【文章內(nèi)容簡介】 監(jiān)督，從而形成了良性競爭的內(nèi)驅力。我覺得師徒結對就像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。師徒工作計劃師傅篇篇五。，有效地提高教學效率和學生成績。、論文素材。、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。，每個月也至少去聽師傅一節(jié)示范課。在交流中升華理念。，一起討論，深入領會名家的優(yōu)秀教育教學理念。，每學期開設一節(jié)校內(nèi)匯報課。，探討在教育教學上的疑惑和想法。，積累案例、論文素材。，也應經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。，主動和師傅交流。(一)自己期望：，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，增強教書育人的能力。，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質(zhì)和教育教學研究水平。，細心搜集素材，積累反思。認真撰寫論文、案例。(二)促進成長的措施：a、多學習，提高自身素質(zhì)，讀專業(yè)書，讀雜書。，學習名師的教學理念、教學方法。，學習其過人之處。，充實思想。b、多實踐，潛心會教，潛心鉆研教學，努力實踐新科改理念于課堂之內(nèi)。、教育教學中的困惑和想法。，邀請師傅來聽課，指出缺點，努力改正。c、多反思，幫助成長，如何做到深刻，做到系統(tǒng)。課后及時反思，梳理教學思緒。師徒工作計劃師傅篇篇六為加快青年教師的成長，學校決定開展師徒制活動，本著取長補短，共同提高的原則，為使師徒雙方進一步明確自我的職責，增強職責感，計劃如下：教書育人，為人師表；熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。從教學常規(guī)、課堂管理、教學基本功等三個方應對徒弟進行認真細致的指導。幫忙徒弟了解和掌握教學常規(guī)工作，指導徒弟基本做到認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真考試；幫忙徒弟構成課堂管理本事，能基本駕馭課堂；指導徒弟狠練把握教材和教學設計的基本功。在指導徒弟掌握教學常規(guī)的基礎上，重點幫忙徒弟在課堂管理和教學基本功方面逐步構成必須本事；指導徒弟構成較強的課堂管理本事和正確把握教材、獨立進行教學設計的本事。每周至少聽徒弟1節(jié)課，課后及時交流并作好聽課記錄。徒弟參加課堂教學評優(yōu)等活動認真給予指導，悉心給予幫忙。引導徒弟在日常教學中積極主動地進行教學反思，指導徒弟撰寫好教學案例。虛心認真地向師傅學習。教書育人，為人師表；熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，構成高尚的師德。教學常規(guī)、課堂管理、教學基本功等方面認真聽從師傅的指導，要了解和掌握教學常規(guī)工作，基本做到，認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真考試；逐步構成課堂管理本事，能基本駕馭課堂；在把握教材和教學設計方面狠練基本功，在師傅的指導下能基本把握教材，合理進行教學設計。在掌握教學常規(guī)的基礎上，側重于課堂管理本事和教學基本功的提高，逐步構成本事；要構成較強的課堂管理本事和正確把握教材、獨立進行教學設計的本事。每周就本周主要教學目標主動向師傅請教一次，至少聽師傅2節(jié)課，課后及時交流并作好聽課記錄。認真參加課堂教學評優(yōu)活動，爭取獲得優(yōu)良的成績。在日常教學中積極主動地進行教學反思，撰寫好教學案例。師傅主動關心徒弟的政治思想，以自身的良好素質(zhì)去影響、引導青年教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。師傅及時對教學中存在的問題提出自我的看法和意見，幫忙我尋找良好的解決方法，不斷提高教學教育水平。我積極向師傅學習，樹立熱愛學生，一切為了學生服務的思想，經(jīng)常主動請教指導教師。對于自我要上的課要及時請教指導教師，上好之后也要及時寫好課后反思。我認真學習業(yè)務知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章，努力上好每堂課，并請指導教師聽課、評課，上好公開課，認真聽師傅的示范課。比較差距，尋找適合自我的教學途徑，構成自我的教學風格。每學期認真寫好教學一得、工作總結、工作經(jīng)驗總結。師徒制工作總結踏進南丹高中這片教育的沃土，我認識了很多德高望重的教師，從他們的一言一行中我學到很多東西，學校組織老人師徒制的活動，我有幸與在教育教學工作方面十分優(yōu)秀的唐雍生教師結為師徒。師徒制的活動，使我們這些新教師在教學上有了引路人，幫忙我們逐漸走出迷茫困惑的階段。在開學之初，唐教師及時在學科思想認識上給予了我引導，使我盡快以較好的狀態(tài)投入到教學活動中去。在師徒制的活動中，我們的常規(guī)活動有以下幾方面：一）課前（備課）：在這個環(huán)節(jié)中主要是教師為主，教師在我根據(jù)課標對課文理解的基礎之上提出他的提議，指出我的偏差所在，第二次帶領我重新理解課文及教學的目標，以到達我深入理解本課教學目標為主。再次，教學設計，重難點如何突破，教師也會在我的方法的基礎之上進一步地教我優(yōu)化教學的過程和方法。以致于每次師徒團體備課后讓我頓感那沉甸甸的收獲我在手中。二）課堂（聽課）：在這個環(huán)節(jié)中基本上是徒聽師和師聽徒兩種方式，其中徒聽師為主體。我在聽課中做比較，反思自我的教法，及時記錄指導教師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能幫忙我了解學生對知識的實際掌握情景，及時調(diào)整授課難度?？傊?，聽課為我的備課與教學起到了導航的作用。課筆記以及作業(yè)批改等，我還有很多需要向師傅學習，以師傅為我的榜樣，因為她的態(tài)度時刻影響著我，我能嚴格要求自我，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫詳案，設計教法，上好每一堂課，課后認真細致批改作業(yè)，進行輔導補差工作。我感到師徒結對象一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高?？傊?，這一學期以來，在高毅教師的`悉心指導、栽培下，我各方面都有了必須的提高。師徒工作計劃師傅篇篇七根據(jù)本學科特點，以及穆會卿老師的實際情況，我制定指導計劃如下：穆會卿，女，擔任一年級數(shù)學教學工作。素質(zhì)高，團結同事，工作熱情，富有