20xx年房產(chǎn)土地情況說明(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 03:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 方按約定繳清全部測(cè)繪費(fèi)用后,乙方應(yīng)不晚于工期最后一天向甲方提交測(cè)繪成果:3,如果因?yàn)榧追皆蚧蛞虿豢煽沽蚱渌且曳皆蛟斐梢曳綗o法按約定時(shí)間提交測(cè)繪成果, 甲方違約責(zé)任(一)本合同簽訂后,由于甲方原因而終止合同的,如乙方未進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)工作,則甲方應(yīng)向乙方支付預(yù)算測(cè)繪費(fèi)的30%的違約金,如乙方已進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)工作,則甲方應(yīng)按完成的實(shí)際工作量支付測(cè)繪費(fèi),并按預(yù)算測(cè)繪費(fèi)的20%向乙方支付違約金.(二)甲方未按合同約定的時(shí)間支付乙方測(cè)繪費(fèi),應(yīng)向乙方支付 的違約金:影響測(cè)繪進(jìn)度的,甲方應(yīng)承擔(dān)順延工期的責(zé)任,并根據(jù)本條(二) 乙方違約責(zé)任(一)本合同簽訂后,如乙方擅自停止或解除合同,除應(yīng)退回甲方已交付的測(cè)繪費(fèi)外,乙方還應(yīng)向甲方支付已付測(cè)繪費(fèi)的30 %的違約金.(二)在甲方提供了必要的工作條件,乙方未能按合同約定的日期提交測(cè)繪成果,應(yīng)向甲方賠償逾期損失費(fèi),逾期損失費(fèi)以合同約定的預(yù)算測(cè)繪費(fèi)按每日 ,乙方不承擔(dān)責(zé)任.房產(chǎn)土地情況說明篇四《面積是多少》教學(xué)設(shè)計(jì)與說明作者:江蘇省教研室 郭慶松 錄入時(shí)間:201261【教學(xué)內(nèi)容】五年級(jí)（上冊(cè)）第10~11頁?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．使學(xué)生經(jīng)歷探索用數(shù)方格的方法得出稍復(fù)雜圖形面積的過程，初步掌握不規(guī)則圖形的一些面積計(jì)算方法，體會(huì)圖形等積變形的思想方法和化難為易、化繁為簡(jiǎn)的解決問題的策略，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)多邊形的面積計(jì)算作準(zhǔn)備。2．使學(xué)生經(jīng)歷有目的、有設(shè)計(jì)、有步驟的綜合與實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主探索和合作交流的意識(shí)，初步積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展分析問題、解決問題的能力。3．使學(xué)生在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的過程中，切實(shí)感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的價(jià)值，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，逐步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)引新，揭示課題1．談話：我們?cè)谌昙?jí)就已經(jīng)學(xué)習(xí)過關(guān)于面積的知識(shí)，你還記得哪些與面積有關(guān)的知識(shí)？2．學(xué)生交流后，小結(jié)：我們不僅知道了什么是面積，還認(rèn)識(shí)了一些面積單位，又通過探索學(xué)會(huì)了如何計(jì)算長(zhǎng)方形或正方形的面積。3．出示教材中“分一分，數(shù)一數(shù)”中的兩個(gè)圖。談話：如果要知道這兩個(gè)圖形的面積是多少，我們還能直接用長(zhǎng)方形的面積計(jì)算公式進(jìn)行計(jì)算嗎？4．揭示課題：有很多物體的表面或平面圖形，并不能用我們學(xué)過的方法直接計(jì)算得出它的面積，這就需要我們尋找新的方法。今天這節(jié)課我們來研究如何運(yùn)用合適的方法，得出一些圖形的面積。（板書課題：面積是多少）【說明：通過復(fù)習(xí)，一方面可以激活學(xué)生與本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容有關(guān)的知識(shí)與活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，從而為新的探索活動(dòng)做好準(zhǔn)備；另一方面，學(xué)生記憶中的長(zhǎng)方形與接著呈現(xiàn)的稍復(fù)雜圖形之間構(gòu)成的對(duì)比，既成了新問題的發(fā)端，同時(shí)也為問題的解決孕伏了方法?！慷?、分一分，數(shù)一數(shù)1．提出問題：圖中每個(gè)小方格表示1平方厘米，你有什么辦法知道這兩個(gè)圖形的面積是多少平方厘米嗎？下面就請(qǐng)你想辦法先得到左邊這個(gè)圖形的面積。2．學(xué)生自主嘗試數(shù)出左邊圖形的面積。3．交流各自所用的方法，并呈現(xiàn)學(xué)生所運(yùn)用的不同方法。4．引導(dǎo)學(xué)生將出現(xiàn)的方法分成兩類，即：一是未對(duì)圖形進(jìn)行分割，直接數(shù)出它的面積；二是先將圖形分割成幾個(gè)長(zhǎng)方形，分別得出每個(gè)長(zhǎng)方形的面積后，將它們相加。5．提問：你認(rèn)為這兩類方法中，哪一種更簡(jiǎn)便，數(shù)起來也更準(zhǔn)確？ 6．追問：你能用這樣的方法，數(shù)出右邊圖形的面積嗎？ 學(xué)生自主完成后，交流學(xué)生運(yùn)用方法的情況。7．引導(dǎo)反思：通過剛才數(shù)這兩個(gè)圖形面積的過程，你學(xué)會(huì)了一種怎樣的方法來數(shù)一個(gè)圖形的面積？8．小結(jié)：在我們遇到稍復(fù)雜的圖形時(shí)，可以先將它分成幾個(gè)簡(jiǎn)單的圖形，分別計(jì)算出每個(gè)圖形的面積，再將它們相加?！菊f
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