【文章內容簡介】 現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。二、本學期培養(yǎng)目標（一）健康領域動作技能：（1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。（2）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步速度方向，上下肢動作較協(xié)調。（3）學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。（4）探索運動器材的多種玩法。（5）學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。生活衛(wèi)生習慣：（1）輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，學會自理大小便。（3）引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。（4）學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。自我保護：（1）積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。（2）既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。（4）認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。（二）認知發(fā)展科學領域（1）主動觀察和探索周圍常見事物、現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。（2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學習簡單的氣象記錄）（3）感知聲音和顏色的變化。語言領域（1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。（2）愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，逐步認識頁碼。（4）知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。藝術領域（1）經(jīng)常唱唱跳跳，喜歡參加歌唱、律動、舞蹈、表演等活動。（2）喜歡用繪畫、捏泥、手工制作等方式表現(xiàn)自己的所見所想。（3）初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。（三）社會性發(fā)展社會性認知（1）了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具，遵守交通規(guī)則。（2）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”，感受節(jié)日的氣氛，充分地表現(xiàn)自己。（3）認識周圍生活中簡單符號和標號。社會性情感（1）保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。（2）關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。社會性行為（1）能按照正確的要求行動，了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則。（2）不怕黑暗、陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己的事情自己做。（3）能分清自己和他人的物品，不拿他人的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。三、具體措施：根據(jù)教學大綱和本班學期計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量。熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。班內三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。四、游戲目標（一）角色游戲喜歡參與角色游戲，并在原有基礎上不斷創(chuàng)新。用自己的方式解決問題、提出問題，激發(fā)主動性。豐富生活經(jīng)驗，并具有一定的規(guī)則、目標意識。（二）結構游戲學會整理和保管玩具材料的最簡單方法，養(yǎng)成愛護玩具材料的好習慣。掌握結構造型的基本技能。整體構思構造計劃，能有目的、有計劃、有步驟地進行構造活動。大膽想象，共同構造，并能相互評議結構成果。（三）智力游戲提高觀察力和分析判斷能力。體驗游戲思維敏捷的快樂，感受與同伴交流的樂趣。五、家長工作利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。運用“家園共育”平臺，向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗經(jīng)等。開家長會：對幼兒的在園情況做詳細的總結；分析班級孩子所存在的足，并介紹本學期將采取的措施，希望得到家長的積極支持。介紹中班年齡段在各方面的發(fā)展目標，希望得到家長的積極配合，使班級工作得以順利進行。家長開放日：請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。填好《幼兒成長檔案》，實事求是的讓家長了解近階段孩子的發(fā)展情況。做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。幼兒園中班數(shù)學教學計劃下學期免費篇九一、教材分析通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達到解決問題的能力。學前班數(shù)學教育的主要有分類，排序和對應等數(shù)學基礎知識，10以內數(shù)的意義，學習4以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。二、教學目的要求在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相互關系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準確的進行加減運算。在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。三、教學重難點能理解數(shù)字的意義并能準確計算。能對周圍的事物有一定的空間想象能力。能在老師的引導下，能提出簡單的數(shù)學問題，為今后的學習打基礎。四、學生基本情況分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。五、教學進度周次內容物體的分類《學習分類》《區(qū)別上下、遠近》《區(qū)別前后，左右》《認識1和許多》《分組游戲》《比較大小、長短、高矮》《比較輕重、厚薄、粗細》《學習排序》《認識2和3》《認識長方形、正方形》《認識4和5》《認識梯形、三角形》《認識圓形和橢圓形》《填圖形》《圖形變換》《認識6》《認識7和8》《復習8以內的數(shù)》〈認識9和10〉，認識1——10的數(shù)序，學習1——50的數(shù)數(shù)。認識01學習1——10的倒數(shù)，數(shù)字的用處1學習2的組成及加，減法1學習編應用題——2的加減1學習3的組成，及加法，口編應用題1學習3的減法和口頭減法1學習4的組成及加減。1學習4的應用題。1復習分類、圖形等知識1復習4的加法及口編應用題總復習六、綜合實踐安排自己動手制作三角形，橢圓形，梯形等。七、教學措施兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內在的思維活動。所以在數(shù)學教學活動中，把數(shù)學知識與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學知識，將其轉化為認識事物的能力。幼兒園中班數(shù)學教學計劃下學期免費篇十中班工作計劃1．圍繞“大樹和小花”的主題活動，引領幼兒一起去結識樹朋友、花朋友，以朋友的目光去感受朋友、理解朋友，關心、照顧朋友，在觀察、想象、制作的過程中，認識到春天是美麗的，樹和花是迷人的，在真實、生動的情境中獲得發(fā)展。2．根據(jù)活動主題的內容，制作一些區(qū)域游戲的材料，鼓勵幼兒通過自己的努力，制作迎春花和柳樹，布置主題墻飾，獲得成功的體驗。3．加強對角色游戲環(huán)境的創(chuàng)設，師幼一起收集游戲材料。增開“幼兒園”游戲，引導幼兒制定游戲規(guī)則，逐步豐富游戲內容。4．加強對幼兒的日常安全教育，提醒幼兒在活動中不妨礙同伴的行動，如：上下樓梯的安全、入廁時不推擠等。5. 做好春季傳染病的預防工作，引導幼兒學習春季自我保護的方法，如：多喝水、多鍛煉，在老師的提醒下，勤穿脫衣服等。，感受春天的美麗及集體活動的樂趣。：筷子夾物，提高幼兒熟練使用筷子的技能。：滾大球，提高幼兒的協(xié)調能力，激發(fā)幼兒的集體榮譽感。幼兒園中班數(shù)學教學計劃下學期免費篇十一活動目標：幫助幼兒感知秋天，感受豐收的喜悅。初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，體驗音樂游戲的快樂。培養(yǎng)幼兒的愛心和樂于助人的意識。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙蕚洌骸墩印芬魳?；實物玉米和棉花桃；用卡紙制作的花生、玉米、梨、蘋果樹、小鳥、云和落葉活動過程：一、談話法導入秋天是一個收獲的季節(jié)，鼓勵幼兒說一說家里收獲的果實有哪些。出示實物玉米和棉花桃，幫幼兒了解玉米和棉花的基本用途。引導幼兒說出秋天的果實還有花生和梨，由玉米、花生和梨的顏色引出落葉和蘋果樹，跟幼兒一起感知秋天。在了解梨的時候，隨機進行衛(wèi)生習慣教育。在欣賞蘋果樹的碩果累累時，隨機進行點數(shù)練習。二、表達喜悅之情通過欣賞蘋果樹的碩果累累，跟幼兒一起感受豐收的喜悅，引導幼兒用動作來表達這種喜悅之情。喜悅――笑瞇瞇的、找果子、跑過去摘（踵趾步練習）摘果子――一只手拿籃子、一只手摘果子（包括上面、下面和前面）。摘得果子裝滿籃子，要拿給人們看一看。隨音樂把動作連接起來，注意動作一