【文章內容簡介】 事跡材料500字篇四小王，女，1985年2月出生，中共黨員，九江經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)(出口加工區(qū))興中學校德育處主任、班主任、教師。2020年被評為第七屆九江市“優(yōu)秀班主任”，2018年被評為九江經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)(出口加工區(qū))“德藝雙馨教師”；2016年被評為九江經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)(出口加工區(qū))優(yōu)秀黨員；2015年被評為九江經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)(出口加工區(qū))“骨干教師”；2014年被評為九江經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)(出口加工區(qū))“優(yōu)秀輔導員”；2013年被評為九江經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)(出口加工區(qū))“班主任”；2011年被評為九江經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)(出口加工區(qū))“優(yōu)秀教師”。“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡?！毙⊥蹙褪沁@樣一個在平凡崗位上做著簡單又平凡事的教師。俗話說：“誰愛孩子，孩子就會愛她，只有愛才能教育孩子”。在從教十余年時間里，小王牢記著這句話，把自己的愛心、耐心與細心都給了學生，讓愛伴隨著他們成長。2020年新冠肺炎疫情發(fā)生，她第一時間和回湖北的三名學生打電話，問詢他們及家人的身體狀況，叮囑他們不要出門，注意保護好自己；從網(wǎng)課開始后，小王每天打電話逐一關注他們在線學習的情況?！八麄冊诤保荒苡秒娨暱淳W(wǎng)課，只能用手機，網(wǎng)絡的不穩(wěn)定對他們的課程會有一些影響，得每天關注他們的學習狀況?！痹诶霞业暮⒆觽?，每天定時定點接到小王的問候，讓他們心里暖融融的。這些平凡的事情對于小王來說已然是日常的普通工作，但在殘酷的疫情面前，平凡事卻為學生的生活增添了“不平凡”的溫暖。這樣的溫暖也感染了一名記者，她用自己的筆尖記錄下了這些事跡并發(fā)表在了《人民日報》上。隨后，央廣網(wǎng)讓更多的人感受到了小王對學生“平凡”的愛。“育人為本，德育為先。學生為本，做人為先。”為了培養(yǎng)學生的良好品質和行為習慣，小王一直恪守這樣的信念：凡是要求學生做到的，自己必須首先做到。孩子們不喜歡課外閱讀、摘抄，她就發(fā)起閱讀挑戰(zhàn)，和孩子一起比賽：規(guī)定的時間內誰讀的書多，摘抄的筆記好。她說：閱讀是受益終生的好習慣。孩子們因為膽怯不敢參加“詩詞大會”的海選，她就帶領孩子們一起報名，并連闖三關。她說：遇到任何事都要勇敢地去嘗試，不要害怕失敗。孩子們身體素質弱，她就帶著孩子們一起跑步，鍛煉，教他們有氧操，提高身體素質。她說：好身體是學習的本錢。家庭離異的孩子找她訴說心事，她認真傾聽，耐心引導，讓孩子走出家庭破碎的陰影。她說：孩子，總有人在愛著你。無論是大事，還是小情，她都以身作則，以自身的言行去感染學生、鼓勵學生、幫助學生建立正確的價值觀、人生觀和世界觀。不論什么時候，她的身上都散發(fā)著滿滿的正能量。在她的影響下，學生肖屹辰獲得了江西省新時代好少年和第十四屆宋慶齡獎學金；學生梁博揚代表經(jīng)開區(qū)參加九江市2021年中小學中華經(jīng)典誦讀比賽，獲得一等獎；學生徐子淳和黃可欣獲得了智能機器人大賽的一等獎。要給學生一杯水，自己要有一桶水。為了促進教學，她十分注重自身學識水平與教學水平的提高。為了能讓自己的課堂豐富多彩，她每天不僅閱讀專業(yè)書籍，還涉獵心理、科學、文學、藝術等多方面書籍，不斷補充新知識、新信息、新方法。在一次學校公開課上，她執(zhí)教蘇軾的《題西林壁》運用了多媒體技術，播放航拍廬山的視頻，讓學生直觀地感受廬山的全貌；并用手勢舞讓學生感受古詩的平仄韻律；最后還鼓勵學生用各自老家的方言誦讀古詩。一堂新奇的古詩教學課，讓孩子們聽得津津有味。作為班主任，她深入課堂開展多種課堂教學。2017年在她自己的二年級班級策劃了“防溺水安全教育”公開課，課堂上學生們自己主持、表演防溺水小故事、背誦“防溺水六不準”，自主課堂讓學生做課堂的主人，該課獲得了九江市“一師一優(yōu)課”一等獎。她不僅精心上好每一節(jié)主題班會課，還努力學習研究心理健康教育團輔課、勞動教育課等新型課程，做到從德智體美勞全面培養(yǎng)學生。她執(zhí)教的五年級心理健康教育團輔課《做情緒的主人》，受到學生、同事的一致好評，為學校心理健康教育打開了一扇新的大門，也為學生心理健康成長種下了一粒種子?！疤依畈谎?，下自成蹊?！本褪沁@樣一件又一件平凡的小事，滋潤了孩子們的心田，也為小王贏得了孩子們的尊重與喜愛。“于細微處見真章”，小王從教十幾年將平凡小事做精做細，看似平凡實則不然。對于今后的教師生涯，小王則表示她將繼續(xù)堅持自己的“平凡精神”，書寫不平庸的人生！學生喜愛的班主任事跡材料500字篇五小陳，女，1986年11月出生，漢族，副教授，博士，碩士生導師。主要從事濕地生態(tài)相關教學與科研工作。在教學方面，承擔《生態(tài)學》《植物生物學》、《生物多樣性及保護》、《高級生態(tài)學》、《濕地生態(tài)學》等多門專業(yè)課程，發(fā)表教研論文4篇，指導大學生創(chuàng)新項目4項；在科研方面，圍繞紅樹林和麋鹿生境開展物質循環(huán)及食物鏈研究等，目前主持國家自然科學基金1項、教育部重點實驗室開放基金1項、教育部工程研究中心開放基金1項和長江青年基金1項，已發(fā)表sci論文10篇，參與譯作1部，入選長江大學第二批“長江人才計劃”菁英人才；在育人方面，擔任生技31802班的班主任，在課堂內外都十分關心學生的學業(yè)和生活，關注學生的成長和規(guī)劃，是學生的益友良師。小陳老師教學態(tài)度嚴謹，在本職崗位上盡職盡責，一絲不茍。在課堂教學中，以知識的傳授為根本，注重與學生的溝通與交流，并取得了良好的教學效果。為了更好地培養(yǎng)學生科學的思維方法和能力，小陳老師不斷探索教育教學規(guī)律，積極進行教育教學方法改革，不斷更新知識，提高教學水平。在工作學習中，她不斷探索教育方法，用理論結合實踐的方式激發(fā)學生的創(chuàng)新能力，并在課堂上給學生觀看相應的科普視頻，不斷學生對生命科學的理解，讓學生更直觀的了解到科學的魅力和最新動向，調動學生潛在的個人興趣和能力，注重訓練學生個性發(fā)展和開拓性思維。在教學工作中，計劃性、規(guī)范性、創(chuàng)新性強，教學模式深受學生的喜愛。她開創(chuàng)了慕課與線下教學相結合的教學模式，讓學生能隨時隨地從線上慕課學習課程知識，再通過線下的課堂講授與討論來加深對知識的理解，突破了課堂教學的局限性，這種創(chuàng)新的教學模式得到學院老師和學生的一致好評。在教學工作中，小陳老師永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神，用心的做好每一件小事，耐心處理學生的每個問題，用全部的愛心呵護學生的心靈。同時，她還經(jīng)常在課下與學生交流，征求學生對自己教學方面的建議與要求，針對學生在思想、學習和生活上的困難耐