、痛苦、失落的疑問，而且是包含著一個非常重要的價值判斷——越善良的人過得越不好——的疑問。我相信提出這個問題的人是一個善良的人，而且他的善良并沒有得到他期望的應有的好的回報，甚至他的善良換來了惡人的欺侮、打擊以及變本加厲。但是，從悟空問答的40個回答來看，絕大多數(shù)人并不贊同“越善良的人過得越不好”這個觀點，他們表示，即使自己的善良沒有得到善報，依然堅持要做一個善良的人。我也不認同“越善良的人過得越不好”這樣的觀念，而且依然堅信”善有善報，惡有惡報“。然而，現(xiàn)實世界為什么會出現(xiàn)所謂“越善良的人過得越不好”這樣的問題呢？第一，人善被人欺，馬善被人騎。這話來自于《增廣賢文》，意思是，人忠厚老實，就容易被人欺侮；馬溫順老實，人就愛騎它。這句話流傳久遠，就已經(jīng)說明一個事實，即善良是一種與溫和、老實、忍受、退讓、寬容等相關的品質，遇到兇惡、邪惡、罪惡時，它本來就處于弱勢。第二，善良具有建設性，而兇惡卻有破壞性。善的力量是向上的，并不容易成功；而惡的力量是向下的，實施起來輕而易舉。就像建房子是善，建一座100層的摩天大樓需要幾年時間，而拆房子是惡，拆掉100層的摩天大樓只需要幾分鐘。試想，你建房子，人家拆房子，你干得過人家嗎？第三，過得好與不好，善良不是唯一因素。“過得好”換個說法就是成功與幸福。但是，成功與幸福僅僅靠善良還是不夠的。比如，還需要勤奮、勇敢、聰明、能干、機遇、人脈、資源、技術，以及全新的觀念、超強的溝通能力、組織協(xié)調能力、解決問題的能力，等等等等。因此，不能因為有一些善良的人過得不好，就認為所有善良的人都過得不好，更不能認為越善良的人過得越不好。我的未來演講稿300字 我的未來演講稿1分鐘篇八尊敬的老師們，親愛的同學們：大家好！想必大家都聽過張雨生的那首歌吧？《我的未來不是夢》中有幾句是這樣唱的：“我知道我的未來不是夢，我認真聽過每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟著希望在動”。沒錯，從小到到，我們誰都不知道，直到上了學，才知道未來是一個什么詞。未來，充滿了無限的憧憬；未來，是每次失敗后的奮力起身加油的動力；未來，是我現(xiàn)在要完成的目標。有人說：“未來遙不可及，隨之漸行漸遠。”我說：“未來是美好的，一個擁有自己的未來才是真的美好”。在我的家中，我的二哥是一位小學老師。那時年幼，我的爸爸沒有時間照顧我，把我?guī)У蕉缒抢锶ネ妗Ｃ看蔚蕉绲募依?，可以看到他的書房里有很多的課外書籍，最讓我醒目是那幾個大字：“學高為師，身正為范”掛在那墻壁上。我只認得字，不懂那八個字的意思，便跑去問二哥。二哥說：“知識要學得多才能成為別人的老師，做人要正當，才能給別人樹立好的模范。等你以后知識學多了就知道了”。從那時起，我的理想就是當一名合格的人民教師，為什么我會喜歡這個職業(yè)呢？那是我認為當教師能教給別人更多的知識。當然還有二哥的言傳身教影響了我。在小鎮(zhèn)上學的時光在我的印象里只有一位老師，語文、數(shù)學她都會。從一年級到三年級她兩門課都教，沒有數(shù)學老師。直到四年級，來了一位支教的數(shù)學老師，從那以后，她就教語文了。從中可以知道那時的教師是缺乏的，沒辦法，沒有老師來呀。她那時每天要上七節(jié)課?，F(xiàn)在想想是多么的不容易，一天下來就很累了，晚上還要批改當天的作業(yè)。老師雖辛苦，可她能帶給別人知識的海洋?，F(xiàn)在的我也正朝著老師的道路行走著，我的未來路，我不怕路途的艱辛，因為老師是我人生的追求。此致敬禮！演講人：xxx20xx年x月x日我的未來演講稿300字 我的未來演講稿1分鐘篇九親愛的老師們，親愛的學生們：暑假快到了。對于已經(jīng)獲得高考資格的學生來說，他們過著一種日常的大學生活，那么大學該如何度過呢？我怎么能驕傲的說我配得上國家配得上社會配得上我畢業(yè)那幾年生我養(yǎng)我的父母？我們不能用高中以前的思維觀念和模式在大學學習和生活，必須做到“我的大學就
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