【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 會(huì)出現(xiàn)醒目的大標(biāo)題。還有經(jīng)濟(jì)合同，現(xiàn)代社會(huì)越來(lái)越法制化，工作中、生活中都會(huì)遇到，掌握經(jīng)濟(jì)合同構(gòu)成的要素非常必要，也非常具有實(shí)戰(zhàn)性。還有公文、函等等的寫(xiě)作要求及特點(diǎn)，這些對(duì)于我們的生活和工作都非常有益。二、遠(yuǎn)程教育更益于在職人員的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)到位遠(yuǎn)程教育采用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為主要手段。課件是重大各科教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)制作的網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)資源，包含視頻、音頻、動(dòng)畫(huà)、文字等資料，學(xué)生可以進(jìn)行網(wǎng)上聽(tīng)課、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑、交流討論等教學(xué)環(huán)節(jié)，而且可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方式等自主安排學(xué)習(xí),等于把大學(xué)課堂搬到了自己身邊，坐在自己家里，就可以聽(tīng)名師授課，完成自己的學(xué)業(yè)。遠(yuǎn)程教育跟蹤服務(wù)到位不管是重大遠(yuǎn)程教育學(xué)院還是杭州培訓(xùn)中心的老師對(duì)我們學(xué)生都高度負(fù)責(zé)，輔導(dǎo)老師定期對(duì)我們征求對(duì)學(xué)科的認(rèn)識(shí)，傾聽(tīng)意見(jiàn)和建議，切實(shí)做到了你有問(wèn)題我來(lái)答，你有困難我來(lái)幫，你有疑問(wèn)我來(lái)解，實(shí)現(xiàn)了全天候、全方位的服務(wù)，有力地促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)程教育疑難解答到位對(duì)于疑難問(wèn)題我們可以通過(guò)bbs、和網(wǎng)上答疑等形式向老師提問(wèn)，老師會(huì)及時(shí)的予以解答。同時(shí)，學(xué)校還會(huì)定期組織教師實(shí)時(shí)答疑，學(xué)生們可以和知名的教授、專(zhuān)家、各地的同學(xué)進(jìn)行交流，使我們擴(kuò)大了的眼界，豐富了知識(shí)。遠(yuǎn)程教育信息交流到位有句古話說(shuō)得好：學(xué)而無(wú)友，孤陋寡聞。在學(xué)習(xí)過(guò)程中多方交流，互通有無(wú)也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育使我們這些學(xué)生可以隨心所欲的與教師和同學(xué)之間實(shí)現(xiàn)信息交流，進(jìn)行講授、提問(wèn)、答疑和討論，從而達(dá)到了互相之間的交流和溝通。在兩個(gè)月的重大遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓我始終感受到老師很熱情，同學(xué)很真誠(chéng)，我堅(jiān)信在今后的學(xué)習(xí)中，通過(guò)自身的努力，在老師指導(dǎo)下以及同學(xué)們的幫助下，愉快圓滿的完成自己的學(xué)業(yè)。網(wǎng)絡(luò)心得體會(huì)400字篇九上學(xué)期期末，由于家里有事請(qǐng)了假，這門(mén)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課是同事幫忙報(bào)的，這應(yīng)該感謝她。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)比起實(shí)地培訓(xùn)來(lái)說(shuō)，時(shí)間上自由一些，可以在教學(xué)之余進(jìn)行學(xué)習(xí)。但實(shí)際上花的時(shí)間更多，學(xué)到的東西也更多。以下就是這段時(shí)間學(xué)習(xí)的一些體會(huì)：網(wǎng)絡(luò)速度太慢，影響學(xué)習(xí)效率。每天早上上班，來(lái)到辦公室，首先就是打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)頁(yè)面。但是視頻播放基本上是沒(méi)有流暢過(guò)。同事們也有這樣的感受。所以只能在家，或是大家都下班以后在學(xué)習(xí)。記得看《五彩水墨》的課堂實(shí)錄是最流暢的，看完馬上就完成了作業(yè)。如果網(wǎng)絡(luò)速度再處理一下，讓大家流暢地學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)效率肯定提高，學(xué)員們的學(xué)習(xí)積極性也能提高。課程的設(shè)置合理，有技巧的學(xué)習(xí)，比如《簡(jiǎn)筆畫(huà)》。通過(guò)學(xué)習(xí)，可以實(shí)際運(yùn)用到課堂中去，真是易學(xué)又實(shí)用。另外有課堂實(shí)錄《五彩水墨》，教師實(shí)實(shí)在在的教給學(xué)生繪畫(huà)的技巧。對(duì)墨色的分類(lèi)中把濃、淡、干、濕，親切的稱(chēng)為：濃濃、淡淡等，這非常符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)生容易記住枯燥的名詞。學(xué)生在對(duì)墨的五色認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)上，表現(xiàn)的非常好，能很好的對(duì)不同的墨色理解清楚，并用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。不過(guò)有句話“授人于魚(yú)不如授人于漁”。整節(jié)課，重點(diǎn)是老師帶領(lǐng)學(xué)生臨摹教師的示范，一筆一筆的跟著老師畫(huà)，學(xué)生沒(méi)有自己的任何想法，我想如果老師讓學(xué)生理解了并掌握了運(yùn)用筆墨的方法，學(xué)生自行創(chuàng)造荷花圖，不是更好嗎?除了實(shí)操，還有理論的學(xué)習(xí)，如《如何上好欣賞評(píng)述課》，《新課程、新理念、新方法》專(zhuān)家們生動(dòng)，精辟的語(yǔ)言，讓深?yuàn)W的理論，容易理解了。 互動(dòng)論壇，留言等，很好的一個(gè)互動(dòng)平臺(tái)。學(xué)員們可以充分表達(dá)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，或是提出問(wèn)題，進(jìn)行互動(dòng)。在觀看“農(nóng)村中小學(xué)運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源賽課說(shuō)課及遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用講座”后，本人受益非淺，對(duì)遠(yuǎn)程教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在此談?wù)勗谶@次活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)和自身的感受。這次學(xué)到的遠(yuǎn)程教育運(yùn)用的理論和實(shí)踐知識(shí)有：一、“三種模式”應(yīng)用策略(一)“三種模式”應(yīng)用的思考運(yùn)用模式是否清楚、科學(xué)、合理?資源應(yīng)用是否充分、科學(xué)、合理?是否把握了“三種模式”應(yīng)用規(guī)律?(二)“三種模式”的含義模式一：光盤(pán)播放點(diǎn)，主要有同步課堂實(shí)錄、專(zhuān)題講座實(shí)錄、互動(dòng)電子課堂、教育教學(xué)類(lèi)專(zhuān)題節(jié)目。模式二：衛(wèi)星收視點(diǎn)，資源主要以網(wǎng)頁(yè)的形式呈現(xiàn)，分中學(xué)版和小學(xué)版，內(nèi)容包括教育信息、教育資源和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)三大版塊。模式三：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，是可以連接互聯(lián)網(wǎng)和局域網(wǎng)的教室，衛(wèi)星寬帶資源進(jìn)入計(jì)算機(jī)教室，便于信息技術(shù)課程及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)開(kāi)展和實(shí)施(核心)。(三)“三種模式”應(yīng)用策略模式一教師應(yīng)用方法預(yù)先觀看資源光盤(pán)，分析資源是否適用。確定通過(guò)的播放內(nèi)容和播放點(diǎn)。如有必要可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)木庉嫼托抻啞?zhǔn)備提出哪些問(wèn)題以及提問(wèn)重點(diǎn)是什么，討論的議題是什么，如何進(jìn)行引導(dǎo)。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)起主導(dǎo)作用，而避免采用這一播放形式造成學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)，不能分辨重點(diǎn)難點(diǎn)。模式二應(yīng)用教師應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的教學(xué)準(zhǔn)備工作熟悉設(shè)備的操作，不至于上課時(shí)手忙腳亂。對(duì)衛(wèi)星頻道接收下來(lái)的教學(xué)資源(包括各種格式的素材文件和教學(xué)演示型課件)可以直接進(jìn)入課堂，也可以進(jìn)行必要的選擇、編輯并整合進(jìn)自己原有的教學(xué)內(nèi)容中來(lái)(直接、間接、整合)。將整合過(guò)的教學(xué)資源進(jìn)行預(yù)演，避免在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)遺漏。模式二教學(xué)過(guò)程中注意事項(xiàng)：注意整合資源與其他媒體的配合使用，既能發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，又能避免沖突。除了關(guān)注整合資源的使用和設(shè)計(jì)，還應(yīng)當(dāng)注重設(shè)計(jì)師生交流的環(huán)節(jié)。在度過(guò)與整合外來(lái)資源的磨合期后，逐漸形成具有自我教學(xué)特色的教學(xué)方式。模式三網(wǎng)絡(luò)教室的應(yīng)用建議認(rèn)識(shí)到資源的重要性，并且重視資源的應(yīng)用和建設(shè)。教師應(yīng)當(dāng)掌握根據(jù)教學(xué)需要采集教學(xué)資源的基本方法。資源來(lái)源于多渠道：下載、自主開(kāi)發(fā)積累等相結(jié)合的方式。依托申報(bào)的課題進(jìn)行教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)。為更好地發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，教師在已有資源的基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)主題站或探究站。充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的各種資源形式于課堂教學(xué)(網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué))，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、“三種模式”教學(xué)應(yīng)用要點(diǎn)(一)合理、科學(xué)選擇模式教學(xué)，不要亂用、濫用，否則是設(shè)備資源的浪費(fèi)(二)要從實(shí)踐中不斷總結(jié)、反思，把握其規(guī)律(三)要注意三個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)信息處理。①準(zhǔn)確性：教學(xué)素材的選擇及課件要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、直觀地傳遞教材信息。這些信息有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題，引起學(xué)生動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，合作探究的可能，而不是直白地把文字變?yōu)閳D像，把黑板變?yōu)槠聊?，更不是代替教師向?qū)W生交待什么樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容。②學(xué)習(xí)性：通過(guò)技術(shù)處理的信息可以為學(xué)生延伸和拓展一些教材以外的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這些內(nèi)容既可以引出學(xué)生的一些類(lèi)比聯(lián)想，還可以為學(xué)生學(xué)習(xí)教材內(nèi)容做些啟發(fā)和誘導(dǎo)。③情意性：處理的信息具有藝術(shù)性、趣味性、激勵(lì)性，能夠轉(zhuǎn)化學(xué)生學(xué)習(xí)情感，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，減輕學(xué)習(xí)過(guò)程中的心理壓力。④共享性：信息提供的內(nèi)容和目標(biāo)，為不同學(xué)生學(xué)習(xí)提供可能，促進(jìn)全體學(xué)生的參與。網(wǎng)絡(luò)心得體會(huì)400字篇十高校輔導(dǎo)員是高校學(xué)生工作最基層的、組織管理者和協(xié)調(diào)者，既是教與學(xué)雙向交流的信息員，又是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的服務(wù)員。作為一名輔導(dǎo)員，我參加了20xx年度輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)培訓(xùn)班。通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)題講座、分享、討論等形式，圍繞當(dāng)前大學(xué)生工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討。讓我進(jìn)一步提高了對(duì)輔導(dǎo)員工作的理解和把握，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了輔導(dǎo)員作為高校教師隊(duì)伍的一部分在育人工作中的重要作用。下面就我參加此次學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)，作一總結(jié)。一、課程學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)要概況本次課程學(xué)習(xí)涉及了高校學(xué)生管理工作的方方面面。從學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、從高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)、從大學(xué)生常見(jiàn)突發(fā)事件的預(yù)測(cè)與處置到大學(xué)生心理健康教育、從大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范與引導(dǎo)到大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)以及新媒體與網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)能力些方面進(jìn)行了系統(tǒng)而全面的教學(xué)。內(nèi)容具體豐富，各位專(zhuān)家精彩的報(bào)告深深吸引了我，讓我對(duì)輔導(dǎo)員工作的主要內(nèi)容和工作方式有了更進(jìn)一步的了解。在聽(tīng)取各位專(zhuān)家精彩的報(bào)告的同時(shí)，我們還就一些熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了討論，討論的題目主要是圍繞著如何成為一名合格的輔導(dǎo)員。經(jīng)過(guò)緊張而有序的學(xué)習(xí)，我們圓滿完成了全部學(xué)習(xí)、研討、交流等任務(wù)，取得了預(yù)期的學(xué)習(xí)成果，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)目標(biāo)。本期學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃周密，學(xué)習(xí)研討深入，教學(xué)組織規(guī)范，理論聯(lián)系實(shí)際，成效明顯。課程老師們認(rèn)真的授課態(tài)度、淵博的知識(shí)、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，所有這一切都使我不由得對(duì)他們肅然起敬，他們不僅在知識(shí)結(jié)構(gòu)上使我們得到了提高，在品格上也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。通過(guò)學(xué)習(xí)我們才知道，以前對(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)的理解是多么的膚淺，通過(guò)此次課程學(xué)習(xí)，使我們受益良多，收獲很大。二、課程學(xué)習(xí)的收獲心得（一）正確認(rèn)知輔導(dǎo)員工作在自己上大學(xué)的時(shí)候，基本上也有些輔導(dǎo)員的概念，認(rèn)為輔導(dǎo)員就是管理班級(jí)的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)我才真正意識(shí)到，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量。高校輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作，而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的，這個(gè)規(guī)律是可認(rèn)知的，應(yīng)該遵循的。在大學(xué)中輔導(dǎo)員是一個(gè)十分重要的角色，是學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶。工作的內(nèi)容比較雜，比較瑣碎。可以說(shuō)工作的范圍涉及到學(xué)生衣、食、住、用、行，無(wú)所不包。特別是對(duì)學(xué)生思想政治教育，心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們大學(xué)的學(xué)習(xí)生活過(guò)得更加充實(shí)，更加有意義，有利于避免一些本不應(yīng)該發(fā)生的惡性事件。據(jù)此，我覺(jué)得做為一名合格的學(xué)生輔導(dǎo)員，除了具備工作能力和技巧之外，還應(yīng)具備對(duì)這項(xiàng)工作的熱情。（二）明確輔導(dǎo)員的重大責(zé)任大學(xué)生正處在人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成和確立時(shí)期，學(xué)生大多都會(huì)以教師的言行為榜樣。作為輔導(dǎo)員的我，今后工作的重要內(nèi)容就是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治引導(dǎo)和學(xué)業(yè)指導(dǎo)。輔導(dǎo)員雖然沒(méi)有站在講臺(tái)上，但是對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)往往比講臺(tái)上的知識(shí)傳授更為重要，輔導(dǎo)員表現(xiàn)出怎樣的道德修為，直接熏陶著學(xué)生道德品質(zhì)的形成和發(fā)展，直接影響著學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成及身心健康。所以，成為大學(xué)的輔導(dǎo)員乃任重而道遠(yuǎn)?。ㄈ┱J(rèn)真履行好自己的工作職責(zé)加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育工作大學(xué)生是民族的希望，是祖國(guó)的未來(lái)。大學(xué)生思想政治教育，要堅(jiān)持不懈地用馬克思主義理論武裝大學(xué)生的頭腦，深入開(kāi)展黨的基本理論，基本路線，基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)教育，開(kāi)展中國(guó)革命、建設(shè)和改革開(kāi)放的歷史教育，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識(shí)國(guó)家的前途命運(yùn)，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任。指導(dǎo)學(xué)生組織和班級(jí)的工作。一個(gè)強(qiáng)有力的學(xué)生組織或班級(jí)對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)是一個(gè)極為重要的因素。因此輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生組織和班委成員的推薦與選拔是負(fù)有重要責(zé)任的。因此，作為輔導(dǎo)員要做好學(xué)生組織和班委的工作。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理、法制、學(xué)習(xí)、就業(yè)的指導(dǎo)。輔導(dǎo)員老師除了要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育外，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和法制觀念的教育。現(xiàn)代的大學(xué)生接觸著五光十色的世界，由于網(wǎng)絡(luò)沖擊、學(xué)習(xí)的壓力、感情的挫折，很多大學(xué)生心理產(chǎn)生了一些問(wèn)題，甚至導(dǎo)致了一些惡性事件，觸犯了法律，因此加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育及法制觀念的教育是十分必要的。此外，輔導(dǎo)員老師要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活的關(guān)心。輔導(dǎo)員老師要經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，定期在值班室值班，經(jīng)常與學(xué)生零距離的溝通，善于觀察，勤于思考，及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些不穩(wěn)定因素，及時(shí)排除問(wèn)題。關(guān)心學(xué)生生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓他們感受到家的溫暖，從而使學(xué)生以更加飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去。三、作為輔導(dǎo)員以后的努力進(jìn)取方向在今后的工作中，我將從以下幾個(gè)方面努力進(jìn)取。一是要加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備，充實(shí)理論知識(shí)，通過(guò)向書(shū)本網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、多向富有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員請(qǐng)教，同時(shí)結(jié)合學(xué)生情況實(shí)踐，提高自己處理應(yīng)對(duì)學(xué)生問(wèn)題的綜合能力；二是善于觀察、分析、總結(jié)輔導(dǎo)員工作規(guī)律。我應(yīng)該提高工作效率，把握工作重點(diǎn)，做到工作具有預(yù)見(jiàn)性，要盡可能地做到多觀察、勤思考，全面把握學(xué)生動(dòng)態(tài)，維護(hù)校園安全穩(wěn)定。三是建立良好的師生交流渠道，充分利用短信、郵件、qq、微博等各種媒介，并通過(guò)主題班會(huì)、組織比賽等各種活動(dòng)與學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離，主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠(chéng)相待，成為他們的良師益友。通過(guò)此次網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)使我們?cè)趯?zhuān)業(yè)理論上得到了更大的提高，更進(jìn)一步的充實(shí)了自己的知識(shí)。我們一定要認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)的體會(huì)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，而輔導(dǎo)員又是大學(xué)教師中特殊的一份子，我們不僅僅擔(dān)負(fù)著教授知識(shí)的任務(wù)，而且還要做好學(xué)生生活方面的引路人。我們以我們所從事的工作而感到驕傲，我相信經(jīng)過(guò)努力，我一定能夠成為我院一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，讓更多的學(xué)生快樂(lè)健康成長(zhǎng)！網(wǎng)絡(luò)心得體會(huì)400字篇十一我有幸參加了“哈爾濱市農(nóng)村中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)能力網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”，這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，使我受益匪淺，在認(rèn)真聆聽(tīng)了專(zhuān)家講座的同時(shí)，也和同行們對(duì)研修內(nèi)容的進(jìn)行了交流研討，其中有很多理念和經(jīng)驗(yàn)都是值得我學(xué)習(xí)和借鑒的。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到：隨著教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展，對(duì)教師專(zhuān)業(yè)的要求也越來(lái)越高。現(xiàn)代教師不僅要具有較高的職業(yè)道德、敬業(yè)愛(ài)生的思想，而且要具備相應(yīng)的本體知識(shí)、教育科研知識(shí)以及廣博的文化知識(shí)，要具備一定的教育能力、教學(xué)能力、反思能力以及教育科研能力。因此，作為教師的我們，必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升自己的文化素養(yǎng)和品位，使自己成長(zhǎng)為一名適應(yīng)現(xiàn)代教育的優(yōu)秀教師。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與學(xué)員們進(jìn)行研討交流，收獲很大，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足。作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在培訓(xùn)中，每一個(gè)老師都流露出積極、樂(lè)觀、向上的心態(tài)，這種心態(tài)將深深地影響著我、激勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度。下面就以我的培訓(xùn)實(shí)踐來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。認(rèn)真參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：在培訓(xùn)中，我認(rèn)真地聆聽(tīng)并閱讀了專(zhuān)家的講座以及案例分析。我將用先進(jìn)的教育思想和教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)，同時(shí)還要樹(shù)立高尚的師德，倡導(dǎo)“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”、“沒(méi)有教不好的孩子”的理念。以高尚的師德支撐自己的教育人生，用真誠(chéng)的心去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，用全部的愛(ài)去點(diǎn)燃這“紅燭”的事業(yè)。深刻反思教學(xué)工作：通過(guò)這次的培訓(xùn)，使我深刻意識(shí)到：自己的知識(shí)、能力還有一定差距，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改，不斷地提高自身的價(jià)值，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。在培訓(xùn)過(guò)程中，不光學(xué)到了許多關(guān)于心理健康的知識(shí)，更大