20xx年幼兒園教學(xué)隨筆小班幼兒園教學(xué)隨筆(匯總8篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 07:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在眼里、記在心中。這樣在無意之中，孩子就會萌生關(guān)心群體、關(guān)心父母、關(guān)心同伴、愿意分享的精良品質(zhì)。總之，幼兒心理健康需要家長和幼兒園的共同關(guān)注，我們需要培養(yǎng)一批可以適應(yīng)古代社會發(fā)展，可能贏在起跑線上的陽光寶貝。讓我們共同盡力，多一點心理方面的關(guān)愛給這些小精靈。幼兒園教學(xué)隨筆小班篇四小班幼兒已經(jīng)具備了一些簡單的初步的生活自理能力。每天中午起床我們都會教幼兒整理自己的床鋪，自己疊被子。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，大部分幼兒都會自己疊了，并且每次起床后孩子們會自覺的收拾好自己的被子。王思凱小朋友，從開始到現(xiàn)在都沒學(xué)會自己疊被子，每次起床后，都不收拾床鋪，經(jīng)過多次的教育，寶寶還是沒有進步，反而越說他就越不做。在家請家長配合教育媽媽說：“在家也不肯學(xué)，叫他就哭?！本瓦@以后我在不叫寶寶學(xué)疊被子了。每次他的床鋪都是生活老師幫他收拾。今天中午起床后我又讓孩子們像往常一樣收拾被子很快小朋友們就疊好了。這時王思凱小朋友跑過來說：“老師，看我，我疊被子?！蔽遗ゎ^一看，只見他正把被子張開，四個角對齊的疊了起來。一次疊不好，又拆開，又疊。反反復(fù)復(fù)弄來弄去。這時文可走過來看見他還在反反復(fù)復(fù)疊，說：“思凱我來幫你。”“不，走開，我自己疊，老師表揚我。”說完他又繼續(xù)忙著他的活。以前思凱不會自己疊被子，現(xiàn)在他愿意疊也會疊了。他在老師和別的小朋友每天的`潛移默化下學(xué)會了。通過寶寶的這舉動。我也在自我反思，以前每天我都教育他自己的事情自己做，可他就是不做。反而我不在叫的時候他就愿意了，也學(xué)會了。這也許就是一個集體環(huán)境的學(xué)習(xí)作用吧。通過這事后，每次他在做一件事情的時候我只在旁邊默默的觀察，做的好了我就及時表揚他。現(xiàn)在寶寶進步可大了，不僅自己的事情自己做了，有時還幫老師擦桌子收拾凳子、倒倒水等等。幼兒園教學(xué)隨筆小班篇五活動目標(biāo)：知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長發(fā)育。活動準(zhǔn)備：三只小熊的`圖片。活動過程：教師操作圖片講述故事。組織幼兒討論。白熊為什么會那么胖？。（因為它不吃蔬菜，只吃肉。）。黃熊為什么會那么瘦？（因為它只吃蔬菜，不吃肉。）。為什么大家都夸棕熊漂亮呢？（因為它不挑食，身體不胖不瘦。）。你愿意做哪只小熊呢？為什么？怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢？教師小結(jié)：大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。結(jié)合三只小熊，我另外請了三個胖瘦不一的寶寶，我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦，同時對于挑食的、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教育，所以效果比預(yù)期的好。活動反思：幼兒基本明白吃飯不挑食的道理，部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習(xí)慣不是很容易改變的，不挑食不是靠語言來表達的，也不是靠一日之功，要循序漸進，用行動來證明。所以我們在每次用餐前，就讓幼兒復(fù)習(xí)兒歌，從而更好地吃完自己的一份，讓挑食的幼兒一點一點吃，爭取一天進步一點點。通過家校路路通告知家長，做到家園共同監(jiān)督。孩子中在學(xué)到健康知識，明白不同的食物有不同的營養(yǎng)，懂得挑食對身體不好，并在生活
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1