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正文內(nèi)容

中職歷史教學(xué)反思(四篇)(編輯修改稿)

2025-08-13 06:38 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 趣,務(wù)必在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對老師的親切感,創(chuàng)造一個師生心理相容的良好環(huán)境。老師要尊重學(xué)生,要鼓勵學(xué)生張揚(yáng)個性,和學(xué)生多溝通,多交流,尤其要幫學(xué)生清掃心靈的垃圾。古希臘散文家普羅塔戈說:“頭腦不是一個要被填滿的容器,而是一把需要被點(diǎn)燃的火把”。老師要走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,點(diǎn)亮學(xué)生心靈之燈。所以我們歷史教師要利用自己的職業(yè)優(yōu)勢,做學(xué)生的知心朋友,建立起相互信任、尊重、幫忙、團(tuán)結(jié)、友愛、共同進(jìn)步的良好關(guān)系。學(xué)生親其師,才能信其道,樂其道。在教學(xué)活動中相容的師生關(guān)系直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,師生心理相容能提高教學(xué)效果??傊槍δ壳皩W(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)歷史課沒有用,學(xué)習(xí)是為了應(yīng)付考試的實(shí)際,教師要對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的性、重要性教育,教育時要貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則、學(xué)用結(jié)合原則,闡述歷史課的實(shí)用性和有效性,以提高學(xué)生的潛力為教學(xué)中心,若長久堅(jiān)持,學(xué)生就會從“為用而學(xué)”發(fā)展到“越學(xué)越有用”、“越有用越想學(xué)”的境界,這也是其他學(xué)科無法比擬的優(yōu)勢。中職歷史教學(xué)反思篇二時光飛逝,搜索點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有成功,也有失敗;有喜悅,也有遺憾。當(dāng)然,高三歷史教學(xué),對我而言更多的是一次鍛煉,一次提高。夯實(shí)基礎(chǔ)知識,讀通讀活教材補(bǔ)充重要史實(shí)史料和基礎(chǔ)理論,拓寬知識幫助理解教材重視學(xué)科之間的綜合和時政熱點(diǎn)搞好歷史專題復(fù)習(xí)強(qiáng)化對學(xué)生高考解題方法的指導(dǎo)和能力的培養(yǎng)歷史教師必須加強(qiáng)對高考試題的研究夯實(shí)一輪基礎(chǔ),狠抓二輪提高。一輪復(fù)習(xí)要根據(jù)學(xué)生情況,貼近學(xué)生實(shí)際進(jìn)行全面而扎實(shí)教學(xué)活動。以課本為主,按教材的章節(jié)一個一個地落實(shí)知識點(diǎn)。在二輪復(fù)習(xí)中,要強(qiáng)化專題和培養(yǎng)學(xué)生能力為主。提高復(fù)習(xí)效率,向45分鐘要質(zhì)量研究09年命題原則及命題特點(diǎn),準(zhǔn)確把握20xx屆高三復(fù)習(xí)方向。認(rèn)真研究新課程所產(chǎn)生的新理念,新問題。研究45分鐘的課堂教學(xué)。堅(jiān)持能力立意,教師應(yīng)在幫助學(xué)
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