【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我們注意抓差補(bǔ)缺與培養(yǎng)尖子生的整合。因?yàn)檫@學(xué)期三、四年級(jí)學(xué)生從不同的學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。因此我們十分注意抓差補(bǔ)缺、拾遺補(bǔ)漏，同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)有余力學(xué)生的提高和培養(yǎng)。教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實(shí)際情況，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一件事。小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)期教研組工作總結(jié)報(bào)告篇六時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期結(jié)束了，回顧本學(xué)期我校的數(shù)學(xué)教研工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，全體教師本著“用關(guān)愛(ài)凝聚學(xué)生、以真誠(chéng)感動(dòng)家長(zhǎng)”的教學(xué)理念，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力為重點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面得到了全面、和諧的發(fā)展。我組工作的重點(diǎn)是以中心工作為重點(diǎn)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂和多媒體教學(xué)為主陣地。認(rèn)真貫徹落實(shí)開(kāi)展高效課堂的教學(xué)活動(dòng)，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)新模式。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)的開(kāi)展了一系列活動(dòng)，積極開(kāi)展一些形式多樣的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升，忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，回顧一學(xué)期的教研工作，主要從以下幾方面談起:。一、以教學(xué)為中心力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合。本組數(shù)學(xué)教師，思想態(tài)度端正、對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，平時(shí)能積極學(xué)習(xí)、深鉆教材。這學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教法切磋，學(xué)情分析，教師們互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,教師采用電子備課要結(jié)合我校四步式的教學(xué)模式認(rèn)真挖掘教材的深度和廣度，對(duì)老師的電子備課要及時(shí)整理，結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)認(rèn)真整理電子備課。教師要做到上課要實(shí),作業(yè)要精,教法要活,手段要新,輔導(dǎo)要細(xì),質(zhì)量要高。以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),立足校本,克服當(dāng)前在課堂教學(xué)中存在的形式化,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)反饋，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。本學(xué)期，我組老師積極參加市級(jí),中心及校級(jí)組織的教研活動(dòng),教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討，從集體備課到聽(tīng)課、評(píng)課，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展。中心結(jié)合教育局的指示，進(jìn)行了”321”的教學(xué)活動(dòng)，全體教師的每人上一輪高效課堂課，考評(píng)小組進(jìn)行打分，選拔的人員參加五校的三課活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)親自參與聽(tīng)課活動(dòng)。為了提高計(jì)算教學(xué)和基礎(chǔ)知識(shí)的能力培養(yǎng)，組織了16年級(jí)的計(jì)算比賽和基礎(chǔ)知識(shí)技能測(cè)試比賽。三、抓好課堂教學(xué)，提高課堂的教學(xué)效益。注重日常課的教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，數(shù)學(xué)組老師把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處，扎實(shí)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理。課堂教學(xué)要求教師遵循以學(xué)生為本，能力為中心，實(shí)踐為重點(diǎn)。課堂結(jié)構(gòu)要趨于開(kāi)放、靈活。組織形式上要趨于寬松民主。評(píng)價(jià)上要趨于多元化。要求教師認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種文化，是學(xué)生了解社會(huì)的重要窗口，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中接受“數(shù)學(xué)源于生活又為生活服務(wù)”的道理。本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教師每人高校課堂的大比武課，每次的公開(kāi)課教學(xué)，執(zhí)教老師反復(fù)鉆研，老師們認(rèn)真做好聽(tīng)課活動(dòng)并及時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng)從評(píng)課中取長(zhǎng)補(bǔ)短。教師們開(kāi)始有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性得到了最大限度的發(fā)揮，學(xué)生學(xué)得扎實(shí)、學(xué)得有效、更學(xué)得輕松。同時(shí)，老師在隨堂課的教學(xué)中，轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，做到不同學(xué)生學(xué)不同數(shù)學(xué)，寫(xiě)規(guī)范字。而教師在研究課的教學(xué)中更注重學(xué)生的主體，強(qiáng)調(diào)學(xué)用結(jié)合的思想，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，發(fā)展學(xué)生智力與能力。我校數(shù)學(xué)教師在教研組的共同探討之下，根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真取舍，精選適量的作業(yè)，以課本為主，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。老師們認(rèn)真批改作業(yè)。在本學(xué)期檢查的四次教學(xué)檢查中，發(fā)現(xiàn)老師們能及時(shí)作業(yè)批改并認(rèn)真做好反饋。四、做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的質(zhì)量跟蹤和個(gè)別輔導(dǎo)，使困難學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高。關(guān)心學(xué)習(xí)優(yōu)秀生的提優(yōu)工作。通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生的視野開(kāi)闊，知識(shí)豐富，解題技巧提高，思維得到拓展了，人變得更加聰明，綜合學(xué)習(xí)能力得到發(fā)展。我校是一個(gè)地處比較特殊的地方，大多都是父母在此打工，來(lái)自各地的學(xué)生差距相當(dāng)大，給老師的教學(xué)也帶來(lái)了一定的困難，雖然困難重重，但是每位教師還是盡職盡責(zé)的做好自己的本職工作。老師們?cè)诮虒W(xué)中既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。如:學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，給予激勵(lì)和期望，給予更多的信任，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績(jī)上下不穩(wěn)定的學(xué)生，教師們給予關(guān)心、幫助，了解其成績(jī)被動(dòng)的原因，慢慢地引導(dǎo)他端正學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)通過(guò)多種途徑增強(qiáng)地的學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感，用愛(ài)去感化他。學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)能力，當(dāng)成績(jī)稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵(lì)，同時(shí)給予明確的和更高的期望。學(xué)習(xí)能力差且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生，主動(dòng)關(guān)心他們，認(rèn)真做好個(gè)別輔導(dǎo)幫教工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，用愛(ài)心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績(jī)。在老師們的努力下，在本學(xué)期的期中、期末和兩次質(zhì)量監(jiān)控考試中，無(wú)論是五校聯(lián)考還是中心通測(cè)，各班都取得了好的成績(jī)。這與老師們的忘我付出是分不開(kāi)的。五、存在的不足。在全體老師們的共同努力下我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不足:。教師的教學(xué)觀念雖然轉(zhuǎn)變了，但教學(xué)實(shí)踐能力提高不快，參加教研的積極性不高。骨干教師的輻射作用發(fā)揮不到位。各種因素的干擾使教研組活動(dòng)落實(shí)不到位。運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡?，所以有些老師?duì)自己的豐富經(jīng)驗(yàn)及心得少于總結(jié)或是論文缺少生命活力。六、今后努力的方向。教師必需進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念，更加適應(yīng)新課程的需要。繼續(xù)開(kāi)展“開(kāi)放的教學(xué)，有效的教學(xué)”系列活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)教研活動(dòng)，使本組教師的課堂教學(xué)水平進(jìn)一步提高。專題研討方面還比較欠缺，今后將盡量鼓勵(lì)大家積極參加課題研究，使教研更具有針對(duì)性。提高學(xué)生口算能力和計(jì)算能力，做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高課堂質(zhì)量。鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高教學(xué)水平今后工作的努力方向。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往、再接再厲，力爭(zhēng)把工作做得更好!小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)期教研組工作總結(jié)報(bào)告篇七時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來(lái)，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校。工作計(jì)劃。和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)實(shí)效，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組全體老師能認(rèn)真完成學(xué)校教科