一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃下冊(cè)(優(yōu)秀三篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 06:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小組合作觀察課本上的三個(gè)韻母分別像什么?在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。嘗試編兒歌記住它們，再全班交流。四、練習(xí)鞏固過(guò)渡：同學(xué)們表現(xiàn)真不錯(cuò)，熱情的三個(gè)好朋友還給我們帶來(lái)了一些禮物——蘋(píng)果。但想得到它還要闖過(guò)三關(guān)。(出示課件)(1)猜謎語(yǔ)：圓臉小姑娘，小辮右邊扎。一個(gè)圈，圓又圓。(2)看老師口形(不發(fā)音)，學(xué)生猜老師要發(fā)哪個(gè)音?(3)小組合作學(xué)習(xí)：哪個(gè)字母不見(jiàn)了。(小組長(zhǎng)藏去一個(gè)字母：猜猜我藏的是什么?其他學(xué)生齊念不見(jiàn)的字母，生齊說(shuō)：是嗎?若對(duì)了，由小組長(zhǎng)出示不見(jiàn)的字母，生齊說(shuō)：“，找到了。”)摘果子游戲：過(guò)渡：同學(xué)們真不簡(jiǎn)單，一下子就闖過(guò)了三關(guān)，現(xiàn)在我們來(lái)分享禮物。生摘果子，要讀出背面的字母，讀正確地得到果子。毛線(xiàn)擺一擺。組內(nèi)合作。五、認(rèn)識(shí)四線(xiàn)格，學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)過(guò)渡：拼音寶寶出來(lái)玩了一天都累了，它們想回家了，它們的家在哪兒呢?出示四線(xiàn)三格，認(rèn)識(shí)上、中、下格。指導(dǎo)觀察書(shū)寫(xiě)的順序。教師在小黑板四線(xiàn)格上依次用粉筆范寫(xiě)，一邊寫(xiě)，一邊交代筆形筆順，讓學(xué)生看清楚，再指導(dǎo)他們?cè)跁?shū)上第7頁(yè)下部四線(xiàn)格里練習(xí)用黑筆描紅各兩遍。注意學(xué)生的寫(xiě)姿。六、全課總結(jié)。小朋友，在這節(jié)課上，我們認(rèn)識(shí)了拼音世界中的3個(gè)朋友，并和他們交上了朋友，我們一起來(lái)把它們叫出來(lái)。(學(xué)生齊說(shuō)，屏幕跳出各個(gè)字母)。在以后的學(xué)習(xí)中，我們還要去拼音世界認(rèn)識(shí)更多的新朋友呢?；丶野呀裉煺J(rèn)識(shí)的三個(gè)好朋友告訴你的爸爸媽媽。作業(yè)：讀aoe的卡片3遍。在四線(xiàn)格上寫(xiě)aoe2遍。板書(shū)設(shè)計(jì)aoe第二課時(shí)前置性自學(xué)提綱預(yù)習(xí)三個(gè)單韻母，回憶應(yīng)該怎么讀?試著寫(xiě)寫(xiě)他們?cè)囍x一讀四個(gè)不同的聲調(diào)做aoe的四聲卡片。一、復(fù)習(xí)上一節(jié)我們認(rèn)識(shí)了三個(gè)單韻母，現(xiàn)在我再考考你們，還認(rèn)識(shí)它們嗎?出示卡片認(rèn)讀。二、小組合作學(xué)習(xí)a、o、e的四聲。板書(shū)：“ˉˊˇˋ”。誰(shuí)認(rèn)識(shí)他們?指說(shuō)(表?yè)P(yáng)鼓勵(lì))。你在什么地方見(jiàn)過(guò)?(字母的上端。
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