【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，源于對(duì)教育工作的熱愛(ài)，源于對(duì)履行職責(zé)使命的憂患意識(shí)。所以，增強(qiáng)各級(jí)校長(zhǎng)的責(zé)任心，首先要抓好思想修養(yǎng)，堅(jiān)定教育的理念信仰，鑄牢從事教育事業(yè)的精神支柱，正確對(duì)待名利地位、生活待遇、進(jìn)退去留，經(jīng)受住各種考驗(yàn)，保持昂揚(yáng)進(jìn)取的精神狀態(tài)。其次是要把修煉校長(zhǎng)的責(zé)任心作為校長(zhǎng)專業(yè)化成長(zhǎng)的重要內(nèi)容，“態(tài)度決定一切”，任何時(shí)候都有帶著強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感去干事創(chuàng)業(yè)，我相信沒(méi)有邁不過(guò)的坎，沒(méi)有辦不成的事。堅(jiān)定的執(zhí)行力。執(zhí)行力是校長(zhǎng)成就事業(yè)的基礎(chǔ)。世界五百?gòu)?qiáng)——美國(guó)abb公司董事長(zhǎng)巴尼維克曾說(shuō)過(guò)：“一位管理者的成功，5%在戰(zhàn)略，95%在執(zhí)行?！?比爾蓋茨說(shuō)“沒(méi)有執(zhí)行力，就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力!” “中國(guó)絕不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者。絕不缺少各類規(guī)章制度、管理制度，缺少的是對(duì)規(guī)章制度不折不扣的執(zhí)行。”汪中求先生在他的《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書(shū)中寫(xiě)的這段話令人咀嚼，耐人尋味!校長(zhǎng)的執(zhí)行力，決定著學(xué)校教育改革的成敗。首先，校長(zhǎng)要勤于學(xué)習(xí)思考，要有現(xiàn)代教育科學(xué)理論知識(shí)、學(xué)校管理理論知識(shí)以及豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。只有這樣，校長(zhǎng)才能有對(duì)教育政策的敏銳解析能力和理解能力，才能因地制宜地制定決策并及時(shí)調(diào)整，以求執(zhí)行的高效。其次，校長(zhǎng)要善于團(tuán)結(jié)協(xié)作。決策的執(zhí)行不是校長(zhǎng)一個(gè)人的“獨(dú)角戲”，“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，學(xué)校的發(fā)展需要廣大師生的鼎力合作。只有全體教職員工互相配合，形成了共同愿景。勁兒往一處使，形成一股強(qiáng)大的合力，才能使決策落在實(shí)處。因此，校長(zhǎng)要明察師生的需要，在執(zhí)行中凸顯人文關(guān)懷。校長(zhǎng)要有民主意識(shí)，和師生保持暢通無(wú)阻的溝通渠道，并在執(zhí)行中及時(shí)跟蹤、反饋、調(diào)整，形成良好的互動(dòng)關(guān)系。有了決策的正確性和全體員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作，就擁有了“天時(shí)、地利、人和”，決策才能得到有效執(zhí)行。第三，校長(zhǎng)還要勇于闖前爭(zhēng)先?！盎疖嚺艿每?，全靠車頭帶”，在決策的執(zhí)行中，校長(zhǎng)就是學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)和全體師生行動(dòng)的楷模。校長(zhǎng)作為教育決策的堅(jiān)定踐行者，其身上體現(xiàn)出的腳踏實(shí)地的工作精神和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng)，對(duì)師生具有明顯的帶動(dòng)作用?！捌渖碚?，不令而行”，要求教師做到的，校長(zhǎng)自己要首先做到。校長(zhǎng)既是一校之長(zhǎng)，還是一校之范，不說(shuō)空話，身體力行，才有助于提高校長(zhǎng)的威信。提高執(zhí)行力，校長(zhǎng)要腳踏實(shí)地，以“實(shí)干家”的本色，做好執(zhí)行的“排頭兵”、“領(lǐng)頭雁”。頑強(qiáng)的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是校長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)辦學(xué)特色的永恒動(dòng)力。校長(zhǎng)必須善于接受新思想、新科技、新方法，破舊立新，大膽改革，勇于創(chuàng)新。一校之長(zhǎng)，如果只能人云亦云，跳不出前人的框框，因循守舊，是不可能有建樹(shù)的。校長(zhǎng)只善于繼承，不善于創(chuàng)造。只習(xí)慣于領(lǐng)導(dǎo)扶持，不善于自己搏擊，就很容易被市場(chǎng)大潮淹沒(méi)掉、淘汰掉的。實(shí)踐證明，一所學(xué)校辦學(xué)特色的形成，往往是學(xué)校校長(zhǎng)創(chuàng)新能力的體現(xiàn)?？梢栽O(shè)想，如果一所學(xué)校的校長(zhǎng)不具備創(chuàng)新精神，教師勢(shì)必也不敢具有創(chuàng)新的精神，自然也培養(yǎng)不出具備創(chuàng)新精神的學(xué)生。我們有不少校長(zhǎng)，談到創(chuàng)新便以為這是高難度的，因此從不去思考這方面的問(wèn)題，更談不上去嘗試。其實(shí)教育創(chuàng)新的內(nèi)涵是非常豐富的， 作為一名具有創(chuàng)新精神的校長(zhǎng)，一是要敢于修正束縛學(xué)生全面發(fā)展的辦學(xué)指導(dǎo)思想。實(shí)踐已經(jīng)證明，那種單純以學(xué)生升學(xué)率來(lái)看待辦學(xué)質(zhì)量高低，來(lái)檢驗(yàn)教師教育教學(xué)水平高低的做法，顯然是不適應(yīng)當(dāng)前素質(zhì)教育要求的，是難以造就高素質(zhì)人才的。二是敢于改進(jìn)不合時(shí)宜的管理制度。學(xué)校管理從一定意義上講是人的管理，學(xué)校管理的藝術(shù)就是要極大的調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性。教職工的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，才會(huì)產(chǎn)生新的思想和觀念，才會(huì)在教育教學(xué)工作中有新的發(fā)明和創(chuàng)造，最終導(dǎo)致教育教學(xué)方法的革新，學(xué)校的目標(biāo)和任務(wù)才會(huì)順利完成。因此，在現(xiàn)代條件下，校長(zhǎng)最重要的素質(zhì)之一就是要有敢于叫板專制管理的精神，敢于放棄不合時(shí)宜的管理制度，敢于建立以人為中心的、合乎情理的、能調(diào)動(dòng)教職工創(chuàng)新精神的管理制度。三是敢于改造陳舊落后的教學(xué)方法。改造陳舊落后的教學(xué)方法，不僅是教師的事情，同時(shí)也是學(xué)校管理者校長(zhǎng)的事情。人們常說(shuō)的“科研興?！?，其中的“科研”主要是指教學(xué)方法的改造。一般來(lái)講，一個(gè)學(xué)校教師的科研能力如何，首先在于校長(zhǎng)的科研能力。校長(zhǎng)重視教育科研，有能力進(jìn)行教育科研，才能帶領(lǐng)教師進(jìn)行教育科研，科研取得成果，學(xué)校也就更上一層樓。過(guò)人的領(lǐng)導(dǎo)魅力。擁有過(guò)人的領(lǐng)導(dǎo)魅力是校長(zhǎng)治校的核心。人格魅力是管理學(xué)校的無(wú)形力量。作為優(yōu)秀校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)魅力應(yīng)體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：第一，以身示范。校長(zhǎng)要以良好的道德修養(yǎng)，精湛的業(yè)務(wù)水平和過(guò)硬的工作作風(fēng)，做師生員工的表率。要熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)教師，要有陶行知“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的思想境界。第二，公正無(wú)私。作為校長(zhǎng)處事要公，心術(shù)要正，不以親疏論貴賤，不以好惡評(píng)優(yōu)劣，不為自己謀利益。俗話說(shuō)“心底無(wú)私天地寬”、“身正不怕影子歪”。群眾看到你秉公辦事，光明磊落，自然會(huì)對(duì)你產(chǎn)生一種信賴感。第三，實(shí)事求是。要立足學(xué)校實(shí)際，制定學(xué)校管理目標(biāo)，遵循教育規(guī)律辦事，密切聯(lián)系群眾，善于聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)。鼓勵(lì)教師求真求實(shí)，讓教師敢于說(shuō)真話，樂(lè)于做實(shí)事，使群眾對(duì)你產(chǎn)生信心。校長(zhǎng)強(qiáng)烈的事業(yè)心，公正求實(shí)的作風(fēng)，構(gòu)成校長(zhǎng)良好的領(lǐng)導(dǎo)魅力。而這種良好的領(lǐng)導(dǎo)魅力勢(shì)必使校長(zhǎng)產(chǎn)生一種令人信服的影響力，使群眾對(duì)校長(zhǎng)產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的信賴、欽佩和信心。四、準(zhǔn)確把握校長(zhǎng)集訓(xùn)的根本任務(wù)和要求明確主題。今年集訓(xùn)的主題是，“提升內(nèi)涵，打造特色，創(chuàng)建品牌”。 針對(duì)這一主題，我們將安排全國(guó)知名校長(zhǎng)專家來(lái)我市講學(xué)，他們是國(guó)家教育行政學(xué)院兼職教授、全國(guó)首屆中小學(xué)“卓越校長(zhǎng)”、北京市名校長(zhǎng)研究室研究員，北京十四中學(xué)王建宗校長(zhǎng)，浙江省特級(jí)教師、北京師范大學(xué)教育家書(shū)院兼職研究員、浙江省金華市站前小學(xué)俞正強(qiáng)校長(zhǎng)，湖北省教育廳高校學(xué)生處謝新松處長(zhǎng)，仙源學(xué)校武家舫校長(zhǎng)。專家們將圍繞“校長(zhǎng)辦學(xué)育人的核心素質(zhì)修煉”、“薄弱學(xué)校的教師教育”、“學(xué)校管理藝術(shù)”、“校園安全事故預(yù)防和突發(fā)事件的處臵”四個(gè)方面作專題報(bào)告。明確任務(wù)。今年的校長(zhǎng)集訓(xùn)與以往不同，不是大家聽(tīng)聽(tīng)報(bào)告就散場(chǎng)，而是通過(guò)一系列的活動(dòng)要求大家真學(xué)、實(shí)干、巧創(chuàng)新，做到學(xué)以致用。這次校長(zhǎng)培訓(xùn)為期2個(gè)月。今天的集訓(xùn)只是一個(gè)序曲，是第一個(gè)環(huán)節(jié)，叫專家引領(lǐng)，要求大家圍繞專家的報(bào)告思考、學(xué)習(xí)、交流，做到學(xué)與思相結(jié)合。第二環(huán)節(jié)是自主研修，要求每一位校長(zhǎng)圍繞集訓(xùn)的主題，結(jié)合本校實(shí)際，認(rèn)真思考總結(jié)，撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文提交到市教育局參與評(píng)選，論文提交的截止時(shí)間為9月15日。第三個(gè)環(huán)節(jié)是集中交流，舉辦仙桃市首屆校長(zhǎng)論壇。這一階段，我們將組織專家遴選出優(yōu)秀論文，并組織優(yōu)秀論文作者參加仙桃市首屆校長(zhǎng)論壇。論壇初步定于9月下旬，人數(shù)控制在60人以內(nèi)。通過(guò)這樣的活動(dòng)安排，目的在于讓校長(zhǎng)們學(xué)習(xí)既有壓力、也有動(dòng)力。在于要充分運(yùn)用本次集訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果，讓有思想、肯專研、敢實(shí)踐的優(yōu)秀校長(zhǎng)通過(guò)培訓(xùn)脫穎而出，為全市校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)起到引領(lǐng)作用。明確要求。為確保培訓(xùn)取得實(shí)效，集訓(xùn)期間，希望大家嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)、生活、外出等各項(xiàng)管理規(guī)定。同時(shí)希望大家珍惜機(jī)遇，把握機(jī)會(huì)，認(rèn)真研習(xí)，充分交流，積極實(shí)踐，做到學(xué)與思的結(jié)合，知與行的統(tǒng)一，在培訓(xùn)中學(xué)知識(shí)、在實(shí)踐中長(zhǎng)本領(lǐng)，努力把自己打造成學(xué)習(xí)型、研究型、專家型的校長(zhǎng)。最后，祝各位校長(zhǎng)培訓(xùn)期間身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝本次培訓(xùn)取得圓滿成功!培訓(xùn)開(kāi)班典禮講話內(nèi)容篇六親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!本周是第六周，開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，今天把各班班長(zhǎng)和團(tuán)支部書(shū)記召集起來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)。這種會(huì)議在我們學(xué)校已經(jīng)不是第一次了，由于學(xué)校條件所限制，其他班干部下午沒(méi)能參加會(huì)議，希望大家認(rèn)真聽(tīng)講，把會(huì)議的內(nèi)容向其他班干部和班主任傳達(dá)下去，并在今后的班級(jí)工作中，體現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)校的管理工作再上一個(gè)新臺(tái)階。一、班干部培訓(xùn)的重要性。培養(yǎng)班干部(學(xué)生干部)是做好班主任工作的重要條件。學(xué)生干部是體現(xiàn)班主任正確意圖的先鋒。班主任的正確意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng)，去教育和影響全體同學(xué)。學(xué)生干部是班主任進(jìn)行日常管理工作的助手，發(fā)揮好學(xué)生干部的助手作用，不僅可以鍛煉學(xué)生干部的能力，班主任也可以從紛繁的事務(wù)性工作中解放出來(lái)，去研究班級(jí)工作的重要問(wèn)題，去做更細(xì)致、深入的思想工作。另外，有的學(xué)生干部在同學(xué)中還具有班主任不可能具有的特殊的號(hào)召力和影響。如果班主任恰當(dāng)?shù)乩盟?，便可成為推進(jìn)班級(jí)工作的一支有生力量。培養(yǎng)班干部是建設(shè)班集體的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生干部隊(duì)伍，是一個(gè)班集體的核心，一支好的學(xué)生干部隊(duì)伍，能夠代表正確的集體輿論，體現(xiàn)集體團(tuán)結(jié)奮斗的精神。能夠團(tuán)結(jié)和帶動(dòng)所有集體成員，為實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)而奮斗。培養(yǎng)學(xué)生干部是造就一代新人的重要途徑?，F(xiàn)在的中學(xué)生是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的后備軍，學(xué)生擔(dān)任一定的工作，有利于培養(yǎng)他們?yōu)槿嗣穹?wù)，做人民公仆的思想。有利于培養(yǎng)他們主人翁的責(zé)任感和光榮感。有利于培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)同志，克服困難的品質(zhì)。同時(shí)能充分發(fā)揮他們的才能，培養(yǎng)他們獨(dú)立工作的能力，鼓勵(lì)他們創(chuàng)造精神，開(kāi)拓精神去為實(shí)現(xiàn)新的目標(biāo)而努力奮斗。因此我們要把培養(yǎng)學(xué)生干部的工作提高到造就一代新人的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。所以說(shuō)，下面在座的同學(xué)們!你們很不簡(jiǎn)單，你們每個(gè)人是五、六十號(hào)人的班級(jí)的班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)。是華興中學(xué)1400多名學(xué)生中的佼佼者。是學(xué)校管理的重要參與者。因此你們有權(quán)利，也有義務(wù)為班集體、為華興中學(xué)爭(zhēng)光。二、班委會(huì)和班委職責(zé)。班委會(huì)。班委會(huì)一般由班委五至七人組成，其中有班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、宣傳委員、勞動(dòng)生活委員、體育委員、必要時(shí)還可設(shè)副班長(zhǎng)、紀(jì)律委員等。班委會(huì)是班級(jí)的核心，它的基本任務(wù)是—在班主任的具體領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)全班同學(xué)自覺(jué)遵守執(zhí)行《中學(xué)生守則》和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，搞好文化科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，開(kāi)展思想教育活動(dòng)和文娛體育活動(dòng)。班委的職責(zé)范圍一般是這樣劃分的。班長(zhǎng)：①、制定班級(jí)工作計(jì)劃。②、督促檢查《中學(xué)生守則》和各項(xiàng)規(guī)章制度在本班的執(zhí)行。③、指導(dǎo)和協(xié)助其他班委開(kāi)展工作，具體領(lǐng)導(dǎo)小組長(zhǎng)工作。④、主持召開(kāi)班委會(huì)會(huì)議，研究討論班級(jí)工作。⑤、代表班委會(huì)向班主任和學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)班級(jí)情況及提出建議和意見(jiàn)。⑥、做好班級(jí)工作小結(jié)。學(xué)習(xí)委員：①、掌握全班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)向班主任和科任老師反映。②、組織好評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，并及時(shí)向班主任匯報(bào)。③、辦好學(xué)習(xí)園地。④、組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。⑤、指導(dǎo)課代表搞好工作。⑥、領(lǐng)導(dǎo)好學(xué)科小組活動(dòng)。⑦、組織推薦新書(shū)，管理班級(jí)圖書(shū)角和報(bào)刊等。宣傳委員：①、配合形勢(shì)教育和主題教育，利用黑板報(bào)、學(xué)生會(huì)、廣播站、手抄報(bào)等搞好宣傳工作。②、經(jīng)常開(kāi)展表?yè)P(yáng)和批評(píng)教育，注意宣傳本班好人好事。③、配合其他班委搞好宣傳工作。(運(yùn)動(dòng)會(huì)，教師節(jié)等)④、做好剪報(bào)和學(xué)習(xí)資料的整理工作。勞動(dòng)委員