【文章內(nèi)容簡介】 覺器官。注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：良好的作息習(xí)慣：讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請假等要適當(dāng)調(diào)整孩子的作息時(shí)間，每天6：50左右起床，早晨8：30以前入園。晚上9：00上床入睡。晚飯前后與孩子共同商量一些活動內(nèi)容，如畫畫，彈琴，玩玩具，看書等，動靜搭配，使孩子每天的生活富有節(jié)奏，與小學(xué)生的生活相接近。自己收拾東西的習(xí)慣：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。每晚還要讓孩子養(yǎng)成檢查學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。同時(shí)我們老師會在離園時(shí)，檢查孩子的書包整理情況和學(xué)習(xí)用品保管情況。并對做的好的幼兒提出表揚(yáng)。學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：培養(yǎng)孩子的效率意識，首先讓孩子學(xué)會管理時(shí)間，這一點(diǎn)很重要，比方說，這個(gè)時(shí)候該為孩子買個(gè)小鬧鐘，天天晚上自己上好鬧鐘，第二天自己起床，每個(gè)人都是有懶性的，何況是小孩，鬧鐘響了，沒起床，咱們就又去叫了，這時(shí)候我介意您沉住氣，讓他睡，睡到他認(rèn)為合適，讓老師去評價(jià)他的遲到行為，讓他們從小懂得，每個(gè)人都要對自己的行為負(fù)責(zé)。孩子做作業(yè)要有質(zhì)有量，這方面我們在班內(nèi)要求幼兒不僅要寫好而且必需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，完成不好的進(jìn)行指導(dǎo)。做事專注的習(xí)慣：培養(yǎng)幼兒專注的習(xí)慣是一年級孩子最為重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們班開設(shè)了紅花臺，每節(jié)課評選一名幼兒，并以紅花表示獎勵，每周做一小結(jié)看看誰的紅花最多，并把照相貼在紅花臺上，從而激發(fā)孩子的好勝心理。學(xué)習(xí)習(xí)慣中最重要的是傾聽習(xí)慣，經(jīng)常播放一些故事，好聽的散文、謎語讓幼兒傾聽，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。走進(jìn)小學(xué)系列活動：1.、說心目中的小學(xué)老師準(zhǔn)備小學(xué)圖片，請每位幼兒說說，你心目中的小學(xué)是什么樣的.感恩老師（畢業(yè)詩）唱感恩的心、唱畢業(yè)詩、感謝畫心目中的小學(xué)（體驗(yàn)課間十分鐘）繪畫準(zhǔn)備紙，勾線筆，蠟筆、走進(jìn)小學(xué)（參觀美的）：；30準(zhǔn)時(shí)在金蘋果幼兒園集合，老師準(zhǔn)備簽到表，考勤本點(diǎn)名，老師帶話筒幼兒統(tǒng)一穿校服、：。統(tǒng)一有美的老師講解，班級老師陪同‘感受小學(xué)的桌子椅子，黑板，教室的布置，與小學(xué)老師課堂的交流、有美的學(xué)校送給孩子一份禮品，老師把孩子集合好在教室，家長接孩子回家，排好隊(duì)注意安全好多孩子進(jìn)入小學(xué)后第一不適應(yīng)，就是記不住老師布置的作業(yè)，在幼兒園作業(yè)公布，家長記錄。到了學(xué)校完全憑孩子自己記，有的孩子回來了，忘了作業(yè)是什么，急得直哭，忙得家長又給同學(xué)打電話又給老師打電話。傾聽能呼直接影響孩子的學(xué)習(xí)效率，為了孩子更好的適應(yīng)小學(xué)生活，我們班開展了比比誰的記憶好的活動，要求幼兒每晚自己記作業(yè)，并回家復(fù)述給家長聽。通過第二天幼兒完成作業(yè)情況，來表揚(yáng)幼兒。幼兒園幼小銜接教育計(jì)劃篇十一初步了解中國古代的四大發(fā)明和四大發(fā)明的貢獻(xiàn)。知道四大發(fā)明為人們的生活提供了很大便利,感知中國人很了不起。煙花圖片、四大發(fā)明圖卡、操作手冊《四大發(fā)明的應(yīng)用》、ppt課件活動導(dǎo)入；看圖激趣。啟發(fā)幼兒想一想、猜一猜。引導(dǎo)語：小朋友們一起看看，這是什么？美麗的煙花。節(jié)日的晚上，我們經(jīng)常會看到夜空中燃放的美麗的煙花，我們已經(jīng)知道了煙花是中國最早發(fā)明的。煙花中的火藥是中國古代的四大發(fā)明之一?？磮D分組討論引導(dǎo)語：中國古代的發(fā)明除了火藥以外還有哪些呢？老師帶來了一些圖片，請小朋友們自己看一看，想一想，和其他小朋友一起討論，這些圖片上的發(fā)明是什么？待會老師請幾個(gè)小朋友上來分享自己的看法。引導(dǎo)幼兒分組觀察圖片，自由交流，教師巡回指導(dǎo)。集中交流：你在剛才的圖片中看到了什么？它是什么樣的？你知道它有什么用嗎？請幼兒分享經(jīng)驗(yàn)，交流自己的看法。幫助幼兒對圖片進(jìn)行總結(jié)，引出我國古代的四大發(fā)明：火藥、指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)。引導(dǎo)語：這些圖片里面還藏著一個(gè)秘密，他們分別是在表現(xiàn)我國古代的四大發(fā)明：火藥是能夠點(diǎn)燃或點(diǎn)火的藥；指南針是用來導(dǎo)航的，辨明方向；造紙術(shù)制作出紙張讓我們書寫繪畫；印刷術(shù)幫助我們快速印刷書本，不用手工一本一本抄?！苯處熯吙偨Y(jié)邊出示圖片，幼兒會加深印象。小結(jié)：有了火藥的發(fā)明我們才看到了煙花的美麗和絢爛；有了指南針的發(fā)明船在大海上航行才不會迷失方向；有了造紙術(shù)的發(fā)明才有了小朋友今天用的各種紙張；有了印刷術(shù)的發(fā)明小朋友才能看到大量的書籍。引導(dǎo)幼兒交流討論四大發(fā)明，以及為人們生活帶來的便利。幼兒交流討論發(fā)表四大發(fā)明給生活帶來便利的見解?；鹚幊四茏屛覀兛吹矫利惖臒熁ㄍ?，還給我們的生活帶來了什么便利？”（子彈、采礦、開山修路、爆破舊的建筑等）（教師在這一環(huán)節(jié)繼續(xù)采用幼兒交流討論的方式，調(diào)動幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展幼兒的知識。使幼兒在交流討論中大膽發(fā)表自己的見解。）指南針：旅行、迷路時(shí)、在海上航行。造紙術(shù)：可以各種便宜、輕便的紙張。印刷術(shù)：節(jié)省書寫時(shí)間。四大發(fā)明在我們生活中貢獻(xiàn)大，應(yīng)用非常廣，下面就請小朋友們一起完成操作手冊，將四大發(fā)明和它們在生活中的應(yīng)用連線。引導(dǎo)幼兒完成操作材料《四大發(fā)明的應(yīng)用》幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。請幼兒上臺講述配對答案，引導(dǎo)幼兒自我驗(yàn)證。幼兒園幼小銜接教育計(jì)劃篇十二，探索了解水的表面張力。、體驗(yàn)探索的樂趣。，萌發(fā)好奇、好問、思考的情感及態(tài)度。杯子、滴管、硬幣、水、回形針、抹布等。幼兒猜謎語：看看沒顏色，聞聞沒氣味，嘗嘗沒味道，是透明的液體。（水）。（1）師：小朋友，我要用回形針和水做一個(gè)游戲，你們看看會發(fā)生什么。（2）教師出示回形針，直接將回形針放在水面，回形針沉下去；（3）將回形針托在紙上，放在水面，紙沉下去，回形針浮在水上。（4）師：會什么直接將回形針放在水面，回形針會沉下去，而將回形針托在紙上，放在水面，紙沉下去，回形針浮在水面？（5）幼兒自由談?wù)?。小結(jié)：水很神奇，它的表面能承受輕微的壓力，這就是表面張力。，幫助幼兒理解水的表面張力。（1）教師實(shí)驗(yàn)。幼兒觀察。（2）實(shí)驗(yàn)工具有：十的硬幣，一個(gè)杯子。