20xx年社會考察報告600字社會考察報告1500字(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 04:44 本頁面
【文章內容簡介】 達到學校要根據當?shù)厣鐣?、經濟、科技、文化發(fā)展需要、自身條件和學生興趣，設置若干模塊，供學生選修，至少獲得6學分的要求，很多學校都靈活的將學?；顒诱n程化，例如將運動會、文化節(jié)、科技節(jié)等學?；顒诱n程化，根據學生的參與情況和實際表現(xiàn)給予一定的學分。這樣做，既能加強對學生參與活動的管理，又完成了國家對開設校本課程的要求，可謂一舉兩得。再次，研究性學習靈活化，國家規(guī)定研究性學習是15個學分，如果學生僅僅是在課堂上學習，可能效果不會太好，更需要學生在課余時間進行調查研究，所以大部分學校將研究性學習課程靈活話，既有集中授課，又有分散研究；既有理論學習，又有個別指導。有的學校的具體做法是開學初用幾個課時，以講座的形式讓學生對研究性學習有個整體的認識，然后選擇題目和導師，學生們課后研究，教師進行指導，期末再利用幾個課時驗收成果?；蛘呤窃诜偶偾斑x擇研究性學習的題目，假期里進行實踐研究，開學來進行驗收展示?？傊陨线@些都是各學校結合自己的實際，在課程設置上采取的一些做法，對我校以后實施新課改有一定的指導意義。新課程要求創(chuàng)設有利于引導學生主動學習的課程實施環(huán)境，提高學生自主學習、合作交流及分析和解決問題的能力。為了適應新課程、新教材的要求，教師的課堂教學模式必然更加個性化。教師根據自身教育教學的特點，根據所教學生的實際情況，根據所教內容的特點，選擇最合適的教學方法和手段，充分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的自主學習、合作學習的能力，是在新課程理念的感召下的新的課堂教模式。在考察學習過程中，我們深入到深圳實驗學校和山師大附中的課堂，分別聽了語文、政治、歷史等學科的十余節(jié)課。我們發(fā)現(xiàn)，在新課程標準下，任課教師都能根據教學內容的需要，靈活運用計算機輔助教學等多種現(xiàn)代化教學手段，充分調動學生的積極性，發(fā)揮學生的主體性，注重能力的培養(yǎng)，促進學生綜合素質的提高。教師是新課程實驗的直接實施者，教師的素質直接決定著新課程實驗的成功與否。無論教材編排，還是課程設置怎么改革，如果教師的教育理念不轉變，授課方式不變革，我們的教育改革就是空談。教師的課堂教學的改革可以說是本次課程改革的核心。那么，如何使我們的實驗教師在短時間內接受新課程的理念，改變傳統(tǒng)的教學模式，適應新課程的需要，是我們進行新課程培訓的最重要的任務。在新課程的理念下，改進傳統(tǒng)的校內評價方式，建立發(fā)展性評價體系，實行學生學業(yè)成績與成長記錄相結合的綜合評價方式是大勢所趨。在考察中發(fā)現(xiàn)，雖然所有學校都采取了綜合的評價方式，但是在具體操作上，各學校存在著差異，尤其是在學分認定上。由于國家規(guī)定學分認定權在學校，所以每所學校都根據自身的實際，制定出本校的學分認定標準。以深圳實驗學校為例，他們將學分認定分為考試和評價兩個部分，其中考試成績占60％，評價成績占40％?？荚嚦煽冇址譃槠綍r考試成績和期末考試成績；評價成績又分為個人評價（10％）、同學評價（5％）、家長評價（5％）、和教師評價（20％）。，就認為這個模塊通過考核，給2學分。同時，他們還按照國家的要求給學生建立了成長手冊和成績手冊。因為雖然學生學分認定、學業(yè)評價與成長記錄相結合的評價方式的理念很好
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