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正文內(nèi)容

六年級第一學期班主任工作計劃表14篇(實用)(編輯修改稿)

2025-08-13 07:41 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 而然形成的,需要班主任進行長期工作,進行組織和培養(yǎng)。⑴確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎(chǔ)上,向全班學生提出明確的前進目標,并制定出有效措施,鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標,一個奮斗目標的實現(xiàn),就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風,正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此,班主任必須培養(yǎng)良好的班風,而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支持,就會很快被制止,學風、班風就可以達到鞏固的目的。⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部。我擔任班主任后,首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子,物色班干部,組成班委會,讓學生初步學習自己管理自己。了解學生思想狀況。了解和研究學生是做好班主任工作的前提。我剛接手該班,每個學生在我面前都是一張白紙,為了深入了解學生的思想狀況,我主要采取以下幾種途徑:⑴與學生交談。有計劃地利用班隊會課與學生交談,通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況,增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜,有利于開展工作。⑵不定期檢查學生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè),了解學生的學習態(tài)度和進度,學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚,當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時,要及時調(diào)查原因,扭轉(zhuǎn)局勢。⑶填學生基本情況表格、進行家庭訪問。首先,通過書面形式與小學生父母的對話,了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學校工作的配合。其次,密切關(guān)注學生的思想動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題及時與家長取得聯(lián)系,共同解決問題。(4)在學習上對學生嚴格管理。常寫觀察日記,每天早上檢查一次,提高孩子們的寫作能力。做好個別學生的教育工作。其具體做法如下:對于個別學生的教育,班主任應(yīng)持正確的態(tài)度,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態(tài)度上不能粗暴。對后進生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素,特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心,做到動之以情,深于父母,曉之以理,細如魚絲。班級管理是一門藝術(shù)。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗,以人為本,因材施教,充分發(fā)揮班主任的教育作用,引導學生健康成長。第一周:總結(jié)暑假工作,提出新學期要求,做好新學期打算。制定班規(guī),學習《小學生日常行為規(guī)范》和《學校管理條例》。開展班委競選,提出要求。布置教室環(huán)境,創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。第二周:繼續(xù)抓好常規(guī)教育,進行常規(guī)訓練。進行習慣養(yǎng)成教育,形成良好行為習慣。對學生進行安全教育。第三周:培養(yǎng)學生上課鈴聲一響,教室里要安靜的習慣。加強環(huán)境衛(wèi)生教育,搞好個人和集體衛(wèi)生。第四周:進行班級寫字比賽。繼續(xù)抓好常規(guī)教育。第五周:慶“國慶”,進行愛國主義勞動教育。進行班級美文朗誦比賽。第六周:培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。第七周:繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育。進行班級拓展活動,增強班級凝聚力。第八周:繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。進行尊敬父母、師長的教育實踐活動。第九周:培養(yǎng)學生正確的是非觀念。第十周:進行期中復(fù)習、考試。進行家訪,共同抓好學生考前復(fù)習準備工作。第十一周:總結(jié)期中考試,吸取經(jīng)驗教訓。繼續(xù)抓好常規(guī)教育。召開第二次家長座談會。第十二周:向?qū)W生進行學習目的教育,抓好思想教育,以防止學生思想松懈。教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。第十三周:向?qū)W生進行愛國主義教育。第十四周:進行勤儉節(jié)約教育。對學生進行愛護公物教育。第十五周:班級書法比賽。第十六周:培養(yǎng)學生的集體主義觀念。教育學生早睡早起,不能貪眠。第十七周:再次進行學習目的的教育。評選班級文明學生。第十八周:繼續(xù)鞏固上周活動內(nèi)容。第十九周:制定復(fù)習計劃,鼓勵學生努力學習。評選班級德育小標兵、優(yōu)秀班干部。第二十周:搞好各類評比,樹立榜樣。加強安全教育,做好放假前的準備工作。六年級第一學期班主任工作計劃表篇七為能形成團結(jié)、活潑、嚴謹、求學的班風,讓學生形成積極向上的精神面貌,成為時代發(fā)展需要的社會建設(shè)者和接班人是制定本計劃的宗旨。學校的工作計劃是本計劃的基礎(chǔ)。目的是為學生負責,為了一切的學生,為了學生的一切,努力做好本學期的班級工作。本班共計14名學生,其中有男同學4 人。女生10人。主要有本地的學生構(gòu)成。該生因為主要是女生,女生大都膽小內(nèi)向,四個男生全都基礎(chǔ)較弱,課堂的氛圍不夠活躍,上課缺乏自由表達能力良好氛圍。上課學生要盡量鼓勵學生,學生有點滴進步也要予以表揚。過于急躁和疾言厲色也于事無補。雖然學生能夠完成教師布置的作業(yè),但是作業(yè)的質(zhì)量有待加強,尤其是幾個男生的作業(yè),字跡潦草,態(tài)度草率。還有幾個女生的學習方法不夠靈活,舉一反三的學習能力較差。有近8個同學學習基礎(chǔ)不夠扎實,還缺乏學習的自信心和自覺性。5人自制力很差,帶頭吵鬧(沈凱剛、王濤、嚴海方等)。并且我班學生都是遠路生,住宿生有10個,在校的時間特別長,為教育教學習帶來了壓力。上學放學的路途遙遠,安全這個問題將更為緊迫。六年級的學生已有較強的自我意識,自制力又較弱,這種自身的矛盾要求教師應(yīng)用新的工作方法,讓工作更有針對性,以德服人,以理服人。努力做好學生的思想政治工作,加強德育,向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育,使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。狠抓后進生工作,使其端正學習態(tài)度,明確學習目的。提高學習興趣,能主動學習,提高學習成績。加強對特長生的教育和培養(yǎng),鼓勵他們大膽創(chuàng)新,勇于探索,出成績。加強學生辨是非的能力培養(yǎng),由他律逐漸向自律過渡。加強德育教育:利用各種有利的時間和活動(晨際談話、班隊課、小型體育競賽、遠足、社會實踐、公益勞動或活動)施加影響,對學生講清意義,并做好總結(jié)使其真正能從中受到教育,得到啟示。利用班會主題班會的作用指導學生應(yīng)該怎么做。后進生(尤其是班級中的幾大金剛)工作要加強,它是班級穩(wěn)定和班風建設(shè)的重要因素:關(guān)心他們的學習和生活。一幫一。善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,經(jīng)常表揚,增強其自信心。與家長聯(lián)系,做好家長的工作樹立信心,共同確定幫助他們的辦法。多談心,了解他們的想法,對癥下藥,以達到良好效果。形成競爭氛圍,互相幫、趕、超,努力形成良好的學習氛圍,形成互幫、互學、互比的良好學習風氣,提高學生的學習成績。經(jīng)常召開班干部會,指導他們的工作方法,提高他們工作的能力,同時讓他們獻計獻策,共同建設(shè)班級。協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關(guān)系,共同對學生施加教育。六年級第一學期班主任工作計劃表篇八轉(zhuǎn)眼間,新學期又到了,一群可愛的孩子們將加入我的班級,做為預(yù)備6班班主任的我,要把各項工作做得更加細致、完善,體驗式教育教學的新嘗試將是本學期的工作重點,結(jié)合體驗式教育教學方案,預(yù)備6班班主任工作計劃如下:依照美舍學校的管理規(guī)程,做好新生的入學教育工作,讓新生盡快地適應(yīng)美舍學校新環(huán)境。依據(jù)“預(yù)備班一日行為規(guī)范”開展常規(guī)教育,培養(yǎng)幼兒良好的學習、生活習慣。具體如下:堅持晨檢。積極學習基本醫(yī)療護理知識,觀察新生每日的健康情況,做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療。常規(guī)訓練。指排隊、升旗、早操、站立、起立、端坐、入廁、就餐、盥洗、午睡、起床、系鞋帶、午點、游戲、滑滑梯、寫字、讀書、離校等方面。,時刻提醒、督促幼兒做到“三個一”;,要愛惜學習用品,學會自己整理學習用品;,要保護眼睛,每天堅持正確做眼保健操;,回答問題之前先舉手,做到行動統(tǒng)一;,讓幼兒在體驗中學習,在學習中體驗。,教育幼兒不挑食、不浪費糧食,進餐時細嚼慢咽不講話;,培養(yǎng)幼兒主動喝水的習慣。,要求幼兒進入寢室后不講話,將鞋、襪、衣服擺放整齊,躺下后自覺蓋好被子。,教育幼兒根據(jù)天氣變化增減衣服;;,不要隨便丟垃圾與制造垃圾,垃圾應(yīng)投放垃圾桶。,講禮貌,見到長輩主動問好;、與同伴之間友好相處,相互謙讓、相互關(guān)心、相互幫助,美食分享、快樂共享。安全防護,教育幼兒危險的地方不能去,危險的東西不能摸;;,并且平時反復(fù)強調(diào),力求安全第一。、防震、防洪、防電、防拐騙等等的自保安全知識;制定班級制度。以獎勵為主,例如海豚效應(yīng),即刻獎勵不拖延,讓幼兒有成就感。打造良好班風。努力營造一個積極向上的班風,班里設(shè)有“小隊長”、“組長”、“班長”、“英語小明星”、“小畫家”、“監(jiān)督員”、“小小音樂家”等小干部,每周民主選出表現(xiàn)較棒的、有進步的幼兒擔任班干部,這樣一來可以讓孩子管理孩子,孩子得到了鍛煉的機會,同時也激勵著每位幼兒努力爭取。反饋工作。利用電話、短信或者放學時間,與家長及時做好教育信息的交流工作;加強做好家校的信息聯(lián)
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