20xx年湘教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃廣東教育出版社三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 04:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 土壤，共6課時(shí)湘教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 廣東教育出版社三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇二xxx小學(xué)2016—2017學(xué)年度下學(xué)期三年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想 以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)的好奇心和探究欲，發(fā)展對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使 學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略,終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。二、班級(jí)基本情況分析： 上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，具備的探究能力，對(duì)周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂(lè)于動(dòng)手，善于操作，另外，在觀察、提問(wèn)、假說(shuō)、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動(dòng)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)合作必要性，學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力加強(qiáng)了。三、任務(wù)目標(biāo)(1）質(zhì)量目標(biāo)參考率100%；及格率95%以上；優(yōu)秀率 80% 以上；人均分85分以上。抽考、調(diào)考、統(tǒng)考全市綜合排名位居前8名。面向全體，防差轉(zhuǎn)差措施有力，效果良好，50分以下潛能生率小于9%。全鎮(zhèn)抽考擺尾學(xué)生數(shù)比例低于平均值。（二）教學(xué)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)日常生活的,逐漸養(yǎng)成科學(xué)的習(xí)慣和生活習(xí)慣；科學(xué)探究的過(guò)程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程，從中科學(xué)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，體會(huì)科學(xué)探究的樂(lè)趣,理解科學(xué)的真諦，學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題；學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量，是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋，學(xué)習(xí)解釋模型，以驗(yàn)證的假設(shè)。和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué) 和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感； 親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命，資源和環(huán)境的保護(hù)，現(xiàn)代科技的發(fā)展。四、
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