【文章內(nèi)容簡介】 x年11月7日—11月13日，我有幸參加了“河南省第36期高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)，在這一周的學(xué)習(xí)中，不僅使我豐富了理論知識，完善了的輔導(dǎo)員工作方法同時也增進(jìn)了我對輔導(dǎo)員工作重要性的認(rèn)識。之前以為輔導(dǎo)員是一個輔助角色，管理班級的日常事務(wù)、督促學(xué)生的學(xué)習(xí)、解決他們生活上的困難、豐富他們的課外生活。通過學(xué)習(xí)我才真正認(rèn)識到，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生行為上的管理者，而且更重要的是心靈上的引導(dǎo)者。鄧小平同志曾說過“兩手抓兩手都要硬”，所以在學(xué)生成才的同時教育他們成人，要做到“兩肩挑，兩肩都要平”。因此輔導(dǎo)員應(yīng)扮演好心靈的引導(dǎo)者，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。雖然這一周時間很短，但是內(nèi)容充實、來自一線，每個人都有不同的體會，我主要從以下幾方面和大家交流：輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開展好自己的工作，把愛學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的輔導(dǎo)員。要培養(yǎng)學(xué)生向上的精神、學(xué)習(xí)的興趣、創(chuàng)造的激情、發(fā)展的后勁、社會的責(zé)任感。首先要探索學(xué)生工作的方法，要掌握自己的學(xué)生，要善于有針對性的做學(xué)生的思想工作，學(xué)會抓住重點。比如思想上偏激的學(xué)生、心理上脆弱的學(xué)生、經(jīng)濟(jì)上困難的學(xué)生、學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生，這部分學(xué)生需要我們都關(guān)心。輔導(dǎo)員要在思想上，引導(dǎo)學(xué)生；在學(xué)業(yè)上，輔導(dǎo)學(xué)生；在行為上，教導(dǎo)學(xué)生；在心理上，疏導(dǎo)學(xué)生；在就業(yè)上，指導(dǎo)學(xué)生。其次，善于開展活動，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情。輔導(dǎo)員要多動腦，多想辦法，做工作要有激情，例如：我們每周三都要開的班會，可以把班會分成不同的類型，如：事務(wù)性、主題性、教育性、趣味性、正規(guī)性、課余性的班會，可以選擇不同的地點開班會，要讓班會不是會，學(xué)生學(xué)會的卻更多，要研究那些學(xué)生樂于接受的形式，成為活動的主動參與者和策劃者，學(xué)生能力培養(yǎng)的也就更綜合了。最后，輔導(dǎo)員的工作要用心去感染心。我們能不能在學(xué)生入學(xué)時就讓每名學(xué)生寫下自己大學(xué)四年的奮斗目標(biāo)，四年后在學(xué)生畢業(yè)時，給每位學(xué)生親筆寫封信，講述學(xué)生四年的成長經(jīng)歷，作為人生禮物送給學(xué)生。我想每名學(xué)生在收到這樣的信后都會非常高興。要讓學(xué)生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。當(dāng)前人們思想受到多元價值觀念的沖擊，高校正成為各種思想文化相互激蕩的前沿，大學(xué)生具有懷疑主義、個人主義、科學(xué)主義、功利主義、消極浪漫主義的特點，使得他們無從選擇、盲目選擇和快餐式選擇，出現(xiàn)了諸如青春期焦慮、群體性燥動、反社會傾向等大學(xué)生特有的心理社會問題。正如中國青年政治學(xué)院院長陸士貞總結(jié)的那樣，現(xiàn)在大學(xué)生被三片所吸引：芯片，薯片，大片，芯片就是互聯(lián)網(wǎng)，薯片就是洋快餐，大片是娛樂文化的代表。在當(dāng)下這種大眾文化浪潮中，大學(xué)生作為未來時代的主體力量，應(yīng)該具有愛國主義等高尚的道德情操，秉承優(yōu)秀傳統(tǒng)，胸懷遠(yuǎn)大理想。輔導(dǎo)員是大學(xué)生“人生”課的導(dǎo)師，對學(xué)生最大的影響就是人生道路的指引。在輔導(dǎo)員的指引下，讓同學(xué)在大學(xué)里除了學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，更重要的是懂得做人的道理，繼承中國傳統(tǒng)美德，秉承“自強(qiáng)不息，知行合一”的精神，發(fā)揚(yáng)愛國主義，做一個全面發(fā)展、高素質(zhì)的人才，將來更好地進(jìn)入社會。而現(xiàn)實是現(xiàn)代學(xué)生對于外國節(jié)日的關(guān)注程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中國的傳統(tǒng)節(jié)日?，F(xiàn)在加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育不是空洞的口號教育，而是針對現(xiàn)實的感情教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生的愛國之情、服國之志、效國之行。因為學(xué)生是這個時代的主人，是祖國的未來。同時，我也感受到當(dāng)一個優(yōu)秀的輔導(dǎo)員并不是一件容易的事情，一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員應(yīng)該有一定的學(xué)科背景，具有良好的思想工作能力、協(xié)調(diào)溝通能力和組織管理能力，做到講政治、懂教育、能敬業(yè)、有素養(yǎng)、會實踐。每位輔導(dǎo)員都擁有一本書，書的名字是“教育與管理”，至于這本書能寫多少文字，能夠涵蓋多少內(nèi)容，能夠?qū)懚嗪?，靠的就是輔導(dǎo)員對工作的付出，對學(xué)生的付出。在工作中對學(xué)生的關(guān)心、愛心、責(zé)任心就是你書寫的工具。輔導(dǎo)員與大學(xué)生朝夕相處，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。當(dāng)輔導(dǎo)員是不容易的，是辛苦的，但我相信當(dāng)輔導(dǎo)員是快樂的。歸根結(jié)底輔導(dǎo)員的工作是個“良心活”。我深深的感受到自己需要學(xué)習(xí)的東西太多，要不斷完善自己，做一名合格并優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會篇十一近日，為了提高學(xué)校輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平，我們學(xué)院開展了一系列針對輔導(dǎo)員的培訓(xùn)活動，其中就包括“輔導(dǎo)員培訓(xùn)打卡”項目。作為一名參與過該項目的輔導(dǎo)員，我在實踐中深刻領(lǐng)悟到了打卡對于自己的意義和影響，從而有了以下的心得體會。第二段：打卡對于職業(yè)成長的益處。每節(jié)課需要打卡，激發(fā)了我更多的主動性和積極性。我必須在到場簽到之前到達(dá)現(xiàn)場，不僅要交流自己的想法，還需傾聽別人的意見，這種互動交流讓我快速提高了溝通能力和團(tuán)隊意識，也讓我更好地理解了學(xué)生的需求和問題，從而更好地為學(xué)生成長服務(wù)。第三段：打卡對于自我修養(yǎng)的意義。而在這個過程中，每次打卡的動作，也讓我更加深刻地意識到自身存在的不足和待改進(jìn)之處，同時也把反思的過程延伸到工作中的每一個環(huán)節(jié)，我漸漸地發(fā)現(xiàn)到場打卡是一種日常行為的具體體現(xiàn)，就如同我們關(guān)注心理健康、鄰里風(fēng)情、身體健康、財富管理一樣，打卡可以更好地讓我們記錄生命中重要的瞬間，塑造自己的人生價值觀，同時更易于持續(xù)進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)。第四段：打卡對于工作效率和質(zhì)量的促進(jìn)。打卡也對于我的工作效率和質(zhì)量的提升起到了至關(guān)重要的作用。在以前，為了完成學(xué)生問題的診斷和解決，我經(jīng)常在自己的小辦公室里單獨(dú)思考和處理。但是，現(xiàn)在我開始常常與我的同事們一起討論，或者以小組形式共同解決困難問題。這種集體思考的活動，不僅讓我們學(xué)校輔導(dǎo)員的思維更加活躍，而且也讓工作變得更加緊密協(xié)作和高效。第五段：打卡對于人生態(tài)度調(diào)整的啟示。最后，打卡還會使我們對人生態(tài)度出現(xiàn)一些微妙的改變。這種改變和影響在平常很難察覺，但是當(dāng)我們認(rèn)真考慮一下打卡的真正意義時，我們會漸漸地發(fā)現(xiàn)：在生命中的任何一刻，都有著某些價值，而打卡可以讓我們更好地記錄這些重要的瞬間。同時，也讓我們對這些瞬間保持更多的意識，積極地落實自己的職業(yè)使命，不斷深化自身的專業(yè)素養(yǎng)和理念。結(jié)論：通過對打卡的理解和實踐，我發(fā)現(xiàn)打卡不僅是一種日常的管理方式，更是一種生命方式。我們在打卡的過程中，可以發(fā)揮更多主動性和積極性，還能更好地展示我們的專業(yè)素養(yǎng)和理念，同時借此來提高我們的職業(yè)成長和修養(yǎng)，推進(jìn)我們更高效的工作，切實幫助學(xué)生們實現(xiàn)更優(yōu)秀的成長和發(fā)展。少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會篇十二近年來，隨著高校輔導(dǎo)員工作的日益重要和復(fù)雜化，輔導(dǎo)員學(xué)術(shù)培訓(xùn)成為了一項不可或缺的工作任務(wù)。作為一名輔導(dǎo)員，我有幸參加了一次輔導(dǎo)員學(xué)術(shù)培訓(xùn)，并在培訓(xùn)中獲得了提升和收獲，下面將從個人成長、專業(yè)知識、教育理念、實踐能力和團(tuán)隊協(xié)作五個方面談一談我的心得體會。首先，通過輔導(dǎo)員學(xué)術(shù)培訓(xùn)，我在個人成長方面得到了很大的提升。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力、溝通技巧和個人目標(biāo)設(shè)定等方面的知識。這些知識不僅幫助我更好地理解自己，在工作中也能更好地與他人交流和合作。此外，培訓(xùn)中的交流和互動也使我對自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃和目標(biāo)。通過培訓(xùn)，我深刻意識到只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，這為我個人成長樹立了良好的動力。其次，輔導(dǎo)員學(xué)術(shù)培訓(xùn)還幫助我提升了專業(yè)知識水平。在培訓(xùn)期間，我接觸到了許多新的教育理論和方法，學(xué)到了豐富的實踐經(jīng)驗。這些知識不僅豐富了我的專業(yè)素養(yǎng)，也為我更好地開展教育工作提供了理論支持。我深刻認(rèn)識到作為一名輔導(dǎo)員，僅憑個人經(jīng)驗是不夠的，要不斷更新知識，跟上時代的步伐。第三，輔導(dǎo)員學(xué)術(shù)培訓(xùn)對我教育理念的形成和發(fā)展有著重要的影響。培訓(xùn)中的專家講座、案例分析等形式，使我更加深入地了解了教育的本質(zhì)和意義。培訓(xùn)內(nèi)容中強(qiáng)調(diào)的關(guān)愛學(xué)生、個性化教育、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力等理念，為我明確了自己的教育目標(biāo)和方法，使我更有信心去面對和引導(dǎo)學(xué)生的成長。第四，通過輔導(dǎo)員學(xué)術(shù)培訓(xùn)，我的實踐能力得到了有效提升。培訓(xùn)時，我們分組進(jìn)行了一些實際項目的設(shè)計和實施，通過自主探究和團(tuán)隊合作的方式鍛煉了自己的實踐操作能力。這些實踐環(huán)節(jié)讓我更加清楚地認(rèn)識到理論與實踐的差距，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程中，我逐漸形成了自己的操作思維和方法。最后，輔導(dǎo)員學(xué)術(shù)培訓(xùn)還增強(qiáng)了我與團(tuán)隊成員的團(tuán)隊協(xié)作能力。培訓(xùn)中的小組討論和合作項目，讓我更深入地了解了團(tuán)隊合作的重要性和團(tuán)隊協(xié)作的技巧。通過與他人合作，我學(xué)會了傾聽與尊重，學(xué)會了在團(tuán)隊中發(fā)揮個人的優(yōu)勢和才能。這些團(tuán)隊協(xié)作經(jīng)驗不僅在培訓(xùn)中發(fā)揮了作用，也使我在工作中更好地與同事合作，共同實現(xiàn)學(xué)生的需求和成長。綜上所述，通過輔導(dǎo)員學(xué)術(shù)培訓(xùn)，我在個人成長、專業(yè)知識、教育理念、實踐能力和團(tuán)隊協(xié)作等方面有了明顯的提升和收獲。這次培訓(xùn)不僅為我個人發(fā)展注入了新的動力，而且也對我的輔導(dǎo)員工作產(chǎn)生了積極的影響。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我會成為一名更優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，為更多的學(xué)生帶來幫助和啟迪。少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會篇十三11月13日——19日“20xx河北省高校輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班”在石家莊市河北稅務(wù)學(xué)校舉行，本此培訓(xùn)活動是由教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地(河北師范大學(xué))舉辦，全省各高校共有392名輔導(dǎo)員和學(xué)生工作人員參加了培訓(xùn)。本次培訓(xùn)日程安排合理、計劃周密，講座水準(zhǔn)高、站位高、指導(dǎo)性、針對性強(qiáng)，分別有全國知名的教育專家、重點院校學(xué)生工作部門的領(lǐng)導(dǎo)等講授。幾天下來收獲頗豐，心中暗喜，考試將近，講學(xué)習(xí)筆記重新整理，匯成小文，權(quán)作交卷。一、感動人物。王鳳春邢臺學(xué)院學(xué)生處副處長。王處長作為本次培訓(xùn)班邢臺學(xué)院帶隊領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)邢臺學(xué)院共9名輔導(dǎo)員和從業(yè)人員，參加了這次活動，自始至終和我們吃在一起、學(xué)在一起、工作在一起、住在一起，并積極安排討論，研討學(xué)習(xí)內(nèi)容，研討我院大學(xué)生工作面臨的問題及對策，同時，積極為大家排憂解難，聯(lián)系往返車票等，博得群眾的愛戴。韓鳳娟河北師范大學(xué)學(xué)生工作部副部長，本次培訓(xùn)班班主任。本次培訓(xùn)近400人，但整個活動組織嚴(yán)密，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，不僅有專業(yè)的崗前必修，更有政策法規(guī)，專家學(xué)者講的高興，我們學(xué)的痛快。韓老師始終都在工作學(xué)習(xí)現(xiàn)場，盡管也是職責(zé)所在，但老師的嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作作風(fēng)，笑容可掬的態(tài)度，贏得全體學(xué)員的尊敬。葛素梅書記、陸士幀教授、劉貴芹副司長、陳世民部長等領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者是他們的精彩講座，使學(xué)員忘掉了辛苦，收獲了從事工作的必備知識，掌握了從事工作的政策走向，同時他們的人格魅力激勵著我們?yōu)閷⒁獜氖碌墓ぷ鞣瞰I(xiàn)險最大的努力。培訓(xùn)班班組長可惜記不全他們的名字，但應(yīng)該祝賀他們，在為同學(xué)服務(wù)中既收獲尊敬，同時也學(xué)到了知識，鍛煉了能力，可謂一舉數(shù)得了。全體學(xué)員這些同學(xué)來自全省各高校，不畏辛苦、緊張，學(xué)習(xí)認(rèn)真，交流誠懇，都摩拳擦掌講學(xué)習(xí)成果與建議帶回學(xué)校，提給領(lǐng)導(dǎo)，我想必將對我省的大學(xué)生工作起到到良好推動作用。二、解決了輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)化、專業(yè)化的最大政策問題。本次培訓(xùn)，最大的收獲不僅是從事工作能力的提高，更重要的是葛書記解讀、介紹了關(guān)于輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)及輔導(dǎo)員行政職級晉升辦法，同時為落實此項工作，明確了省委等領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度，使廣大輔導(dǎo)員，心里更踏實了，使他們發(fā)展有方向、精神有依靠、工作有動力、投入有熱情。雙職稱、雙重身份以及對專職人員培訓(xùn)、培養(yǎng)方案，一定會使更多的優(yōu)秀人才加入到輔導(dǎo)員隊伍里來!三、有感陸士幀教授《用科學(xué)發(fā)展觀，指導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生思想工作》講座。這是本次培訓(xùn)最受學(xué)員歡迎的講座之一，很多人都有“撥開迷霧，重現(xiàn)青年工作本質(zhì)”的感受。陸教授從當(dāng)代青年的歷史使命、學(xué)生工作面臨的新形勢、新任務(wù)到用科學(xué)發(fā)展觀，指導(dǎo)大學(xué)生工作三方面論述了新時期輔導(dǎo)員工作的努力方向。解答大學(xué)生思想教育工作的困惑：“以人為本”政策調(diào)整、“透過當(dāng)代青年的表象，善于發(fā)掘他們的本質(zhì)”、“適應(yīng)青年發(fā)展的教育方法”等。當(dāng)前很多院校、老師都在抱怨：生源質(zhì)量下降，學(xué)生叛逆心理嚴(yán)重，學(xué)生工作難做了，但是通過陸教授講座，我們進(jìn)一步明確，不是學(xué)生有問題了，而是我們管理思想、教