【文章內(nèi)容簡介】 三、對不同學習階段學生教育的提示由于初三所學的知識較以往知識難度更大，同時又是中考的關鍵時期，學生在不同的學習階段，個體差異會有明顯地顯露，差距有可能進一步擴大。所以，掌握不同學習階段學生的學習特點，有利于家長在這一個學期里有針對性地做好孩子的工作。開學階段。優(yōu)生滿懷憧憬，對自己在初三的發(fā)展充滿了期待，因此，他們一開始就能較好地投入學習。我們要和他們一起，針對學生的具體情況，制定出長遠目標和近期目標，使之明確自己努力的方向，以便于更好地推動他們的進步。對中等生而言，初三是至關重要的一年，孩子的工作做得好，他們能夠很好地轉(zhuǎn)化為優(yōu)生，最終考上理想的學校。家長要配合老師提早與孩子交流談話，協(xié)同任課老師，對他們的成績作細致的分析。家長座談會家長發(fā)言稿高中篇七各位家長：大家上午好，我代表無為中學的高一年級全體教師，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天我主要講兩個方面的內(nèi)容，一是簡單介紹我校高一年級教育教學工作的開展情況。二是就高一年級的學生，目前所存在的問題，向各位家長提幾點建議。一、我校高一年級教育教學工作的開展情況目前我們高一年級有1260名學生，共21個班級，任課教師77人，他們當中有經(jīng)驗豐富的老教師、也有年富力強的中青年教師，他們的教學水平和教學成果都得到了學生、家長和社會各界的廣泛認同。比如，20xx年我們這屆老師在學校的正確領導下，高考的一本達線427人，學生數(shù)是814人，%，二本以上達線712人(不含體藝)，%，還有我們這屆的老師連續(xù)創(chuàng)造了900010屆的的輝煌，在巢湖市高考排名始終都是名列前茅?，F(xiàn)在我們這個年級的老師在原有的基礎上，敢于大膽創(chuàng)新。如：班主任利用我校在行政管理機制上實行的扁平化管理和行政領導包班制的體制，針對學生的情況定期召開班級老師的研討會，明確責任，有針對性的開展工作，大大的提高了工作效率。l我們這屆老師還有著積極向上的精神，踏踏實實的做事，比如老師們通過各種渠道給自己充電、進修。如到清華大學學習，到河北衡水、江蘇啟東中學聽課、取經(jīng)、學習，還積極參加各種形式的研討會、報告會。學校關心我們這個年級，從細微處著手，如今年剛開學，學校給我們各班配置了電腦，學校領導抵住各方面的壓力，把各班平均人數(shù)控制在60人左右，(以往有很多班級會達到80人)，這些都有利于課堂教學效率的提高。實行獎學金和助學金制度，給學生人文關懷：學校在資金非常困難的情況下，想方設法通過各種途經(jīng)籌措資金建立助學金基金，對優(yōu)秀學生給予獎勵，對困難學生給予資助。到目前為止，受到資助的學生已達到200多人次，盡管這些資助不能從根本上解決問題，但在一定程度上還是緩解了困難家庭的經(jīng)濟壓力，讓他們切切實實感受到學校的關懷，構建了和諧的校園環(huán)境。二、介紹高一學生存在的問題以及解決問題的建議。高一學生是新生，能進無中讀書，家長和學生都有了很多的期望，這樣很多的壓力也就來了，有家長的壓力、學生的壓力、老師的壓力、校長的壓力。但壓力終究不是動力。學生的學習成績存在差異是很自然的，家長的教育水平也是有差異的，因此希望各位家長要經(jīng)常和老師、和班主任交流，擺正心態(tài)，對孩子的成長要合理定位，期望值和實際情況要吻合。高一學生的學習方法與初中相比有了很大的差異，如果學生不能及時調(diào)整學習方法，就會使成績下滑，假若在經(jīng)過大量的努力，還進步不大的話，一些學生就會失去信心，最終就會導致學習狀態(tài)不佳。因此希望家長和你的孩子要加強交流，如果發(fā)現(xiàn)孩子煩躁，請及時和老師聯(lián)系，取得第一時間的關注。高中學生很多是住校的學生，這在管理上和初中是有很大的不同。父母不在身邊或平時很忙，使得學生在課外時間處于無人看管的狀態(tài)，特別是晚自習回去以后的一段時間，不能很好利用，甚至有的學生用這個時間上網(wǎng)，因此我在這里提醒家長要注意，還要留心學生會不會用手機上網(wǎng)。對孩子的批評要恰當。高中學生的競爭是激烈的甚至是殘酷的，孩子在學習過程中會遇到這樣或那樣的困難、挫折。而對學習上的困難或成績下滑，孩子們傾訴，而父母就是孩子們的主要傾訴對象，這時候我們要學會傾聽和理解，孩子說出來可能也就沒事了，在這個過程中不要一味去安慰：“沒事，只要盡力就行了”，而實際上有不少同學并沒有盡力，他們不重視學習的過程只關注學習結果，當結果不如意時，就會形成心理壓力，如果這時我們一味的鼓勵，那么只能是繼續(xù)造成孩子對學習過程的忽視。下次仍然不會進步，甚至繼續(xù)退步，而有孩子比較懂事，知道努力學習，但由于狀態(tài)問題或者基礎不好，造成學習成績停滯不前或下滑，這時我們家長應給予安慰和鼓勵，幫他們查找原因，樹立信心。總之，今天的家長會，學校為家長和班主任建立了一個面對面的交流平臺，希望家長要好好把握，同時也請各位家長相信，我們在孩子教育得目標是一致的，甚至我們?yōu)楹⒆拥某砷L想得更多，看得更遠，因此我們會做得更細，相信經(jīng)過我們的共同努力一定會幫助你的孩子考上一個適合他們自己的大學。家長座談會家長發(fā)言稿高中篇八各位老師、家長你們好！在這天氣寒冷的季節(jié)里，你們從四面八方來到了xx小學，為了孩子，大家又坐在一起，促膝談心。首先，我代表x年級x班的全體老師和學生，對遠道而來的家長，說一聲：“你們，一路辛苦了，對能夠按時參加本次座談會的所有家長，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！”本次座談會的主要目的就是溝通。讓家長了解學校、了解現(xiàn)行的教育，了解孩子，懂得一些教育孩子的方法。知道怎樣教導和輔導孩子以及大家共同探討教育孩子的良策。校長講話（針對學校的教育）接下來，由數(shù)學老師說一說，她對現(xiàn)行教育的看法。剛才數(shù)學教師，談了她對數(shù)學的觀點，接下來，我對語文和班級方面跟大家談一談。（課改內(nèi)容，課的上法、要求、規(guī)定）教育的課程改革至今已x年了，大家對課改也有了初步的認識?？删烤苟几牧诵┦裁茨兀康谝唬壕唧w目標的改革，它主要表現(xiàn)在六個方面。改變課程評價過于強調(diào)評價的甄別與選拔的功能，發(fā)揮評價促進學生發(fā)展、教師提高和改進教學實踐的功能；6改變課程管理過于集中的狀況，實行國家、地方、學校三級課程管理，增強課程對地方的適應性。第二：課程結構的改革。九年一貫的義務課程，小學階段以綜合課程為主。開設品德與生活、語文、數(shù)學、體育、藝術（或音樂、美術）等課程；小學中高年級開設品德與社會、語文、數(shù)學、科學、外語、結合實踐活動、體育、藝術（或音樂、美術）等課程。大多數(shù)人都認為，上課是教師教學生學的過程。這是傳統(tǒng)的說法。它表現(xiàn)為兩個方面：1教師將自己擁有的知識傳授給學生。教學關系為：我講，你聽；我問，你答；我寫，你抄；我給，你收。在這樣的課堂上，教代替了學，學生是被教會，而不是自己學會，更不用說會學了。2教師先教，學生后學，教多少、學多少，怎么教，怎么學，不教不學。學的獨立性喪失了，教也走了反面，最終遏制了學的“力量”。教師越教，學生越不會學、越不會學、越不愛學。而新課程強調(diào)，上課是教與學的交往、互動，師生啟發(fā)、相互補充，在這個過程中教師與學生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富教學內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達到共識、共享、共進，實現(xiàn)教學相長和共同發(fā)展。對學生而言，交往意味著主體性的凸現(xiàn)，個性的表現(xiàn)，創(chuàng)造性的解放。對教師而言，交往意味著上課不是傳授知識，而是一起分享理解；交往還意味著教師角色的轉(zhuǎn)換：教師由教學中的主角轉(zhuǎn)向“平等中的首席”，從傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的學生發(fā)展促進者。使學生在學習的過程中更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。在傳統(tǒng)的學習中，學生只知道死記硬背書本知識，學生的學習成了純粹被動地接受、記憶的過程。這種學習窒息了人的思維和智力，摧殘了人的學習興趣和熱情。為了改變這種狀態(tài)，本次課改，著重培養(yǎng)學生的問題意識，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主要目的。注重培養(yǎng)學生的批判意識和懷疑精神，鼓勵學生對書本的質(zhì)疑和對教師的超越，贊賞學生獨特性和富有個性化的理解和表達。積極引導學生從事實驗活動和實踐活動，培養(yǎng)學生樂于動手、勤于實踐的意識和習慣，切實提高學生的動手能力、實踐能力。（大家都知道，我國學生都有一種普遍的現(xiàn)象，就是高分低能，而在外國，卻是低分高能，這是為什么？這就是大家也存在的一種弊病，大家只關注分數(shù)了，卻忽略了能力。這也是本次課改顯著的一個方面。）孩子的聰明離不開知識，可知識就來源于課本，希望大家給孩子們多買一些書籍，不要太單一，最少得保證學生每一學期一本到兩本，越多越好，多多益善。本學期的閱讀量不少于40萬字。背誦優(yōu)秀詩文50篇。完成這些學習任務，沒有良好的學習習慣是完不成的，所以，就希望家長，多多配合，經(jīng)常督促學生去讀書，去背誦。如果他們能按時按量的完成，那么，他的學習習慣也就差不多養(yǎng)成了。教育方法：一、差生第一類，家庭溺愛嬌慣，使孩子從小未養(yǎng)成良好習慣，大了就是想管，也很難。方法：加強教師與家長的聯(lián)系，教師針對學生的具體情況，向家長提出相應的具體要求，在學校，老師會有意識地去鍛煉他們，多交給他們一些為集體服務的任務，培養(yǎng)其意志、毅力及勞動觀念、集體觀念。第二類：第二類是社會和家庭環(huán)境中所存在的不良因素。比如，家庭不和或因農(nóng)活忙對孩子缺少關心和教育，孩子在社會上接觸不好的人，或是家長素質(zhì)不高對孩子產(chǎn)生的不良影響，或文化環(huán)境的污染等，造成孩子成績下降。方法：家長和老師積極聯(lián)合，盡快切斷與不良因素的聯(lián)系。加強對他們的教育，向他們陳述利害關系，引導其辨別是非、善惡，提高他們認識、分析問題的能力。如果屬于家長存在的問題，班主任必須毫不客氣地給家長指出來，指出他們將給自己孩子帶來的危害，希望能密切地與學校配合，共同教育好學生。只有堅持經(jīng)常，才能取得進步，才能被教育好。（動之以情，再曉之以理。）二、懶這是當前小學生的通病，如上課不認真聽講；做作業(yè)馬馬虎虎；勞動懶散不講衛(wèi)生等毛病，根本措施在于除掉他們身上那根懶筋。針對這一問題，做以下幾點嘗試：一、采用故事教育法。讓學生知道凡學有成就、事業(yè)有建樹的人，無一不是勤奮學習、忘我工作、走在時間前面的強者，自己要成為有用之材，從現(xiàn)在起就必須勤奮。而反面故事教育，則是讓學生明白“懶”的危害性，為學生克服“懶”的惡習打下一個思想基礎。二、學校與家庭結合，形成一個良好的治懶環(huán)境。懶是在家中父母的疼愛或溺愛滋生出來的，為此，要想對癥下藥，就必須齊抓共管，消除令其發(fā)懶的環(huán)境，造就和形成一個良好的治懶環(huán)境。六了解學生：看成長記錄袋?？磳W生的平時測試成績。在家的表現(xiàn)。在學校的表現(xiàn)。七、針對學生，交流、探討（興趣、愛好、特長）八、呼吁家長關心教育。（給學生創(chuàng)造一個美好地學習環(huán)境，多溝通，勤聯(lián)系。）總結：百年大計，教育為本；教育大計，以人為本。讓我們共同攜起手來，創(chuàng)造孩子美好的明天！家長座談會家長發(fā)言稿高中篇九下午好！首先，我代表全體教職工對各位家長的到來表示誠摯的謝意和熱烈的歡迎！你們能在百忙之中抽出寶貴時間來參加初三復課座談會，說明你們十分關注子女的成長，這也是對學校工作的大力支持。召開這次復課座談會的目的是為了進一步加強老師和家長之間的交流，更清楚的了解學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，加強管理，提高教育教學質(zhì)量；同時，我們也想通過這次會議，進一步鼓起學生的信心，向著中考的目標更好地邁進！通過努力，讓我們的孩子考上理想的學校！在今天的會議上，我主要談三個問題，同時也歡迎各位家長提出寶貴意見。第一個問題：初三目前的形勢；第二個問題：學校采取的措施；第三個問題：請家長配合學校工作并提幾點建議。初三面臨的形勢我用三個關鍵詞概括一下，就是：任務重，時間緊，壓力大。任務重：初三年級的重要大家是知道的，初三這一年，是承上啟下的一年，是任務最重的一年，也是十分緊張的一年。在這學年中，要對初中三年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系，即是對初中階段的一個總結，又是對高一級學校學習打下堅實的基礎。通過集中系統(tǒng)的復習，查缺補漏，可以使學生鞏固初中所學的重點知識和技能，在綜合復習中對孩子進行靈活多變的思維訓練。而所學課程多達七門，任務之重可想而知。所有家長要理解孩子的辛苦，理解老師的辛苦。時間緊：中考一般都在六月下旬，從今天開始算，我們只有8個月左右的時間，扣除寒假，我們實際只有7個月的時間，再扣除各種公休日，在校學習時間只有6個月的時間，這一百多天一晃就過去了，有些同學還沒有反應過來，中考就結束了。因此，我們要教育、督促孩子珍惜時間，充分利用好每一分鐘，在這人生轉(zhuǎn)折點上把主動權掌握在自己手里，不輸給別人。壓力大：初三將決定著每一個學生在學習、升學方面的前途命運，家長期望值高，社會關注度大，教學質(zhì)量的高低也影響著學校的發(fā)展與生存，所以，學校和家長一樣都有壓力，我們只能負重前行，克服重重困難，只許成功，不能失敗。為了讓學生能靜下心來學習，克服掉急躁的心性，我們在每天午飯后安排了10分鐘左右的鋼筆字練習，這樣做既提高了學生的書寫能力，又使學生午后煩躁的心情得以平靜，對下午的學習起到了很大的幫助作用。為了讓學生的學習從“被動”變?yōu)椤爸鲃印保覀儗嵤┝烁咝дn堂——班級學習小組建設，讓學生人人有事干，事事有人管，極大地提高了學生的學習效率和學習的主動性。除抓好常規(guī)教學外，學校重點要抓好測試和模擬訓練，要求各科任課教師根據(jù)學科不同特點進行章節(jié)測試、單元測試和每月一考訓練，以及期中考試和期末考試。以考代練，通過多次考試訓練，使學生掌握了解題型技巧，鞏固了基礎知識，從而提高應試能力，達到了提高考試成績的目的。為孩子營造良好的家庭學習氛圍。和諧、幸福的家庭也一定會給孩子一個溫馨的家庭氛圍，好學、上進的家長也一定會有一個好學、上進的孩子。所以家長要營造良好的家庭學習氛圍，減少其他事務對孩子學習的影響。也不要經(jīng)常拿自己孩子和其他孩子比較，這樣最容易傷孩子自尊心。只要孩子盡力了，家長就應該滿意。多到學校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，與班主任和任課教師經(jīng)常保持聯(lián)系和溝通，及時向老師通報子女的家庭表現(xiàn)；及時了解子女在校的表現(xiàn)和學習情況，以便雙方研究有針對性的教育方法。還要關心子女的交友情況，嚴防子女交友不慎影響學習；要特別注意安全，尤其是交通安全，盡最大限度排除各種不良影響對孩子學習的干擾。為了使學生更好地掌握解題技巧，鞏固知識，提高應試能力，需要給學生大量購買教輔參考資料，