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正文內(nèi)容

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃物理學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃幼兒園中班(七篇)(編輯修改稿)

2025-08-13 09:03 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ,也要給書寫差的以機(jī)會。書寫好的要求其美觀,書寫差的要求其工整。若要求不嚴(yán),張貼書寫混亂的作業(yè),則一張扣一分。年級將設(shè)立“高二年級規(guī)范書寫展”。各班選送最優(yōu)秀的2份規(guī)范書寫送交語文組,每周一上交。請科代表將作業(yè)交給張馨月老師。被選中的參展作品將按份數(shù)加分。(四)每日背誦要求學(xué)生每天都要讀點(diǎn)東西,都要背點(diǎn)東西,可配合課程進(jìn)度指導(dǎo)學(xué)生背誦。教師可采用抽查、比賽展示等方式進(jìn)行落實(shí)。(五)每日日記要使學(xué)生養(yǎng)成每天寫日記的習(xí)慣,使日記成為素材本、練筆本和反思本。教師可以采用寫批語、搞展評等活動引發(fā)學(xué)生的樂趣。學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃物理 學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃幼兒園中班篇三在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下,以“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為核心理念,通過加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)、深入課堂教學(xué)研究,堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,完善學(xué)校教育質(zhì)量保障體系建設(shè);引導(dǎo)教師反思課堂教學(xué)行為,提高教學(xué)實(shí)效,“爭做學(xué)生喜歡的教師”。發(fā)揮學(xué)校教師的團(tuán)隊(duì)力量,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況探索教學(xué)常規(guī)的考核方法,堅(jiān)持備課與教案檢查等制度,從常規(guī)中求實(shí)效;探索教學(xué)業(yè)績的考核方法,引導(dǎo)學(xué)校教風(fēng)優(yōu)化。(一)重點(diǎn)工作建設(shè)好可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍,落實(shí)青年教師培養(yǎng)(1)在部分學(xué)科聘請教學(xué)顧問,以專家引領(lǐng)教師專業(yè)成長。(2)重視骨干教師的培養(yǎng)使用。要發(fā)揮骨干教師的示范、帶動作用,在主題教研中承擔(dān)主講任務(wù)。(3)發(fā)揮光明青年工作室的作用,在青年教師中開展“七個(gè)一”活動。開展活動時(shí)與教師培訓(xùn)相結(jié)合,提高青年教師的專業(yè)技能。(4)第四周開展青年教師教學(xué)匯報(bào)課活動,對青年教師的課進(jìn)行考核。堅(jiān)持科學(xué)分析,穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量(1)堅(jiān)持階段監(jiān)測數(shù)據(jù)的分析,并能科學(xué)、合理地運(yùn)用,幫助教師總結(jié)并優(yōu)化經(jīng)驗(yàn);(2)制定我校考核教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)(試行),在實(shí)踐中不斷完善,旨在營造良好教學(xué)氛圍,優(yōu)化教風(fēng)。優(yōu)化學(xué)風(fēng),創(chuàng)學(xué)生喜歡的課堂(1)根據(jù)學(xué)校特點(diǎn),制定旨在提高學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)興趣的競賽活動,逐步成為教學(xué)常規(guī);(2)繼續(xù)舉辦優(yōu)秀作業(yè)、課堂筆記評比活動,關(guān)注學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、優(yōu)化;(3)建立恰當(dāng)?shù)男麄鼽c(diǎn),及時(shí)表揚(yáng)在學(xué)習(xí)上取得成就的優(yōu)秀學(xué)生,倡導(dǎo)追求上進(jìn)的良好校風(fēng)。(4)樹立“生本”的教育理念,關(guān)注學(xué)生的合理需求,改進(jìn)課堂,促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展。(二)常規(guī)工作完善課程建設(shè)本學(xué)期將以教研組為主導(dǎo),根據(jù)各組限定性拓展課科目實(shí)際情況,在教學(xué)計(jì)劃中能反映出限定性拓展課的情況,各備課組根據(jù)本組特點(diǎn),制訂限定性拓展課的實(shí)施計(jì)劃,分工合作編寫相應(yīng)教案或講義(每學(xué)期提供四個(gè)專題)。堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,關(guān)注全體學(xué)生提高(1)通過學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,在學(xué)校營造一種“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”文化,營造公平的教育環(huán)境。(2)重視低端學(xué)生教育。在思想上,重視為這些學(xué)生提供個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)與管理,提高他們的學(xué)習(xí)興趣;評價(jià)上,改善評價(jià)指向,尊重這些學(xué)生的慢速發(fā)展;在教學(xué)實(shí)踐上,適當(dāng)降低門檻,努力營造低端學(xué)生發(fā)展的氛圍,全面提高合格率。(3)關(guān)注提高學(xué)習(xí)興趣。在校內(nèi)組織若干學(xué)科類競賽活動,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,改善學(xué)習(xí)動機(jī),努力提高他們的學(xué)科能力、促進(jìn)學(xué)科素養(yǎng)的養(yǎng)成。(4)關(guān)注高端學(xué)生培養(yǎng)。在課堂教學(xué)中要有一定的思維容量,提供學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的平臺,激發(fā)學(xué)生主動探究的欲望,培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。條件成熟時(shí)召開高端學(xué)生培養(yǎng)研討會。堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)建設(shè),建設(shè)學(xué)校教研文化(1)加強(qiáng)教研組與備課組建設(shè)。鼓勵(lì)教研組承擔(dān)市、區(qū)級大型教學(xué)交流活動,增強(qiáng)服務(wù)能力;落實(shí)二周一次的教研組活動,落實(shí)每周一次的備課組活動,通過行政巡視或參與的方式,提高教研層次。各備課組要繼續(xù)做到“四統(tǒng)一”:統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)要求、統(tǒng)一采分標(biāo)準(zhǔn);“四確定”:定時(shí)間,定地點(diǎn),定內(nèi)容,定中心發(fā)言人;“五研究”:研究教材和學(xué)生,研究三維目標(biāo),研究學(xué)科基本要求與課程標(biāo)準(zhǔn),研究教法和學(xué)法,研究評價(jià)體系,組織開展質(zhì)量監(jiān)測活動。本學(xué)期重點(diǎn)落實(shí)專題教研,各教研組至少開展兩次主題教研活動。(2)繼續(xù)實(shí)行“推門聽課”活動。落實(shí)校長室要求,行政每周聽課兩節(jié),了解教學(xué)一線情況,并能針對性地提出改進(jìn)建議;鼓勵(lì)備課組教師相互聽課,教研組內(nèi)教師相互聽課。教研組長聽課不少于12節(jié),其中8節(jié)為本組教師;任課教師聽課不少于8節(jié)。(3)繼續(xù)完善教案檢查制度。使用學(xué)校提供的統(tǒng)一備課本,分課時(shí)撰寫教案。三次定期檢查,分別是第2周、第10周與第19周;一次抽查,與行政推門聽課相結(jié)合,要求被聽課教師主動提供本學(xué)期已撰寫的教案,以便行政檢查。(4)繼續(xù)注重教學(xué)中的“作業(yè)、答疑、評價(jià)”環(huán)節(jié)的管理與指導(dǎo)。教師要著眼于學(xué)生發(fā)展,精心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè),作業(yè)形式多樣,采取分層作業(yè),嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量,提高作業(yè)的實(shí)效,關(guān)注作業(yè)的反饋功能。繼續(xù)倡導(dǎo)從學(xué)生需求出發(fā),加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)予以更多的關(guān)心與幫助。充分發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)、導(dǎo)向、診斷、矯正功能,以考促教,以考促學(xué),通過科學(xué)分析,認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。本學(xué)期教研組要重點(diǎn)加強(qiáng)校本作業(yè)的設(shè)計(jì)與規(guī)劃。(5)做好信息技術(shù)與課程整合工作。繼續(xù)開展優(yōu)秀課件評比,鼓勵(lì)教師開發(fā)課件,促進(jìn)教學(xué)效益,發(fā)揚(yáng)信息技術(shù)與課程整合先進(jìn)經(jīng)驗(yàn);以信息技術(shù)組為主要力量指導(dǎo)班級設(shè)計(jì)班級網(wǎng)頁,組織學(xué)生參與信息技術(shù)評比活動。(6)繼續(xù)做好隨班就讀工作。增加檔案意識,關(guān)注特殊學(xué)生的教育問題,探索隨班就讀的新經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)教學(xué)研究,提升教師專業(yè)水平(1)做好《基于“學(xué)生提問”的課堂教學(xué)
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