學(xué)日語的感受(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 08:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一個(gè)“にして”也可能代表萬千的含義。重要的是理解，不是死記硬背。在前面，我提到過要去做日語三級的真題，為的是掌握基本的語法。日語的很多語法，都是在基本語法上的一些變形。把三級的語法完全弄懂，是掌握二級、一級語法的鑰匙。但是，千萬不要有能夠背出所有語法這種想法，這是不切實(shí)際的，就算是教日語的老師也不能百分百的弄懂每一個(gè)。把每個(gè)等級要去的基本的語法掌握好，絕對就已經(jīng)可以得出一個(gè)好分?jǐn)?shù)了。把四級、三級、二級、一級的語法逐個(gè)地學(xué)習(xí)、運(yùn)用好，在考試中能夠正常發(fā)揮很重要的。還有就是多做題目，培養(yǎng)語感。不是每個(gè)題目都能在預(yù)料之中的，在非常時(shí)期，憑語感得出的答案，絕對比瞎猜的正確率高。20xx年開始，日語等級考試要實(shí)行新的考試方法，估計(jì)大家都已經(jīng)都知道了吧。官方的說法是，要著重運(yùn)用能力，不再單單只是各類項(xiàng)目的測試，而是一個(gè)綜合的測試了。但是，因?yàn)檫@樣一說，一些同學(xué)會(huì)想，反正都已經(jīng)不注重單詞語法之類的了，不去認(rèn)真復(fù)習(xí)也不要緊吧?那么，我想說的是，有這種想法的學(xué)生，是絕對不可能在新的能力考試中合格的。綜合能力不是說不考，而是要求更高了才對。不只是機(jī)械的背誦，還要會(huì)用，才能考出好成績。以后日語等級考試的方法會(huì)分為兩種，n5~n3為一種，n2~n1為一種?？吹絥2~n1的考試的第一部分，讓我想到的是考研的考試形式。可能很多人都知道，考研時(shí)候的英語考試有多么困難吧?所以大家準(zhǔn)備七月份開始的，要認(rèn)真復(fù)習(xí)啊!如果需要進(jìn)一步了解考試形式的同學(xué)，可以登錄教育部考試中心海外考試報(bào)名信息網(wǎng)，查詢公告欄過去的通知，有各個(gè)等級考試的樣張。以上就是一些個(gè)人的日語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，可能并不是完全適合每個(gè)人，但是希望可以作為大家學(xué)習(xí)的參考方法。同時(shí)，也指出了一些誤區(qū)，希望大家能夠好好的學(xué)習(xí)。另外，還要建議大家，要了解考試的時(shí)間、安排之類的問題，經(jīng)常關(guān)注報(bào)名網(wǎng)站的動(dòng)向。我的很多同學(xué)，都是到了考試才開始慌慌張張的問我一些基本的問題，其實(shí)在網(wǎng)站上都有詳細(xì)的說明，大家在看的時(shí)候，務(wù)必要仔細(xì)一些。最后我要說的是，日語學(xué)習(xí)是一個(gè)連續(xù)的過程，不是說考試結(jié)束就可以扔掉的。語言畢竟是一個(gè)實(shí)用的工具，必須要經(jīng)常去復(fù)習(xí)。并不是一定要一本正經(jīng)的拿出單詞表或者一篇閱讀什么的，可以是一些報(bào)紙雜志，也可以看些電視劇或者聽些新聞?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá)，可以很容易找到用于各種學(xué)習(xí)的資料。另外，去一些日本人開的店，可以發(fā)現(xiàn)有免費(fèi)的新聞贈(zèng)閱，掃一下新聞，也可以幫助自己的日語學(xué)習(xí)。還有就是，有很多的字幕組之類的，大家大可以用于鍛煉自己，報(bào)名去翻譯一些電視劇或者雜志什么的。希望大家在日語考試中，都能考出好成績!學(xué)日語的感受篇三作為一個(gè)日語等級考試過來人，在此分享一下學(xué)習(xí)心得。首先我先來說一下，最近學(xué)習(xí)日語的同學(xué)的普遍現(xiàn)象吧。很多同學(xué)間流傳著這樣一個(gè)觀念，日語讀的好的人，英語一般都不好，反過來的意思也就是說，英語學(xué)不好的，可能日語就能學(xué)好。這種想法與其說是不正確的，不如說是一種自我安慰，很多人在沒有學(xué)好英語的情況下，轉(zhuǎn)而去學(xué)習(xí)日語。其實(shí)，每個(gè)語言之間都是有聯(lián)系的，至少每個(gè)語言都是交流之用。那么，我們大可不必學(xué)習(xí)一種語言的同時(shí)，去否定、遺棄另一個(gè)語言。大家都知道，日語的語序和英語不同，是主賓謂的形式，而和中文同樣屬于粘著語，與中文之間有著千絲萬縷的關(guān)系。所以有些同學(xué)認(rèn)為，日語不過是中文分支罷了，基本都能看懂。其實(shí)不然，很多同學(xué)學(xué)習(xí)日語到一個(gè)階段之后發(fā)現(xiàn)，閱讀會(huì)看不懂，雖然隨著水平的上升，閱讀中中文漢字出現(xiàn)的次數(shù)逐步增加，但是卻會(huì)有只能看懂單詞，不明
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