一年級語文教學計劃下冊(優(yōu)秀三篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 06:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小組合作觀察課本上的三個韻母分別像什么?在小組內(nèi)說一說。嘗試編兒歌記住它們，再全班交流。四、練習鞏固過渡：同學們表現(xiàn)真不錯，熱情的三個好朋友還給我們帶來了一些禮物——蘋果。但想得到它還要闖過三關。(出示課件)(1)猜謎語：圓臉小姑娘，小辮右邊扎。一個圈，圓又圓。(2)看老師口形(不發(fā)音)，學生猜老師要發(fā)哪個音?(3)小組合作學習：哪個字母不見了。(小組長藏去一個字母：猜猜我藏的是什么?其他學生齊念不見的字母，生齊說：是嗎?若對了，由小組長出示不見的字母，生齊說：“，找到了?！?摘果子游戲：過渡：同學們真不簡單，一下子就闖過了三關，現(xiàn)在我們來分享禮物。生摘果子，要讀出背面的字母，讀正確地得到果子。毛線擺一擺。組內(nèi)合作。五、認識四線格，學習書寫過渡：拼音寶寶出來玩了一天都累了，它們想回家了，它們的家在哪兒呢?出示四線三格，認識上、中、下格。指導觀察書寫的順序。教師在小黑板四線格上依次用粉筆范寫，一邊寫，一邊交代筆形筆順，讓學生看清楚，再指導他們在書上第7頁下部四線格里練習用黑筆描紅各兩遍。注意學生的寫姿。六、全課總結。小朋友，在這節(jié)課上，我們認識了拼音世界中的3個朋友，并和他們交上了朋友，我們一起來把它們叫出來。(學生齊說，屏幕跳出各個字母)。在以后的學習中，我們還要去拼音世界認識更多的新朋友呢?；丶野呀裉煺J識的三個好朋友告訴你的爸爸媽媽。作業(yè)：讀aoe的卡片3遍。在四線格上寫aoe2遍。板書設計aoe第二課時前置性自學提綱預習三個單韻母，回憶應該怎么讀?試著寫寫他們試著讀一讀四個不同的聲調(diào)做aoe的四聲卡片。一、復習上一節(jié)我們認識了三個單韻母，現(xiàn)在我再考考你們，還認識它們嗎?出示卡片認讀。二、小組合作學習a、o、e的四聲。板書：“ˉˊˇˋ”。誰認識他們?指說(表揚鼓勵)。你在什么地方見過?(字母的上端。
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