【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 五彩的顏色吸引人的眼球，溫馨的音樂讓人進(jìn)入我們的世界，工作人員需多)。學(xué)校宣傳策劃方案篇五作為學(xué)院的宣傳片主題思想是介紹學(xué)院的師資力量、硬件設(shè)施、科技創(chuàng)新。第一篇學(xué)院簡(jiǎn)介篇(引導(dǎo)篇)。片頭:從南昌航空大學(xué)進(jìn)入信息工程學(xué)院，片頭需要用攝像機(jī)拍攝。拍攝地點(diǎn)可從學(xué)院門口、圖書館20樓等處取景。進(jìn)入學(xué)院:介紹各系專業(yè)、實(shí)驗(yàn)室(照片拍攝，缺?)，圖片介紹可能不合理，可采用文字介紹。之后，著重介紹兩委會(huì)、教官隊(duì)(是否放到第二篇中比較合適?)。兩委會(huì)組織結(jié)構(gòu)(團(tuán)委、學(xué)生會(huì)，辦公室、組織部、宣傳部、科技部、外聯(lián)部……)。注意事項(xiàng):是否配音(找文藝部)、背景音樂采用比較平緩的、過度段可從部門展示直接進(jìn)入班級(jí)對(duì)抗賽中。第二篇課外活動(dòng)篇(興趣篇)。著重介紹兩委會(huì)團(tuán)員活動(dòng):班級(jí)對(duì)抗賽、辯論賽、朗誦比賽、知識(shí)競(jìng)賽、足球、籃球、信工之星、文藝匯演、科技文化節(jié)、義務(wù)維修、暑期“三下鄉(xiāng)”(待考慮)等活動(dòng)。主要體現(xiàn)信工學(xué)子青春昂揚(yáng)、積極向上的風(fēng)采，引導(dǎo)剛進(jìn)入大學(xué)后10級(jí)的學(xué)生預(yù)先熟悉自己今后將會(huì)參加哪些活動(dòng)，激發(fā)新同學(xué)們的積極參加課外實(shí)踐活動(dòng)。注意事項(xiàng):背景音樂采用比較活潑的，過渡段可從大學(xué)生活動(dòng)中心處的噴泉處跳到學(xué)校的夜景，再到學(xué)生宿舍，表現(xiàn)大家忙碌的場(chǎng)景。第三篇主題教育篇(歸屬篇)。注意事項(xiàng):背景音樂采用積極向上點(diǎn)的，過渡段……。第三篇科技競(jìng)技篇(拼搏篇重點(diǎn)篇)?？紤]完、解決了自己的校內(nèi)課外實(shí)踐與學(xué)習(xí)生活篇之后，大家都會(huì)為自己的現(xiàn)在想想，為自己的未來做打算。對(duì)于這個(gè)信息化、知識(shí)爆炸的時(shí)代來說枯燥的專業(yè)學(xué)習(xí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前大學(xué)生自身學(xué)習(xí)的需要了。大學(xué)生銳意進(jìn)取、追求真知、科技創(chuàng)新甚至自主創(chuàng)業(yè)的崇高精神是值得每個(gè)人去學(xué)習(xí)的。從學(xué)院科技部入手(學(xué)院為有想法的同學(xué)提供實(shí)踐的平臺(tái)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、各工作室)學(xué)院的科技培訓(xùn)(焊接培訓(xùn)、電子維修培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)等基礎(chǔ)項(xiàng)目)電子設(shè)計(jì)大賽(知行杯和全國(guó)大賽)、軟件設(shè)計(jì)大賽(桂林杯、安利杯等)、飛思卡爾智能小車競(jìng)賽等作品展示此外再簡(jiǎn)單介紹學(xué)校也為大家提供了“三小”、創(chuàng)業(yè)園、挑戰(zhàn)杯等科技創(chuàng)新平臺(tái)。(該篇結(jié)尾時(shí)可再回憶學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在實(shí)驗(yàn)室、圖書館忙碌的身影，充分把科技創(chuàng)新與自己平常的刻苦學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起)鼓勵(lì)同學(xué)們刻苦鉆研、發(fā)散思維、敢于挑戰(zhàn)自我。注意事項(xiàng):背景音樂可采用競(jìng)技類的歌曲，例如挑戰(zhàn)杯揮戈《啟航》等，過渡段采用漸進(jìn)式，回憶片段。第四篇榮譽(yù)超越篇。付出總有回報(bào)，展示學(xué)院的獲獎(jiǎng)情況(省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì))，或科技作品展。注意事項(xiàng):背景音樂可用舒緩的，過渡段……。第五篇結(jié)束篇。作者寄語，片花精彩回顧。學(xué)校宣傳策劃方案篇六為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”的會(huì)議精神，貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》文件精神，貫徹落實(shí)《寶安區(qū)第十三屆家庭教育宣傳周活動(dòng)的通知》文件精神，促進(jìn)我校家庭教育工作縱深發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合，形成教育合力，營(yíng)造健康、和諧、幸福的人文環(huán)境，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定如下活動(dòng)方案：二、組織機(jī)構(gòu)。組長(zhǎng)：雷衍兵副組長(zhǎng)：周迎霞林梅枝林小蘭（家委會(huì)主任）。成員：張良文蒙福俊馬燦李顯義葉連章陳火民朱鳳星。三、活動(dòng)時(shí)間。12月3日——12月28日。四、活動(dòng)主題。塑造陽光心態(tài)，健康幸福成長(zhǎng)。五、活動(dòng)內(nèi)容。（一）“家校零距離”——百師家訪活動(dòng)。時(shí)間：12月3日——12月13日。負(fù)責(zé)部門：德育處、年級(jí)組。形式：各學(xué)科老師對(duì)自己所教班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行家訪，老師與家長(zhǎng)共同探討“如何把孩子教育好”，把反饋的信息記錄在家訪登記表上，并上交家訪圖片。（二）第五屆學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)“家長(zhǎng)啦啦隊(duì)助威活動(dòng)”時(shí)間：12月9日——12月13日。地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)。負(fù)責(zé)部門：德育處與體育組。（三）“濃墨重彩，寫意人生”——中小學(xué)生、家長(zhǎng)書畫展。時(shí)間：12月16日——28日。地點(diǎn)：學(xué)校綜合樓前。負(fù)責(zé)部門：美術(shù)組。形式：裝裱懸掛或?qū)０嬲故尽＃ㄋ模瓣柟?、健康、幸?！薄彝ビH子攝影展。時(shí)間：12月12日——12月28日。地點(diǎn)：學(xué)校綜合樓前。負(fù)責(zé)部門：德育處與美術(shù)組。要求與形式：鼓勵(lì)家長(zhǎng)在記錄孩子成長(zhǎng)的過程中，感受平等、關(guān)愛的家庭親情，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂，促進(jìn)家庭、社會(huì)和諧。時(shí)間：12月26日。負(fù)責(zé)部門：一年級(jí)班主任及科任老師。音響：楊增城、吳炎璋；拍照：張良文；場(chǎng)地布置：后勤處。形式：總結(jié)這一學(xué)期家庭養(yǎng)成教育的活動(dòng)情況，每班編排一個(gè)家長(zhǎng)與學(xué)生互動(dòng)的節(jié)目展示。根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，通過家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、班委評(píng)價(jià)選出各班的“文明小標(biāo)兵”人選，報(bào)學(xué)校審核，對(duì)被評(píng)為“文明禮儀小標(biāo)兵”的同學(xué)進(jìn)行表彰。（六）__區(qū)名師大講堂暨教學(xué)開放日。時(shí)間：12月26日。地點(diǎn)：校園、活動(dòng)大廳。負(fù)責(zé)部門：教學(xué)處；德育處拍照：楊增成。形式：__區(qū)名師大講堂（9:00——10:00）負(fù)責(zé)部門：德育處。師生、家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)書畫展示（10:00——10:30）負(fù)責(zé)部門：美術(shù)組。教師現(xiàn)場(chǎng)粉筆字展示（10:30——11:00）負(fù)責(zé)部門：教學(xué)處。學(xué)生輪滑特長(zhǎng)展示（11:00——11:30）負(fù)責(zé)部門：體育組。（七）“呵護(hù)孩子的陽光心態(tài)”——心理健康教育講座。時(shí)間：12月19日。負(fù)責(zé)人：鄧國(guó)宏。音響：楊增城、吳炎璋；拍照：張良文；場(chǎng)地布置：后勤處。（八）“我們?cè)陉柟庀鲁砷L(zhǎng)”親子表演。時(shí)間：12月24日。地點(diǎn)：多功能活動(dòng)大廳。音響：楊增城、吳炎璋；拍照：張良文；攝影：宋成美；場(chǎng)地布置：后勤處。主持：江莉莉。負(fù)責(zé)部門：德育處與音樂組、班主任。（九）“我愛爸爸媽媽”繪畫比賽。時(shí)間：12月15日——12月27日。對(duì)象：二年級(jí)學(xué)生。地點(diǎn)：學(xué)校校園。負(fù)責(zé)部門：美術(shù)組。（十）“同心、同樂、同歡笑”親子游戲。時(shí)間：12月19日。對(duì)象：二年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)。地點(diǎn)：各班教室。負(fù)責(zé)部門：各班主任。形式：由班主任設(shè)計(jì)游戲，組織孩子和家長(zhǎng)參加，游戲采取淘汰制，玩到最后的為勝。（參考游戲：踩氣球、搶凳子、猜謎語、詞語接龍等）。（十一）“寶安夢(mèng)、水田情”親子經(jīng)典美文朗誦比賽。時(shí)間：12月226日。地點(diǎn)：學(xué)校多功能大廳。音響：楊增成、吳炎璋拍照：蔣愷攝影：宋成美場(chǎng)地布置：后勤處。主持：江莉莉、孫圣偉。對(duì)象：三——八年級(jí)（分為兩場(chǎng)：第一場(chǎng)：三、四、五年級(jí)；第二場(chǎng)：六、七、八年級(jí)）。要求：朗誦的內(nèi)容陽光、健康、積極向上，朗誦時(shí)間控制在4分鐘以內(nèi)，鼓勵(lì)配樂。負(fù)責(zé)部門：各年級(jí)組長(zhǎng)及語文老師。評(píng)分方法：全部評(píng)委所評(píng)得分去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分，現(xiàn)場(chǎng)公布得分并頒獎(jiǎng)。學(xué)校宣傳策劃方案篇七演員表演+劇情化呈現(xiàn)+意象化表達(dá)(寫意寫情)。畫面敘事+音樂+字幕。二、節(jié)目定位。突出學(xué)校特點(diǎn)、契合考生(家長(zhǎng))訴求、訴諸觀眾心理、體現(xiàn)視覺審美。重點(diǎn)體現(xiàn)學(xué)校特色的文化訴求：19成立于京師大學(xué)堂師范館。與北京師范大學(xué)同根同源。省部共建。師大精神。三、節(jié)目長(zhǎng)度。5分鐘。四、視聽手法(元素)。敘事元素。老者、一對(duì)青春靚麗的青年男女。意象化元素。校徽、木鐸、蠟燭。五、拍攝與制作。導(dǎo)演拍攝。真實(shí)再現(xiàn)、情景再現(xiàn)。現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)錄。畫面調(diào)色。特技合成與包裝。六、敘事結(jié)構(gòu)。劇情故事型(體現(xiàn)青春、情感、和諧、人文)+貫穿性象征元素(校徽、木鐸、蠟燭，強(qiáng)化西北師范大學(xué)元素)。七、表現(xiàn)方式(導(dǎo)演構(gòu)思、導(dǎo)演手法)。表現(xiàn)式蒙太奇(顯性)+敘述式蒙太奇(隱性)+特效+音樂。以“師大情懷”為敘事主線，以木鐸、?；?、蠟燭為承載敘事情節(jié)的意向元素構(gòu)建三條敘事副線，主要通過表現(xiàn)式蒙太奇(對(duì)比、隱喻、心理)完成視覺審美和訴求心理的造型表達(dá)，實(shí)現(xiàn)宏觀上的隱性敘事。畫面構(gòu)成。(1)地理位置與交通(男青年)：火車站、飛機(jī)場(chǎng)、蘭州市貌、黃河、中山橋、羊皮筏子、黃河母親雕塑、蘭州牛肉面、蓋碗茶等。(2)歷史文化(老者)：學(xué)校大門、校史館、博物館、辦公樓、理科樓、圖書館、核桃樹、三二九紀(jì)念碑、天文臺(tái)、水塔、文物陳列室、學(xué)思園、校訓(xùn)碑、科研成果資料等具有濃郁歷史文化特色的校園標(biāo)志性鏡頭。(3)校園風(fēng)光(女青年)：學(xué)校具有代表性的建筑、花草樹木(牡丹花、丁香花、迎春花)等展示校園環(huán)境之美。(4)人文風(fēng)情(一對(duì)青春靚麗的青年男女)：具有師大特色的校園文化活動(dòng)(包括民族生、留學(xué)生)、學(xué)生社團(tuán)、模擬法庭、板書大賽、心理咨詢、110周年校慶國(guó)內(nèi)外校友祝福等，以展示百年老校的生機(jī)、活力與精神。(5)儀式化鏡頭：女青年擁抱太陽(特效)。學(xué)校宣傳策劃方案篇八一、招生前，周密部署，分析形勢(shì)，制定招生方案。(二)注重調(diào)研。調(diào)研工作分為兩個(gè)部分，一是確定本地區(qū)初中畢業(yè)生的總?cè)藬?shù)，中職學(xué)校在招生前，要對(duì)全市(本地區(qū))的初中學(xué)校進(jìn)行一次全面調(diào)研，掌握本年度初中畢業(yè)生的人數(shù)，根據(jù)各初中學(xué)校供給的數(shù)據(jù)信息，做好本年度學(xué)校招生人數(shù)預(yù)測(cè)。二是調(diào)研總結(jié)近年來招生工作中存在的問題，發(fā)現(xiàn)問題后及時(shí)調(diào)整，指定相應(yīng)整改措施，以保證今年招生工作順利進(jìn)行。(三)統(tǒng)一招生宣傳策劃。一是注重學(xué)校品牌宣傳，經(jīng)過報(bào)刊、廣播電視、下鄉(xiāng)到戶宣傳等手段進(jìn)行招生宣傳的過程中，要注重學(xué)校亮點(diǎn)，確立學(xué)校在一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)相對(duì)穩(wěn)定的辦學(xué)目標(biāo)，在比較中尋求學(xué)校招生優(yōu)勢(shì)，更要注重宣傳口徑一致，打造學(xué)校品牌形象，以亮點(diǎn)展示人，品牌吸引人。且一個(gè)學(xué)校招生宣傳形象一旦確立，至少在一兩年內(nèi)就不能再隨意改變。二、招生過程中，確立招生團(tuán)體。當(dāng)前中職學(xué)校都已構(gòu)成自我的招生團(tuán)體，但各職校招生團(tuán)體的組成方式，招生方法各不相同，無論是怎樣的招生團(tuán)體組成方式，都必須以最高的效率為基本前提，以下幾種招生團(tuán)體構(gòu)成是各中等職業(yè)學(xué)校中最常見的方式。(一)團(tuán)隊(duì)制。團(tuán)隊(duì)制是中等職業(yè)學(xué)校在招生過程中，抽調(diào)學(xué)校教師組成的招生團(tuán)體，把學(xué)校抽調(diào)出的教師，按照3—5人組成招生團(tuán)隊(duì)，把本地區(qū)的初中學(xué)校以縣區(qū)為單位分到每個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)一個(gè)或兩個(gè)招生片區(qū)，團(tuán)隊(duì)制有利于集中宣傳，到達(dá)集中負(fù)責(zé)的目的。(二)代理制。代理制即是在各市縣建立招生代理點(diǎn)，這些代理點(diǎn)的組成人員要具有必須的說服本事和對(duì)職業(yè)教育有較好的了解，要對(duì)當(dāng)?shù)氐某踔袑W(xué)校比較熟悉，也能夠選擇當(dāng)?shù)爻踔袑W(xué)校的在職教師擔(dān)任，這樣能夠與當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建立良好的關(guān)系，為每年的招生工作打下基礎(chǔ)。招生代理人要在當(dāng)?shù)爻踔袑W(xué)校中開展進(jìn)校宣傳活動(dòng)，在招生高峰期，要在車站等人口密集的地方