【文章內(nèi)容簡介】 課教材選自小學(xué)《體育與健康》三年級課本。本課從教材性質(zhì)出發(fā)，把注意力強(qiáng)的發(fā)球得練習(xí)安排在課的一開始進(jìn)行，這樣更有助于學(xué)生集中注意力，把以游戲形式、趣味性較強(qiáng)的排在課的后半部分，目的在于激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。學(xué)情分析小學(xué)三年級學(xué)生模仿能力強(qiáng)、好奇心強(qiáng)、活潑好動，但是依賴性強(qiáng)、自我約束能力差。三年級學(xué)生運(yùn)動能力、性格愛好都具有很大的差異，但是對于帶有模仿性、競爭性的的練習(xí)，學(xué)生都有很大的興趣，特別是將練習(xí)項(xiàng)目融入游戲中學(xué)生們更容易接受。三年級的學(xué)生，班級凝聚力、榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生樂學(xué)，愛好運(yùn)動，而且大部分學(xué)生運(yùn)動能力較強(qiáng)。教學(xué)目標(biāo)：通過情境、游戲、競賽等形式提高參與熱情，使學(xué)生積極主動參與到活動中，并且在活動中掌握顛球方法。：通過教學(xué)，發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、速度素質(zhì)，提高學(xué)生判斷能力和反應(yīng)能力。：通過各種玩球方法的創(chuàng)編和游戲教學(xué)，建立學(xué)生自信──我能行，形成良好的意志品質(zhì)和合作意識。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)本課重點(diǎn)：發(fā)球變化時的要領(lǐng)，調(diào)動學(xué)生的積極性。本課難點(diǎn)：怎樣接球。教學(xué)過程：(一)語言激勵，導(dǎo)入課題[1′]教師：這節(jié)課老師和同學(xué)們要用手中的器材來創(chuàng)編一些玩法，相信同學(xué)們一定能把你們創(chuàng)編的玩法展示給老師和同學(xué)們看，你們有沒有信心?老師相信你們一定能行!(二)仿生練習(xí)，提高創(chuàng)造能力[3′]：今天有一些動物們也來參加我們的活動，它們都是誰呢?聽音樂，根據(jù)音樂的節(jié)奏來想象一下是什么小動物?先說出動物名字，然后再模仿?？匆幌履男┬∨笥严胂罅ψ钬S富，而且模仿最形象。，說出動物的名稱，然后進(jìn)行模仿。，并且指導(dǎo)評價學(xué)生的模仿。(三)乒乓模仿，感受動作[5′]，語言提示，并適當(dāng)口令。(四)玩法創(chuàng)編，熟悉球性[5′]。看哪小組玩法多、動作美。(五)花樣發(fā)球與接球練習(xí)，提高興趣，發(fā)展能力[15′]。，采取不同的方式進(jìn)行練習(xí)。(六)游戲：“打電話”[6′]，并示范。，然后再打?qū)W校及家中的電話，最后組織學(xué)生進(jìn)行打電話比賽。，然后進(jìn)行練習(xí)與比賽。小學(xué)三年級體育教學(xué)方案創(chuàng)意方案篇八學(xué)習(xí)目標(biāo)：懂得體育課堂常規(guī)要求，并知道如何排好體育課隊(duì)伍。學(xué)習(xí)內(nèi)容：引導(dǎo)課——課堂常規(guī)學(xué)習(xí)步驟：一、歌舞交流性引導(dǎo)：公布上課，師生問好。歌舞“找朋友”。歌詞：“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，記住我叫___，再見!”①集體學(xué)唱“找朋友”的歌。②教師示范、講解“找朋友”的方法。③同座位同伴表演“找朋友”，相互介紹名字。④請幾個同學(xué)出來邊唱邊邀請同學(xué)跳“找朋友”的舞，最后一句互換角色，其余同學(xué)在座位上拍手、唱歌。二、常規(guī)性引導(dǎo)：講解什么是體育課課堂常規(guī)?說一說體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容?議一議怎樣排好體育課隊(duì)伍?三、趣味性引導(dǎo)：室內(nèi)游戲：快快排隊(duì)。評價、小結(jié)。小學(xué)三年級體育教學(xué)方案創(chuàng)意方案篇九學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力。培養(yǎng)學(xué)生動手動腦和創(chuàng)編游戲的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容：多種游戲?qū)W習(xí)步驟：一、快樂游戲、充分活動教師活動：組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。組織學(xué)生分組游戲，參與學(xué)生游戲。學(xué)生活動：體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。全班分成兩組進(jìn)行“大漁網(wǎng)”游戲。組織：四列橫隊(duì)、分組游戲(練習(xí)隊(duì)型如圖)____________________________________________二、小組探究，熟練技能重點(diǎn)：正確的快速跑動作。教師活動：提出黃河長江游戲要求，組織學(xué)生游戲。組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。學(xué)生活動：分成二組，在教師組織下進(jìn)行游戲黃河長江，體驗(yàn)快速的起動和靈敏的反應(yīng)。分成四組，體驗(yàn)“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。組織：分組游戲三、延伸拓展、展示才能教師活動：提出小組活動要求，安全要求，鼓勵和觀察學(xué)生自主創(chuàng)編關(guān)于跑的游戲活動。引導(dǎo)學(xué)生展示，并組織學(xué)生共同活動。小結(jié)。學(xué)生活動：小組商量，用已有的游戲經(jīng)驗(yàn)結(jié)合教師提出的要求，嘗試新的游戲。在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。相互交流展示創(chuàng)編的游戲。組織：活動隊(duì)列如圖：___________________________________場地器材：籃球一個小學(xué)三年級體育教學(xué)方案創(chuàng)意方案篇十游戲：擊鼓傳花教 學(xué)目 。“擊鼓傳花”游戲，能在游戲中與同伴配合，提高快速傳遞的能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解游泳運(yùn)動體育常識：游泳一、師生問好，宣布內(nèi)容。二、教師活動：，指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察。請學(xué)生說說你對游泳的了解：游泳的姿勢、作用等。：啟發(fā)學(xué)生談一談游泳后的感受或觀看游泳比賽的體會。組織學(xué)生互相之間說一說，并指名發(fā)言。好處：(1)增強(qiáng)體質(zhì)，提高征服大自然的本領(lǐng)。(2)游泳能提高神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力。(3)游泳還能鍛煉人的意志，培養(yǎng)堅(jiān)毅、沉著、勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。泳姿：爬泳、蛙泳、蝶泳、仰泳。?首先，要了解一些游泳的常識。熟悉水性、在水中憋氣、水中漂浮。其次，先學(xué)打腿或蹬夾腿動作，再學(xué)手臂劃水動作。第三，換氣是學(xué)會游泳的關(guān)鍵。介紹12中游泳姿勢的換氣方法，模仿試一試。(1)比賽項(xiàng)目分類。(2)世界游泳強(qiáng)國：美國、德國、澳大利亞、加拿大等。(3)我國游泳成績介紹。1958年，穆祥雄先后三次打破蛙泳世界紀(jì)錄。巴塞羅那第25屆奧運(yùn)會上，我國游泳健兒一舉奪得游泳項(xiàng)目4枚金牌，5枚銀牌，破兩項(xiàng)世界紀(jì)錄。20__年倫敦第三十屆奧運(yùn)會獲得5枚金牌：孫楊的400米和1500自由泳葉詩文的200米和400米混合泳焦劉洋的200米蝶泳。室內(nèi)活動：擊鼓傳花游戲。三、教師活動1. 講解游戲方法。2. 組織練習(xí)，熟悉方法。3. 組織游戲比賽。四學(xué)生活動，說出“