【文章內容簡介】 《綱要》及《快樂與發(fā)展》精神，落實本學期《全園工作計劃》相關資料，在全面提高幼兒各領域發(fā)展水平同時進一步落實主體性教育目標；透過區(qū)域活動、課題研究等形式提高教師的專業(yè)潛力，促進幼兒全面、和諧、主動發(fā)展。依據(jù)《分級分類驗收標準及細則》，逐步規(guī)范幼兒園各項工作，為今后的良性發(fā)展打好基礎。繼續(xù)加強隊伍建設及一線保教人員教育技能，進一步提高業(yè)務發(fā)展水平和家長認可度。打造雙語幼兒園的英語特色，使幼兒英語發(fā)展有明顯的提升。透過特色教學活動，提升幼兒綜合潛力的發(fā)展，改變目前重知識輕潛力的工作現(xiàn)狀。加強理論學習，提高保教人員的理論聯(lián)系實踐的水平和潛力，同時加強保教老師對主體性教育目標的理解。以研促教，透過教研活動促進教師對區(qū)域活動這種教學形式的進一步的了解、把握。提高教師對區(qū)域活動的指導、評價的潛力。透過園本培訓、學習，提高全體教師在一日生活、學習的各個環(huán)節(jié)的雙語教學的意識與潛力。加強教師教育技能的提高，透過學習、培訓、觀摩等形式幫忙教師獲得不同的成長。挖掘家長教育資源，構成家園教育合力，引領家長用心參與教學活動，充分利用家長資源。繼續(xù)調整戶外體育活動形式，提高春季幼兒戶外活動的興趣，進一步提高幼兒基本身體素質，促進幼兒上下肢協(xié)調發(fā)展引領教師學習《綱要》，重點圍繞《教育目標與資料要求》開展學習，注重引領教師結合實踐理解理論知識。針對上學期不足嘗試學習《北京市托幼園所分級分類驗收標準和細則》保教工作部分，提高教師對日常保教工作質量標準的認識。組織專題學習―《幼兒主體性教育》，進一步提高全體保教老師對培養(yǎng)幼兒主體性品質的重視和對基本策略的認識。定期組織相關的觀摩和評價，透過互相學習和交流不斷提高教師的教育技能。發(fā)揮有經(jīng)驗老教師的主動性，開展“老帶新”活動，使新教師獲得實際的幫忙。透過家園聯(lián)系欄向家長展示班級開展的主題活動，引領家長用心參與主題活動。定期進行英文日常用語的培訓活動，提高教師的英語聽說水平。透過家園聯(lián)系欄中的互動話題，引導家長用心參與提高家園共育的有效性。透過主題式的家園大型活動，吸引家長主動參與，體會家園共育的益處。透過觀摩學習，引領教師關注幼兒上下肢協(xié)調發(fā)展的需要，組織教師根據(jù)幼兒體能發(fā)展的需要和年齡特點繼續(xù)補充自制戶外體育器械。1嘗試調整戶外體育活動組織形式，透過材料增加幼兒活動的興趣，使幼兒的體能得到全面發(fā)展。2月份：做好新生入園準備工作，召開新生家長會，進行家訪、入園前適應活動，使幼兒盡快適應幼兒園生活，用心做好家長工作，取得家長的信任。細化各項規(guī)章制度要求，做好制度培訓。公布本學期保教工作計劃，明確工作重點。幼兒發(fā)展評價前測活動，便于學期末進行幼兒發(fā)展分析報告。各班分別召開家長會，月末進行“小舞臺”展示活動。進行家長工作溝通技巧培訓。3月份：創(chuàng)編貼合本年齡段幼兒發(fā)展特點的戶外操。組織全體教師戶外游戲材料及游戲觀摩活動。檢查各班常規(guī)培養(yǎng)。安全疏散演習。三月社會實踐活動（室內）開展“戶外體能”家庭半日開放活動。4月份：召開春季親子運動會。組織教師進行區(qū)域活動材料及教師指導觀摩課評比活動。春季踏春活動（戶外）5月份：組織“愛心奉獻”主題活動。愛心募捐活動（細則待定）開展重陽節(jié)“孝親會”活動。重陽節(jié)登山主題活動6月份：兒童節(jié)游園會抽查全園幼兒體能測試狀況。觀摩各班半日活動常規(guī)。主題教研活動7月份：幼兒發(fā)展測評及分析總結。全園期末總結。各領域組教研交流與研討。各類文案進行匯總歸檔。做好幼兒升班準備工作。幼兒園保教工作計劃小班 幼兒園保教工作計劃篇八全面貫徹落縣教育局的工作要求，結合幼兒園三年發(fā)展計劃，加強課程意識，規(guī)范課程的實施，堅持以教研組為主陣地，進行新課程的實施與研究，加強園本培訓，積極構建園本課程，進一步優(yōu)化保教質量，積極通過學習、研討，切實抓好教育教學常規(guī)管理，全面提升幼兒園保教質量。本學期我園對課程管理更加規(guī)范，在上學期改革的基礎上，利用集體備課及一日活動的研討促進課程的規(guī)范，關注細節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題、選擇方法、解決問題。扎扎實實做好課程管理工作。措施：，及時提出改正策略。共性問題可以放到教研當中解決。，共同商討對策，統(tǒng)一實施。、各功能區(qū)活動安排表及周計劃表開展教育教學活動。具體措施：1.”走出去，請進來”，讓教師明細特色課程的教育理念及教學方法，少走彎路。，加強特色課程研究。本學期我園的3個課題都要著手開始研究及收集資料，鼓勵老師們真真實實做研究。措施：，拓展園本課程的內容。，開展園本教研活動，增加幼兒園在新課程中的特色主題。、每兩周一次的科研培訓、每周一次的段教研活動制度。集業(yè)務學習、園本培訓、專項技能培訓、新教師培訓等為一身。結合教師的實際需要，利用業(yè)務學習和教師的教育活動檢查相結合的方式提高教師的專業(yè)能力。措施：、特色課程建設研討為重點，教研組活動有規(guī)律，有討論記錄，實施過程中重在積累。，活動準備充分，要求有活動詳細記錄，活動后寫出體會。教研組每月一次碰頭會，每月一次教研活動，保證每次教研活動時間不少于1小時。，組織開展教師的技能培訓及自培工作。、區(qū)角材料，并將相關材料上傳至360網(wǎng)盤，利于教師之間的相互學習。措施：，上報工作。，實施動態(tài)管理，課題負責人必須加強課題的管理，實施專人負責，落實到人。，通過教育科研來提升教師專業(yè)技能。要求課題人員做到堅持不懈，并將課題適時匯報。、教育雜志上投稿，積極參與論文的評定。，學期中有小結，學期末有總結，完成研究后有相關論文和課題研究報告。每個課題都有相應的課題研究記錄，所有資料存檔。增強教師服務意識，愛心對待家長，服務每個家長。重視在平常時刻對家長的周到與細致。通過有效地開展各類活動，增進家園之間的聯(lián)系，有效整合社區(qū)各類資源，為幼兒教育服務，促進幼兒和諧發(fā)展。家園共育氛圍需要濃厚，依據(jù)實際情況，豐富指導形式。教育服務工作還需要規(guī)范，并加強宣傳力度，以期提高家長的理解和認同。措施：1鼓勵各班教師充分挖掘、利用社區(qū)環(huán)境、文化和教育資源，做到有目的、有計劃，并體現(xiàn)在教育課程方案和教師組織的各項活動中。，及時反饋和處理。，促進幼兒具有個性的和諧發(fā)展。，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。，培養(yǎng)幼兒健全人格。，促進幼兒健康發(fā)展。，為幼兒入學作準備。措施：，教師根據(jù)孩子的發(fā)展，主題的需要，有效的創(chuàng)設教育環(huán)境，充分利用身邊的教育資源，教育素材，最大化的利用環(huán)境來達到有效的教育目的，使幼兒在與環(huán)境的積極互動中獲得發(fā)展，培養(yǎng)審美。，因地制宜，注重幼兒角色裝扮游戲、規(guī)則性游戲、結合運動的戶外游戲的開發(fā)和利用，將幼兒園多功能活動室充分利用起來，建立有效的使用制度和管理制度，合理利用好幼兒園的功能室，有目的有計劃的組織游戲，提高游戲質量。、節(jié)日等開展豐富多彩的主題教育活動。在幼兒大活動培養(yǎng)孩子積極的情感，良好的社會道德。、學習、主題活動的開展，激發(fā)大班幼兒入小學的愿望，從良好的行為習慣、學習習慣培養(yǎng)入手，培養(yǎng)孩子的社會責任感、集體主義思想。通過與小學老師的溝通交流、互相聽課共同探討幼小銜接。以上計劃依據(jù)上級精神，對業(yè)務工作作有機調整。時間內容第一周（—）、班級環(huán)境創(chuàng)設、暑期師德培訓第二周（—）3.“開學第一天”系列活動，班組教師制定、交流班務計劃、科研主題、幼兒學籍錄入工作第三周（—）第四周（—）——新教師展示課、自然角、區(qū)角評比第五周（—）：縣幼兒園音樂活動課堂教學評比園內選拔“迎國慶”主題教育活動，激發(fā)幼兒愛國情感。、評比第六周（—）第七周（—）、評比—世界糧食日主題教育活動。（晨會上進行宣傳教育、用餐等）第八周（—）、科研活動第九周（—）、科研活動、評比、自然角、區(qū)角評比第十周（—）、科研活動——大段家長開放日試教第十一周（—）、評比第十二周（—）——小段家長開放日試教3..親子活動之：親子操活動（—）——小段家長開放日試教、評比（—）——進行期中教研小結，交流教師的教學經(jīng)驗、自然角、區(qū)角評比第十五周（—）、評比第十六周（—）、科研活動：教師手工大賽第七周（—）、評比第十八周（）、自然角、區(qū)角評比——教師經(jīng)驗交流暨總結大會第十九周（）、評比第二十周（—）第二十一周（——）、資料整理第二十二周（——）（農(nóng)歷十二月二十一）寒假開始幼兒園保教工作計劃小班 幼兒園保教工作計劃篇九本學年小班段有3個班，共99名幼兒，其中男生45名，女生54名。由于小班幼兒年齡較小，來到陌生的幼兒園，見到陌生的老師和小朋友，在他們的心理上往往會產(chǎn)生不安全感，這就要求小班老師不僅要做好幼兒的環(huán)境適應工作，還必須要做好幼兒的生活適應工作。因此，我們通過開學初的新生家訪以及幼兒入園一周的觀察、熟悉，各班老師已對班級幼兒的性格、愛好、家庭環(huán)境及家教情況等方面有了初步的了解，并認真做好新生基本情況的統(tǒng)計。部分幼兒已上過托兒班或小小班，對集體生活有初步的經(jīng)驗，這些幼兒相對地在情緒表現(xiàn)上會比較穩(wěn)定，能開開心心地上幼兒園，能在老師的提醒及鼓勵下遵守簡單的集體常規(guī)，愿意參加集體游戲活動，獨立性、口語表達能力、自理能力都較好。隨著現(xiàn)在家庭生活水平的優(yōu)越化，社區(qū)文化氛圍的影響滲透，尤其是現(xiàn)在家庭獨生子女數(shù)居多，家長對幼兒早期教育關注度越來越高，因此幼兒基本上在經(jīng)驗感受及智力水平上打下了一個良好的基礎，具有初步的學習欲望。但也出現(xiàn)了獨生子女家庭教育觀念影響下的諸多弊端，如嬌氣、依賴、任性、霸道等行為，幼兒存在動手能力差，堅持性差，還不是很能積極愉快地參與各項活動，幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣有待于進一步培養(yǎng)。本年段七名教師中，具有五年以上教學經(jīng)驗的教師五名，三年以下的兩名，有兩個班是新任班主任，我們將以《幼兒園教育指導綱要》、《福建省幼兒園教育指南》為依據(jù)，在學園及保教工作計劃精神的指導下，強調發(fā)現(xiàn)學習，探究學習，努力營造平等交流，互助合作的氛圍，讓教師在學習研究中促進專業(yè)化成長。充分挖掘家長的教育資源，密切聯(lián)系小班幼兒的生活實際，年段保教人員齊心協(xié)力、加強配合，與孩子共同探索，共同成長。1．加強班級管理，保教并重培養(yǎng)幼兒良好的習慣（1)增強保教意識，促進教師與保育員之間的配合。通過召開班務會，互相交流并根據(jù)本班實際，共同制定班級工作計劃、班級常規(guī)，樹立保教并重的意識，提高保教質量。（2)各班抓好班級日常性保教工作，結合小班幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。（3)加強幼兒自理能力的訓練，培養(yǎng)幼兒逐步學會簡單的生活、學習技能，提高幼兒的獨立性。2．重視戶外體育活動的開展，師幼互動促使幼兒的身體健康發(fā)展（1）根據(jù)小班幼兒動作發(fā)展的特點，編排一套歡快活潑、富有童趣、形式新穎的幼兒模仿操，融入體育基本動作、歌表演、游戲等，提高幼兒參與的興趣，促進動作的良好發(fā)展。（2）充分利用戶外場地、玩具等設施，開展豐富多彩的戶外活動及體育游戲，實施分區(qū)共享，鼓勵幼兒人人參與，保證幼兒活動時間和質量，促進幼兒身心健康發(fā)展。3．開展以區(qū)域活動和探究性主題活動有機結合的教育教學模式，努力營造寬松、和諧的學習氛圍，突出活動的游戲性、操作性、靈活性，鼓勵并提高幼兒積極主動地參與活動的能力，促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面獲得不同程度的發(fā)展。4．優(yōu)化班級活動環(huán)境，充分利用活動空間，有效發(fā)揮區(qū)域、自然角等的教育功能，激發(fā)幼兒對各種新事物的好奇心和求知欲，喜歡動手操作，培養(yǎng)幼兒的觀察、交流和自主探索學習的能力。5．豐富的年段活動，為每個幼兒提供大膽展示的空間（1）結合教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦、三八、重陽節(jié)等節(jié)日，開展“我愛老師”、“制作國旗”及親子同樂游戲等活動，滲透幼兒品德教育，增強愛長輩、愛家及愛祖國的情感。（2）開展每月一次的領域性年段活動，如兒歌朗誦、涂色展示、自理能力展示、唱歌展示、創(chuàng)意圖形拼貼展示等，提高幼兒的口語表達、動手操作及表演能力，培養(yǎng)幼兒的自信心及膽量。（3）組織幼兒參觀寶源小區(qū)、理發(fā)店、超市等，并組織幼兒到小朋友家坐客，讓幼兒感受幼兒園周圍環(huán)境的美，學會觀察、探索與交流，學會與人交往，拓寬幼兒的社會經(jīng)驗。做好幼兒一日健康觀察，在生活中、學習中、游戲中與幼兒建立平等、親密、依賴的良好關系，合理疏導幼兒不良情緒情感；加強幼兒個別教育，做到及時觀察、記錄和階段性的反思，營造溫暖、和諧、寬松的教育氛圍，促進幼兒身心健康發(fā)展。1．建立良好的年段教研會議制度，通過學習、交流、反思等參與式研討的形式