20xx年家長如何與初三孩子溝通(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 05:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 時又在一次次的模擬考試中飽受著挫折與痛苦。他們在矛盾和失敗中渴望得到老師和家長的理解、關(guān)愛、支持和幫助。每個學(xué)生都希望自己能在民主、友好、寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。因此，家長應(yīng)當(dāng)采用點頭、微笑、傾聽，與學(xué)生心理溝通，給學(xué)生以積極的評價，適時點撥、鼓勵和引導(dǎo)。尤其對于學(xué)習(xí)效果不太理想的學(xué)生，要經(jīng)常不斷地積極評價，以喚起他們的自信心，提高學(xué)習(xí)效率。多一點和自己的縱向比較，少一點和他人的橫向比較，不要說“你看誰誰都比你考得好，你怎么辦?”這類打擊信心的話語。在孩子取得點滴進(jìn)步時，都不要不忘記給一點鼓掌、給一點喝彩(但應(yīng)適度)。壓力產(chǎn)生焦慮，焦慮可以變?yōu)閯恿?，但前提是適度。人沒有壓力會“不思進(jìn)取”，但過度的壓力會打垮人的身心。對于不少青少年而言，目前唯一的任務(wù)就是讀書。中學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，常給他們帶來沉重的心理壓力，因為學(xué)習(xí)壓力而陷入痛苦的孩子屢見不鮮。這其中不乏重點學(xué)校成績優(yōu)秀的學(xué)生，這種壓力的產(chǎn)生是老師、家長對學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的不滿和不恰當(dāng)?shù)谋容^，不能接受孩子的現(xiàn)狀，過分注重結(jié)果，而使其體會不到學(xué)習(xí)的興趣。誠然，整個社會、整個學(xué)校都在比較的氛圍中，要學(xué)生真正做到放棄比較，接納自己的確不易。面對各種考試成績，為克服焦慮心理，要讓孩子首先看自己是不是有點進(jìn)步。每一次考試失利之后都會出現(xiàn)情緒上的波動、郁悶、煩躁。這種狀態(tài)至少損失一周的安靜復(fù)習(xí)時間，對復(fù)習(xí)而言無疑是雪上加霜。中考前的每一次考試都是進(jìn)步的機會，發(fā)現(xiàn)問題，改善復(fù)習(xí)策略，減少錯誤才是根本。其次，和孩子要理智地面對實際水平，訂立合適的目標(biāo)。目標(biāo)的訂立不僅僅使我們明確前進(jìn)的方向，更要起到幫助我們堅強信心的作用。決定孩子中考能不能成功的主要因素有兩個，一個是孩子的基本知識掌握狀況。另一個是孩子的心理素質(zhì)。有的孩子臨近中考或中考時拉肚子，有的孩子中考時感冒，有的孩子中考前和中考時睡不著覺。原因是太緊張
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