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20xx年幼兒園中班安全教案幼兒園中班安全教案交通安全十五篇(實用)(編輯修改稿)

2025-08-13 07:01 本頁面
 

【文章內容簡介】 關心家里、關心大人的小幫手。2,通過活動,鞏固繪畫、棉簽、折紙、剪紙、粘貼和串編等美工技能,感受美,表現美。準備:玩具娃娃一個,場景布置。折紙范例步驟,各色紙工紙若干?!把b飾掛毯”若干幅。水彩筆、蠟筆、棉簽若干。顏料若干盒。鉛畫紙、書面紙、串編紙條若干。糨糊,剪刀若干,過程:1, 師:小朋友,上個星期六是什么節(jié)日?你們對她們說過什么祝福的話了嗎?你們說得真好,相信你們的外婆、奶奶、媽媽肯定在這天過得很高興。對的,我們的外婆、奶奶、媽媽都很疼愛我們,我們也非常熱愛她們,我們都生活在一個溫暖、幸福的家里。為了表示我們對媽媽的感謝,現在我們一起來唱一首《世上只有媽媽好》。2,師:現在,我們就來玩?zhèn)€關于家的游戲,要考考我們小朋友是不是關心我們自己的家。等會兒,邊放音樂邊傳娃娃,音樂一停,娃娃傳到誰的手里,就請他回答一個問題,如果他關心自己的家,那么他肯定講得出。(游戲進行。)師:剛才我們玩了傳娃娃的游戲,我們很多小朋友都是關心家里、關心大人的孩好子,那么,你們想不想再來試著做個媽媽的小幫手?幫大人把家里打扮得更好看?現在我們的教室就好比我們的家,我們來參觀參觀我們的家。1, 介紹場景。1),這兒是家里的什么地方。客廳里有些什么?等會兒我們可以多做些花,多拼寫掛毯,或者折架鋼琴,把客廳打扮得更漂亮些。還可以嘗試著做架電話,有了電話真方便,不會的話,你可以自己動腦筋看一步一步怎么變出來的。2),這兒是家里的什么地方。平時,家里誰燒飯做菜?平時,大人燒飯做菜真辛苦,今天,我們來幫大人做菜。想想看,你今天準備燒什菜?是什么顏色?然后,把菜做在盤子里,過會兒給我們介紹你燒的菜。3),這兒是家里的什么地方。床上少什么了?今天請你們來幫媽媽設計條美麗的被子??梢栽囍眉艉玫拇盎ㄙN在上面,也可以用蠟筆、水彩筆、棉簽來畫,還可以用紙條串編?,F在,我們就去試一試,看看哪個小幫手真能干。2, 幼兒動手操作,老師適時指導。1),引導幼兒選用相應顏色的紙來做“菜”。2),引導幼兒想象、設計。3),引導幼兒正確使用工具。3, 講評。介紹自己的作品。4, 師:今天,我們真能干,都來學做了媽媽的小幫手,因為我們長大了,懂事了,知道自己的事自己做,不會的事情學著做,不再麻煩大人了?,F在,我們就來唱一首《不再麻煩好媽媽》。教學反思:正巧這階段我們中班教研進行了有關“愛媽媽”、“我愛我家”的主題活動,我設計了這樣一個“學做媽媽小幫手”的活動,讓幼兒在體驗愛媽媽的情感下,愛屋及烏地去愛自己的家,并嘗試做個媽媽的小幫手。那么,學做媽媽的小幫手,具體可以讓幼兒動手嘗試什么呢?在開始部分,讓幼兒通過游戲的形式來進一步熟悉、了解關于家里、父母長輩的一些情況,鞏固愛父母、愛家的情感教育。并根據前段時間的一次幼兒集體做客所給我的啟示,我將教室分成三個區(qū)域,分別布置成家中的客廳、臥室和廚房,讓幼兒在情景中較真實的體驗怎么幫媽媽做個小幫手,而且將美工技能穿插于活動內容中,多材料、多形式的投放活動用具,考慮到符合中班幼兒的年齡特點。通過活動的開展,我感到有幾點體會。第一點,在活動的內容上還要進一步整合,過去總認為課程的整合是形式上的整合,其實,更高層次的整合是內容上的整合。第二點,這次嘗試將表現表達與社會情感進行某些結合,但還是注重了美術方面,其實也可以嘗試其它方面的揉合。第三點,在情感激發(fā)過程中,還要加強力度,要充分調動幼兒的情緒,讓幼兒在感情的帶動下只去付之于操作活動。幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案交通安全篇九教育幼兒學會如何防雷電。鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力,增強幼兒的安全意識。通過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學,在學中感受到活動的樂趣,并更快、更好地掌握所學的安全知識。加強幼兒的安全意識。初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。材料準備:①錄音機、磁帶。②模擬大樹一棵。③模擬電線桿一根、電線一條。④模擬房子一座。⑤用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。⑥小兔子頭飾(若干)。⑦籃子一個。⑧音樂《下魚了》。⑨自編兒歌一首《安全避雷電》。知識經驗準備:認識情景表演中的小演員。一、導入。師:今天,吳英浩小朋友邀請我們到他家去做客,現在我們出發(fā)吧。二、躲雷雨閃電的情景。剛走到半路上,突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)“孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”,仔細觀察孩子們躲在哪里。雨停了,繼續(xù)走,來到了吳英浩的家里坐下,他媽媽熱情招待我們。三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問:剛才我們在半路上遇到什么事情啦?今天小可愛也遇到了像我們同樣的39。事情,現在,我們一起來看看她是怎樣做的,好么?她做的對嗎?我們應該向她學習什么?四、觀看課件《如何防雷電》五、圍繞課件內容與幼兒展開討論。故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?小可愛、小哥哥,誰做得對呢?六、教師小結:a、不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。b、不可以躲在高危的地方。c、不可以躲在電線桿下。d、不可以躲避在潮濕的地方。f、不可以看電視。g、不可以打電話。七、教念兒歌《安全避雷電》八、表演游戲《下雨啦》情景設計:播放音樂《下雨啦》,兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了,兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。幼兒園中班安全教案 幼兒園中班安全教案交通安全篇十認識雨具,能說出它們的名稱,知道雨天要帶上或穿上雨衣。學習雨具的安全使用,提高幼兒的動手能力。愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。幼兒從家中帶一把兒童傘,一雙小雨鞋或雨衣等;布置四個場景;課件。一、猜謎引入,激發(fā)興趣。師:老師帶來了一個謎語,請小朋友猜猜它是什么東西?一朵花真有趣,晴天不開雨天開。(雨傘)師:下雨啦!小朋友想一想,有什么東西可以幫助我們不被雨淋濕?二、參觀“雨具展”。師:你們看,活動室有很多的寶貝,你們認識它們嗎?小朋友去看一看,摸一摸,把你認識的雨具告訴好朋友。提出參觀的要求師:小朋友在參觀的時候不能搶東西,聽到老師的指令要把東西放回原位,馬上回帶座位上。提問:你認識哪些雨具?它是什么時候用的?三、出示課件,認識各種雨具。師:老師也帶來了許多寶貝,你們看它是誰?這是什么雨具?教師小結:雨傘、雨衣、雨披、雨鞋等。這些用來防雨的工具都叫雨具。它們都是雨天的寶貝。雨具的本領可大啦!雨衣有兩只袖子,穿上它可以擋雨。撐開的雨傘也能擋住落下的雨。雨鞋能保護我們的小腳不被雨淋濕。四、引導幼兒初步了解雨具的安全使用。
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