【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要想這些優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。第二，高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師以德為本，身正為范要求自己。在平時(shí)工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說臟話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。通過暑期的師德培訓(xùn)，使我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)：一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)在我今后的教育教學(xué)中一定會(huì)起到更大的促進(jìn)作用。小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九通過參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求，如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對(duì)的問題。因?yàn)?，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)，才始終是一名合格的教師。政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)。學(xué)習(xí)政治理論，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會(huì)黨中央和各級(jí)黨委、學(xué)校的有關(guān)方針政策，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和“十七大”的精神實(shí)質(zhì)，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識(shí)的前沿；要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”；對(duì)所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。時(shí)代的日新月異就是對(duì)教師的挑戰(zhàn)，因此，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”!由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)。既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無怨無悔!為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論等；要多聽課，虛心請(qǐng)教。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。因此，教師要立足當(dāng)今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當(dāng)人梯，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。法學(xué)院。阿依加馬麗。小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十第一段：學(xué)習(xí)的目標(biāo)及方法（200字）。每個(gè)季度，我們學(xué)校都會(huì)進(jìn)行一次政治學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)的主題是全面建成小康社會(huì)，開啟中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新篇章。在這個(gè)主題的引領(lǐng)下，我們進(jìn)行了一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)。我通過閱讀教材、參加課堂討論和小組討論等方式，系統(tǒng)而全面地學(xué)習(xí)了中國(guó)特色社會(huì)主義的理論和實(shí)踐。第二段：理論學(xué)習(xí)的收獲（300字）。通過這一季度的學(xué)習(xí)，我深刻地體會(huì)到了中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大優(yōu)勢(shì)和實(shí)踐成果。我了解到，中國(guó)特色社會(huì)主義的道路、理論、制度、文化等方面的創(chuàng)新是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民艱苦奮斗的結(jié)果。這一學(xué)習(xí)過程中，我也進(jìn)一步加深了對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論的理解，明確了人民群眾是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的創(chuàng)造主體，進(jìn)一步懂得了發(fā)展是硬道理，創(chuàng)新是第一動(dòng)力，在實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的道路上，中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大優(yōu)勢(shì)是不可替代的。第三段：實(shí)踐學(xué)習(xí)的體驗(yàn)（300字）。除理論學(xué)習(xí)外，我還參與了一些實(shí)踐活動(dòng)，如參觀學(xué)校附近的一個(gè)示范村莊，了解農(nóng)村的改革發(fā)展成果。通過這次參觀，我看到了農(nóng)村的變化和進(jìn)步，也看到了當(dāng)?shù)攸h的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)農(nóng)村發(fā)展的巨大貢獻(xiàn)。同時(shí)，我還參與了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如向社區(qū)居民宣講中國(guó)特色社會(huì)主義的理念和政策。通過與人民群眾的溝通交流，我更深刻地了解到他們對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同和擁護(hù)。第四段：?jiǎn)栴}與反思（200字）。在這一季度的政治學(xué)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，理論學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論的深度理解還有待提高。其次，在一些實(shí)踐活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候無法很好地與人民群眾進(jìn)行溝通和交流。這讓我意識(shí)到，我需要進(jìn)一步提高自己的表達(dá)能力和溝通技巧。第五段：收獲與展望（200字）。通過這一季度的政治學(xué)習(xí)，我不僅對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的理論和實(shí)踐有了進(jìn)一步的了解，也提高了自己的政治素養(yǎng)。我相信這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐將對(duì)我今后的人生產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)，我也意識(shí)到，政治學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，我還需要不斷努力提高自己的理論水平和實(shí)踐能力。我希望將來能夠在自己的崗位上，為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)、開啟中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新篇章做出自己的貢獻(xiàn)?？偨Y(jié)：通過這一季度的政治學(xué)習(xí)，我對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義有了更深刻的理解，也提高了自己的政治素養(yǎng)。我相信這將對(duì)我今后的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我也意識(shí)到政治學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，我需要不斷努力提高自己的理論水平和實(shí)踐能力，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一自黨的十九大以來，全黨上下對(duì)于政治學(xué)習(xí)的重視程度越來越高。在這樣的背景下，走進(jìn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位，單位政治學(xué)習(xí)正是黨員干部自我提高、爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)、錘煉作風(fēng)的必經(jīng)之路。在過去的一段時(shí)間里，筆者參加了單位政治學(xué)習(xí)，并從中有所收獲與思考。二、學(xué)習(xí)情況。我所在的單位非常重視政治理論學(xué)習(xí)，每個(gè)月都會(huì)安排一定的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)形式豐富多樣，除了組織集中學(xué)習(xí)外，還有遠(yuǎn)程教育平臺(tái)、微信群、政治學(xué)習(xí)APP等多種學(xué)習(xí)途徑。學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋了黨的各項(xiàng)方針政策、中央文件精神以及黨內(nèi)經(jīng)典著作等多方面的內(nèi)容。三、收獲與體會(huì)。在政治學(xué)習(xí)中，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和歷史使命，感受到自己作為黨員的責(zé)任和使命感。黨的性質(zhì)決定了它是人民利益的代表，而人民利益則貫穿于黨的一切工作之中。這正是我所從事的工作中所應(yīng)重視的。在單位政治學(xué)習(xí)中，我還深入了解到了中央文件精神，如中央關(guān)于改革發(fā)展的一系列方針政策，這些都是指引我們?cè)诠ぷ髦腥绾温鋵?shí)黨的路線方針政策的重要指導(dǎo)。通過單位政治學(xué)習(xí)，我感覺到了組織對(duì)于黨員干部的管理和關(guān)懷，打破了原有的想法，讓我對(duì)黨組織更加認(rèn)同，同時(shí)那種傳遞的使命感和責(zé)任感也讓我更加心無旁騖地投身于工作之中。在單位政治學(xué)習(xí)中，我也更加深入地了解到了中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)涵和執(zhí)政理念，加深了我對(duì)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)認(rèn)識(shí)的深度和寬度，也加強(qiáng)了我作為國(guó)家干部的使命感和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。四、未來展望。在未來的工作和學(xué)習(xí)過程中，我將繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不僅要對(duì)黨的路線方針政策有更深入的認(rèn)識(shí)，還要深度汲取社會(huì)主義基本原理，養(yǎng)成時(shí)刻保持政治本色的習(xí)慣。五、結(jié)尾。總體而言，參加單位政治學(xué)習(xí)是黨員干部不可或缺的基礎(chǔ)性功課，是筑牢思想根基，提升政治素養(yǎng)的主要途徑。相信在黨和組織的支持下，我們不斷提高自己的政治素質(zhì)，將為祖國(guó)的建設(shè)和發(fā)展做出更加積極的貢獻(xiàn)。小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二通過學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步明確了教書育人的責(zé)任感和事業(yè)心，我們當(dāng)教師的一定要用教師職業(yè)道德準(zhǔn)則來規(guī)范教書育人，做師德高尚、業(yè)務(wù)精良、為人師表的教師。在新世紀(jì)的當(dāng)代中國(guó)教育中，我們需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊(duì)伍?我認(rèn)為第一，必須提高自己的思想政治素質(zhì)；第二，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念；第三，必須改革舊有的教學(xué)模式；第四，必須改變封閉的教學(xué)方法；第五，必須建立新型的師生關(guān)系。對(duì)照自己職業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié)合教育生涯，我的體會(huì)是：首先、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。對(duì)教師的職業(yè)要熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，通過長(zhǎng)期教育工作，我們對(duì)教育工作產(chǎn)生了感情，通過自己的勞動(dòng)使一批又一批的青少年學(xué)生有了較多的知識(shí)，看著自己勞動(dòng)產(chǎn)生了巨大的價(jià)值，內(nèi)心也是非常的愉快，感到工作是很有意義的。天天與孩子們接觸我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛護(hù)他們的角度去教育他們，他們都會(huì)變成很有出息的人材。問題是我們作為教師對(duì)他們關(guān)心幫助太少了。我們自己的素質(zhì)還是不高。中國(guó)需要一大批高素質(zhì)的教師來承擔(dān)我國(guó)的教育事業(yè)，所以人們說教師的職業(yè)是陽光下最偉大的事業(yè)是很有道理的。有人說如果有來生我再選擇教師的職業(yè)，以表示對(duì)教師工作的熱愛，但人并沒有來生，所以我不想作假設(shè)，我只想說我選擇了教育工作，我沒有錯(cuò)。其次、刻苦研究業(yè)務(wù)，精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是非常重要的。只有精通業(yè)務(wù)，才能將正確的知識(shí)傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能很快準(zhǔn)確地回答，在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了。學(xué)生對(duì)你沒有信心，極有可能對(duì)這門課也沒有了信心，你這門課還怎么教。我們 許多 老師對(duì)課程內(nèi)容已經(jīng)反復(fù)教了許多年，教學(xué)內(nèi)容基本熟了，但隨著課程內(nèi)容的改革，有許多知識(shí)點(diǎn)，鉆研得還不深透，在現(xiàn)代社會(huì)，每個(gè)社會(huì)個(gè)體都有不同于他人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，教師完全沒有資格在學(xué)生面前高居支配地位，而應(yīng)該對(duì)學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。我認(rèn)為不斷提高教學(xué)水平，仍是自己要努力的方向。再次、通過學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì)，針對(duì)當(dāng)前教學(xué)的39。現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。有些學(xué)生聽不懂老師講的課；課堂紀(jì)律差；考試成績(jī)不理想，這些問題嚴(yán)重地影響老師上課的情緒，出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)，老師厭教的現(xiàn)象。至此，如果我們不加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，必然導(dǎo)致惡性循環(huán)。當(dāng)前，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，使教師的精神面貌為之一振，積極地做好工作，發(fā)現(xiàn)新的問題，解決新的問題，采取改革教學(xué)方法、教學(xué)計(jì)劃、教材等一系列措施，做到因材施教。結(jié)合當(dāng)前情況積極探索教育教學(xué)規(guī)律，必定能走出厭教厭學(xué)的惡性循環(huán)，改變現(xiàn)狀，培養(yǎng)出一批又一批的實(shí)用性人材。教師除了要學(xué)習(xí)一般的職業(yè)道德外，還要學(xué)習(xí)與我們教師這個(gè)職業(yè)息息相關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)習(xí)有關(guān)書籍。中央領(lǐng)導(dǎo)在全國(guó)宣傳工作會(huì)議上指出，我們?cè)诮ㄔO(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義，發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的過程中，要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)，依法治國(guó)，同時(shí)也要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)，以德治國(guó)。要把依法治國(guó)與以德治國(guó)緊密結(jié)合起來。這是中央領(lǐng)導(dǎo)在新的世紀(jì)，提出的具有中國(guó)特色的社會(huì)主義的治國(guó)方略，是馬克思主義政權(quán)學(xué)說與我國(guó)社會(huì)主義政權(quán)建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，對(duì)推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義民主法制建設(shè)、精神文明建設(shè)都具有深遠(yuǎn)的意義。通過這幾天的政治學(xué)習(xí)了解了黨的會(huì)議精神，堅(jiān)持黨的精神為指導(dǎo)，不斷深化，從而對(duì)精神和“中國(guó)夢(mèng)”有了更深刻的理解。作為一名人民教師，我感覺到這樣的夢(mèng)是每一個(gè)中國(guó)人都有義務(wù)為實(shí)現(xiàn)她而奮斗的。 本學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教師師德師風(fēng)六查五評(píng)的學(xué)習(xí)，并參加全省統(tǒng)一“教師六五普法”考試學(xué)習(xí)等活動(dòng)學(xué)習(xí)，以及“國(guó)培計(jì)劃”中學(xué)習(xí)到的《師德情懷與教育責(zé)任》的課程，讓我更進(jìn)一步了解教師職業(yè)的神圣，使命的崇高，責(zé)任的重大。作為教育工作者，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，就要深入研究我們要怎樣辦教育，無論是在思