【文章內(nèi)容簡介】 。因此，多年來我所管理的班級都能形成健康向上、和諧融洽的良好氛圍，學生的違法犯罪率零，能出色完成學校安排的每項任務。每年所帶班均被學校評為“先進班”集體。尊重學生，關(guān)愛學生教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。我熱情關(guān)愛學生，努力建立和諧、平等的師生關(guān)系。在和學生交談討論或批評教育學生時，能充分讓學生提出自己的見解和意見，然后有針對性地分析教育，使學生樂于接受教育并能改正過來。如20xx年的x同學，上課遲到的現(xiàn)象較多，經(jīng)常被科任老師批評，但總是不能克服。后來，經(jīng)過與他交談了解到，家務較多是遲到的主要原因。于是我與其家長進行溝通，希望家長能積極配合孩子學習和學校教育，使他徹底改正了這種不良行為，各方面取得了很大進步。我們學校是農(nóng)村中學，有部分學生因路途較遠需在學校住宿，在生活上往往會遇到不少困難。我不但關(guān)心他們的學習，還經(jīng)常到宿舍了解他們的生活，教會他們基本的生活要求。對遇到困難的學生盡自己能力去幫助解決，需要學校協(xié)助的及時向?qū)W校反映，盡快得到學校的支持來妥善解決。學生有什么小病小痛，總愛到我家拿藥取水，我總是熱情相待。有時深夜遇到學生生病，也連忙送到人民醫(yī)院治療，甚至一直陪到天亮。20xx年3月，住宿的x同學患病，需要用中藥治療，但因?qū)W校離她家較遠，很不方便。為了不影響她的學習，我在家里幫她煮中藥，結(jié)果十多天后她的病好了，學習沒有受到影響，在6月的高考以615分成績考上了。我的真誠和關(guān)愛，贏得了學生們的信任，真正成為他們的良師益友。培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，增強班級的凝聚力班干部是班級的核心，優(yōu)秀的班委會成員能成為老師的好助手，學生的好榜樣。擔任班主任工作以來，一直重視“班干”的培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們的自治功能，根據(jù)他們各自特點和長處，盡情放手讓他們干，自己在他們后面全力支持，起指導作用，這樣既提高了學生的組織、管理能力，又增強了班集體的凝聚力。經(jīng)過鍛煉和培養(yǎng)，他們在班級、學校歷次活動發(fā)揮積極作用。被評為肇慶市優(yōu)秀班干部，、等5人被評為xx市優(yōu)秀班干部，被評為市優(yōu)秀班團干部。精心施教，碩果累累(1)培優(yōu)成績顯著：在班主任工作過程中，我還主動與各科任老師、學生家長聯(lián)系，及時了解學生校內(nèi)外情況，針對學生的個性和基礎因材施教。對優(yōu)秀學生著重進行立志教育，成功教育，強化他們報效國家，報答父母的思想。鼓勵他們樹立遠大的目標，努力拼搏，勇創(chuàng)佳績。我所任班主任的班級在每學年的中考、統(tǒng)考或?qū)W科競賽等，均取得好成績，排學校的前列。20xx年三(x)班上重點線12人，上線率全市第一，x同學以綜合分732分位居全鎮(zhèn)第一,被xx大學錄取。20xx年高三(5)班考上重點線xx人，上線率 %，居全市前茅。20xx年高三考上重點xx人，上線率高達%，列全是第二。在學科競賽中，所任班級獲獎同學也不少。20xx年x同學參加全國數(shù)學學競賽獲二等獎。x同學參加語文“雙速”競賽獲二等獎。20xx年同學參加全國化學競賽獲二等獎。20xx年x同學參加全國中學生英語能力競賽獲二等獎。20xx年參加八年級數(shù)學競賽獲三等獎。參加時事競賽獲二等獎。x同學參加 獲二等獎等。同時，還重視學生的德育教育，樹立先進榜樣，先后有等二十多人次獲市級、縣級“三好學生”、“優(yōu)秀班、團干部”。(2)轉(zhuǎn)化后進生成績突出：擅于挖掘后進生的閃光點，愛心感化，耐心引導，真誠溝通，使他們重拾信心，是我當班主任的另一法寶。在班主任工作中，我主動與各方聯(lián)系溝通，勤抓細管，發(fā)現(xiàn)學生犯錯，及時進行教育，動之以情，曉之以理，務求讓他們心悅誠服地接受批評教育。20xx年高一(2)班染上吸煙、遲到、上網(wǎng)吧的惡習，經(jīng)無數(shù)次談心、家訪和輔導，他終于被感化了，一年后躍上了“優(yōu)生”行列。任現(xiàn)職以來，轉(zhuǎn)化差生卓有成效，用愛心去感化和激勵，憑著對后進生的理解和關(guān)愛，成功轉(zhuǎn)化了、等一批后進生，所任教的班級班風好、學風濃，學生犯罪率為零。三、教學工作方面任現(xiàn)職以來，我始終把“教書育人”為己任，認真鉆研教材，深入研究，根據(jù)學科的教學內(nèi)容和學生的年齡特點，精心設計教學過程，實施因材施教。不斷改進教學方法和改革課堂模式，力求寓教于樂，激發(fā)學生的興趣，取得了顯著的成績。加強學習，充實自己“打鐵自身硬，有為才有位”。從教二十多年，我明白到：要當好一名教師，要有不甘落后、不斷進取的精神，更要有過硬的專業(yè)知識和文化素養(yǎng)。因此，我一直以此鼓舞鞭策自己，涉獵百科。通過參考學習《中學教育研究》、《中學教學參考》、《中學教與學》、《基礎教育教學基本功》等報刊雜志書籍、專著，不斷豐富積累語文專業(yè)知識和教育理論知識，吸收新的教學理念，拓寬自己的視野，用現(xiàn)代先進的教學理論來指導教學實踐。結(jié)合當前教育的發(fā)展要求，刻苦訓練電腦軟件基本操作，熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的教學手段，利用多媒體教學來突破教學中的難點，提高效率。還常常從網(wǎng)上搜集最新的教育教學信息，不斷更新自己的教學方式，使自己跟上二十一世紀改革步伐，知識結(jié)構(gòu)常新常進。創(chuàng)新教學，形成特色。經(jīng)過二十多年的教育教學錘煉，我已掌握了初中語文教學的基本規(guī)律和不少行之有效的教學方法。重視素質(zhì)教育，堅持系統(tǒng)式、啟發(fā)性和主體性的教學方法，以學生為主體，誘發(fā)學生學習動機，激活課堂教學活動，創(chuàng)造性運用教材，引導學生學會學習，學會合作，學會創(chuàng)新，掌握技巧，努力讓學生成為課堂的真正主人。在教學中，我從實際出發(fā)，通過課前3分鐘朗讀、即席演講。課堂討論、“對歌”、競賽游戲等形式變單一、呆板的教學為靈活多樣的教學，極大地刺激了學生的表現(xiàn)欲，提高了學生的參與性。使課堂“動”起來，學生“活”起來，效果“好”起來。如在教一課時，我精心設計了二十個問題，分必答和搶答兩種，并把學生分成八個小組，采用競賽的形式完成課堂教學，學生興味盎然，效果極好。在輕松之中既鍛煉了學生的語言表達能力，又掌握到相關(guān)的語文知識，起到很好的導向作用。在教學目標實施上，我一直追求“差異發(fā)展”，實施因材施教，對不同層次的學生提出不同的要求。對優(yōu)秀生，我側(cè)重在方法上指導，提高閱讀與運用技巧。對中下生，主要幫助他們優(yōu)化學習方法，扎實知識基礎，讓他們重新樹立學習自信心。任現(xiàn)職十年來，培養(yǎng)了如200x屆、200x屆、20xx屆等一批的尖子。在“培優(yōu)”的同時，我絕不忘“扶差”。如20xx年，三(8)班的x同學，平時膽小怕事，自卑心強，學習成績差。我先讓她當了學科代表，然后，我在課堂上有意多讓她回答一些簡單的問題，答對了就大力表揚，增強她的成功感、自信心，慢慢地，她在學習上積極主動起來了，成績也漸漸提高了，在20xx年高考考取xx科成績635分(標準分)。原來這班同學基礎差，合格率不到60%，經(jīng)過一年的努力和耐心輔導，中考時，xx科700分以上有、等3位同學，%，正是由于對后進生付出了更多的愛，我的教學質(zhì)量得到大面積的提高。講求實效，提高質(zhì)量。多年來我一直不停地探索著教學規(guī)律，結(jié)合學生的實際情況，因材施教，積極探索，注重學習興趣及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，一分耕耘，一分收獲，取得了顯著的成績。(1)高考成績顯著：任職以來，在所任教高三畢業(yè)班語文科中考成績各項指標都能超額完成學校的任務，排在鎮(zhèn)同類班級的前列。200x年中考：任教的高三(3)、(4)班xx科平均分排在全校班級前二名，學校被教育局評為教學質(zhì)量先進單位。200x年中考：任教的高三(3)班xx科位于學校第一名，高考達標。其中(標準分：786分)全市xx科最高。 200x年中考，任教的三(5)、高三(6)班xx科平均分543分，超市平均分25分，排名x。 20xx年高考，任教的高三(5)、(6)，在全市排x 名, 其中同學語文分獲市的第?名。(2)非畢業(yè)班統(tǒng)考成績優(yōu)良：20xx年任教的高一(3)、(4)班，20xx年任教的高二(3)、(4)班 科平均分、合格率、優(yōu)秀率排在全市\(zhòng)xx名。20xx年任教的高一(1)、(2)班，xx科平均分、合格率、優(yōu)秀率排在學校同類班級一、三名。20xx年任教的高二(1)二(2)班，xx科平均分、合格率、優(yōu)秀率排在學校同類班級的第二名。20xx年在學年統(tǒng)考中，任教的一(5)、(9)班xx科一平兩率排在學校同類班級一、四名。20xx年任教的高二(9)、(10)班的xx科平均分(?)、合格率(?)、優(yōu)秀率(?)排在學校排第?。輔導學生參加xx科的各類知識競賽有多人次獲市級以上獎項。如20xx年輔導x同學參加語文“雙速”競賽獲二等獎。20xx年輔導x同學參加語文“”競賽獲二等獎。、x同學20xx年參加第x屆全國x大賽獲二等獎。20xx年、兩位同學在一中征文比賽中分別獲得一等獎和三等獎。四、積極參加教研，總結(jié)提高。任現(xiàn)職以來，我能認真學習新課標，大膽探索，積極參加教研活動，取長補短，完善自我，在總結(jié)中提高。深入鉆研，大膽創(chuàng)新。每學年，我始終把教研放在重要的位置，積極參加科組集體備課活動，鉆研教材教法，共同開發(fā)教研專題。主動參加教育局教研室或校組織的教研活動，堅持聽課30節(jié)以上。每學年，我都出色完成市教研室、校交給的各種評議課、 示范課任務。如20xx至20xx年、20xx年、20xx年市教研室舉辦的高考備考研討會。20xx年參加“”的實驗探討。20xx年6月6日承擔的市公開課 、20xx年4月xx日承擔的研討課、20xx年5月xx日承擔的校公開課、20xx年4月11日承擔的公開課《專項復習》，均取得極理想的效果，受到市、校領導及聽課教師的一致好評。20xx年5月11日承擔的觀摩課(多媒體課)，讓師生們陶醉于其中，受到聽課教師的高度評價。積極參加本學科老師主講的公開課的備課研討活動，如20xx年由x老師主講的課題的片教研備課工作。精心組織講座和，撰寫論文總結(jié)提高。任職以來，開設了，“”、“方法”“”等多次專題講座，受到廣大師生的歡迎和好評。在大膽開展教學研究，進行優(yōu)化課堂教學的基礎上，善于總結(jié)提高，積極撰寫教育教學論文。其中《談課堂對學困生提問的技巧》榮獲20xx年x市教育教學論文評選中學一等獎。《立足教材知識積累 提升閱讀遷移能力》榮獲20xx年xx市教育教學論文評選中學二等獎?！墩務勚袑W生交流平臺的構(gòu)建》在20xx年第3期上發(fā)表?！对谡Z文教學中巧妙地滲透》在20xx年xx市教育學會教研活動上宣讀。關(guān)心和培養(yǎng)青年教師情況。任現(xiàn)職期間，我熱情指導青年教師，十分關(guān)心培養(yǎng)青年教師的成長，先后與、等到老師結(jié)成對子，一方面主動給他們上示范課，把自己多年的教學經(jīng)驗傾囊相授。另一方面多聽他們的課，指導他們做好備課、上課、批改、輔導等各個環(huán)節(jié)，鼓勵他們大膽創(chuàng)新，把新思想灌輸在課堂教學中。這幾位青年教師進步非?？欤芸煨纬闪俗约旱慕虒W風格，成為學校的教學骨干。20xx年，我指導新教師、參加xx市教育局舉辦的青年教師教學基本功比賽，奪得市第三等獎。以上是我任現(xiàn)職以來的工作陳述。成績只能屬于過去，今后我會繼續(xù)努力，安心山區(qū)教育，不斷探索，與時俱進，勇于創(chuàng)新，努力提高教育教學、教研水平，為教育事業(yè)多作貢獻。述職人：x年xx月xx日高二語文教師述職報告簡短 高一語文教師年終述職報告篇五一、基本情況馬主任，男，1957年2月出生，1975年3月參加工作，1980年7月畢業(yè)于臨夏師范學校。20xx年6月于蘭州大學漢語言專業(yè)函授畢業(yè)，大專學歷。1992年12月取得小學高級教師任職資格。20xx年轉(zhuǎn)為中學一級教師，現(xiàn)中學一級教師任教育局教研室兼職教研員，教齡36年，任中級職稱20xx年。擔任學區(qū)區(qū)長及中心小學校長期間，工作中取得了很好的成績，贏得了學生家長的好評。20xx年2月調(diào)入廣河六中任語文教學，擔任班主任。20xx年9月調(diào)入廣河五中擔任語文教學。20xx年、20xx年先后兩次被教育局評為先進工作者。符合評任中學高級教師有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報中學高級語文教師資格。二、個人述職。(一)教學教研工作任職以來，在學區(qū)工作期間，帶領全學區(qū)廣大教師積極推行新課程改革，首先自己帶頭參加新課程培訓，不斷增強對新課程的認識、增強業(yè)務素養(yǎng)，深入鉆研教材，認真進行教學研究。同時，帶領學區(qū)骨干教師深入課堂，如何進行課堂教學改革，努力把自主、合作、探究的學習方式在教師的課堂教學中體現(xiàn)，進行了不懈的努力和探索，總結(jié)實施課堂教學改革中成功的好方法、好經(jīng)驗。在學區(qū)范圍內(nèi)推廣，讓廣大教師積極采納應用。在應用的過程中我們不斷改進，完善。通過幾年的課堂實踐，我學區(qū)廣大教師的課堂教學基本上將自主、合作、探究的學習方式落到了實處，轉(zhuǎn)變了教師角色。由課堂的“主宰”向“非主宰”轉(zhuǎn)變，引導學生主動探究，自主學習，教師成為課堂的組織者，引導者，評判者，角色發(fā)生了顯著變化，教師在教學中重視對教學內(nèi)容的探究設計。多用激勵性語言，調(diào)動學生學習的積極性。全學區(qū)涌現(xiàn)出了馬莉等優(yōu)秀教師二十幾名，教學成績不斷提高，得到了社會家長的好評和大力支持。有位政協(xié)委員在全縣政協(xié)會議上對我學區(qū)教育工作充分肯定，全縣對我本人的工作評價是扎實、認真、細致，培養(yǎng)了一大批教學新秀和骨干教師，為廣河教育做了力所能及的貢獻。20xx年2 月調(diào)入縣六中，擔任語文教學及班主任工作時。我把課堂教學作為教學研究的實驗室。為了實施好新課程，上好初中語文課。一是積極認真的學習課程標準，明確學生在初中三年的學習中必須學會和掌握的知識。二是認真鉆研教材，了解掌握教材的編排體系，掌握課本各單元的重點內(nèi)容。三是為了備好課，我積極的和同級語文老師一起認真研究備課，積極參加備課組活動。盡量做到備課切近學生實際。關(guān)照學生。使每一個學生在課堂上有一定收獲為前提。認真設計教案。充分體現(xiàn)學生的主體地位，把自主，合作，探究的學習方式應用在課堂教學中。在設計一節(jié)課時，緊緊圍繞知識與技能，如何采用良好的教學方法，使教學過程將知識與技能充分得到訓練，使學生把一節(jié)課的內(nèi)容學得好、記得牢，以此進行教學設計。四是認真上好課。我在課堂上堅持啟發(fā)式、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上。根據(jù)每個學生各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力的不同。在教學內(nèi)容和目標的實施上，不強求在任現(xiàn)職期間，六中我所任班的語文成績均排在年級前中學高級教師述職報告列，超出縣平均水平，20xx年度，20xx年度縣教育局先后兩次被評為先進工作者。20xx年調(diào)入廣河五中，仍然擔任語文教學及班主任工作，一如既往的開展工作，得到了同志們的認可，也得到了學生的擁