【文章內(nèi)容簡介】 是第一波地震來時(shí)“桌子”非常重要。甲：由此，我們可以看到，雖然我們現(xiàn)在無法避免地震的發(fā)生，但我們可能通過掌握預(yù)防和減少地震災(zāi)害的知識(shí)本領(lǐng)使損失降至最低。 “寧可千日不震，不可一日不防”，老師們，同學(xué)們，讓我們加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)學(xué)習(xí)，共建*安校園！乙：本期廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽，下期再見。地震自救宣傳標(biāo)語篇十二，卻不知道如何寫起。腦海里浮現(xiàn)的依舊是那一張^v^憾人心的畫面，耳邊聽到的還是那聲嘶力竭的呼喊，那痛徹心肺的哭泣，那悲慘的*……“災(zāi)難”，多么可怕的兩個(gè)字啊！生命，在這場突然的浩劫面前顯得如此地渺小，如此地不堪一擊，就算是全力地反抗和斗爭，能夠喚回幾許年輕的生命，又能否使倒下的生命重新站起？人類在自然災(zāi)害前是多么的渺小，地震、海嘯、洪水、火災(zāi)……各種各樣的災(zāi)難頻頻發(fā)生，就在災(zāi)難來臨的那一剎那，頓時(shí)，烏云密布，就在那接下來的一剎那，美麗的一切都變得不堪一擊。只是短短的幾分鐘，曾經(jīng)繁華的城市剎那間化為一片廢墟，曾經(jīng)的美好家園轉(zhuǎn)瞬間變?yōu)樗劳龅膲災(zāi)?，曾?jīng)的歡歌笑語、和*安寧頃刻間蕩然無存。到處人心惶惶，新聞里反復(fù)的報(bào)道死亡人數(shù)以及失蹤人數(shù)……既然，我們不能夠控制自然災(zāi)害，那我們就應(yīng)該從本身做起！我們要重點(diǎn)知曉防災(zāi)的基本要素，當(dāng)災(zāi)難不約而至的時(shí)候，我們千萬不能恐慌，更不能等死，那是最愚蠢的行為，我們應(yīng)該對(duì)各種的災(zāi)難做出各種反應(yīng)。例如在發(fā)生地震時(shí)，如有條件，應(yīng)把軟的物品放在頭頂，躲在桌子一類物品下，在有時(shí)間的情況下，應(yīng)馬上跑到空地；在突發(fā)海嘯、洪水時(shí)，盡量跑到高處或緊緊抱住一根堅(jiān)固的桌子；在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，跑到空地，千萬不能夠采取跳樓的措施。我們一定要牢記這些措施，不再為災(zāi)難的降臨而慌忙的束手無策。而在我們面臨災(zāi)難的考驗(yàn)時(shí)，是否應(yīng)讓我們好好反省一下，災(zāi)難的發(fā)生與我們的環(huán)境有著很大的關(guān)聯(lián)。對(duì)于破壞環(huán)境，我們不能夠在屢教不改了，否則，大自然就將會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的償還我們，這是多么可怕的一件事！不過，更可怕的還是不顧所有，破壞環(huán)境的我們——人類！我們總是為了自己的利益，而忽略了其它的細(xì)節(jié)，總是在不經(jīng)意間做出了破外環(huán)境的舉動(dòng)，正是因?yàn)檫@些*日里不經(jīng)意間的舉動(dòng)，而導(dǎo)致了現(xiàn)在的結(jié)果。我們用破壞環(huán)境獲取自己的利益，環(huán)境又慢慢地償還我們，我們?cè)儆迷?jīng)的利益來換取生命，這種循環(huán)，不覺得很可笑嗎？曾經(jīng)的世界多么美好，可惜的就是，那些美好都只屬于曾經(jīng)……現(xiàn)在，環(huán)境因人類的作為而變得越來越糟糕，變得不堪一擊，于是，大自然開始報(bào)復(fù)人類，這是我們破壞環(huán)境后的代價(jià)！值得嗎？回答：不值得！呵，只要我們每一個(gè)人都改變一點(diǎn)，我相信，世界一定會(huì)恢復(fù)曾經(jīng)的容貌！讓我們記住這個(gè)口號(hào)：關(guān)愛生命，防災(zāi)減災(zāi)！防震減災(zāi)的優(yōu)秀作文5篇（擴(kuò)展10）——防震減災(zāi)優(yōu)秀的演講稿 (菁選3篇)地震自救宣傳標(biāo)語篇十三拿起手中這沉重的筆，卻不知道如何寫起。腦海里浮現(xiàn)的依舊是那一張^v^憾人心的畫面，耳邊聽到的還是那聲嘶力竭的呼喊，那痛徹心肺的哭泣，那悲慘的呻吟……“災(zāi)難”，多么可怕的兩個(gè)字啊！生命，在這場突然的浩劫面前顯得如此地渺小，如此地不堪一擊，就算是全力地反抗和斗爭，能喚回幾許年輕的生命，又能否使倒下的生命重新站起?人類在自然災(zāi)害前是多么的渺小，地震、海嘯、洪水、火災(zāi)……各種各樣的災(zāi)難頻頻發(fā)生，就在災(zāi)難來臨的那一剎那，頓時(shí)，烏云密布，就在那接下來的一剎那，美麗的一切都變得不堪一擊。只是短短的幾分鐘，曾經(jīng)繁華的城市剎那間化為一片廢墟，曾經(jīng)的美好家園轉(zhuǎn)瞬間變?yōu)樗劳龅膲災(zāi)?，曾?jīng)的歡歌笑語、和平安寧頃刻間蕩然無存。到處人心惶惶，新聞里反復(fù)的報(bào)道死亡人數(shù)以及失蹤人數(shù)……既然，咱們不能控制自然災(zāi)害，那咱們就應(yīng)該從本身做起！咱們要重點(diǎn)知曉防災(zāi)的基本要素，當(dāng)災(zāi)難不約而至的時(shí)候，咱們千萬不能恐慌，更不能等死，那是最愚蠢的行為，咱們應(yīng)該對(duì)各種的災(zāi)難做出各種反應(yīng)。例如在發(fā)生地震時(shí)，如有條件，應(yīng)將軟的物品放在頭頂，躲在桌子一類物品下，在有時(shí)間的情況下，應(yīng)馬上跑到空地；在突發(fā)海嘯、洪水時(shí)，盡量跑到高處或緊緊抱住一根堅(jiān)固的桌子；在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，跑到空地，千萬不能采取跳樓的措施。咱們一定要牢記這些措施，不再為災(zāi)難的降臨而慌忙的束手無策。而在咱們面臨災(zāi)難的考驗(yàn)時(shí)，是否應(yīng)讓咱們好好反省一下，災(zāi)難的發(fā)生與咱們的環(huán)境有著很大的關(guān)聯(lián)。對(duì)于破壞環(huán)境，咱們不能在屢教不改了，否則，大自然就將會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的償還咱們，這是多么可怕的一件事！不過，更可怕的還是不顧所有，破壞環(huán)境的咱們——人類！咱們總是為了自己的利益，而忽略了其它的細(xì)節(jié)，總是在不經(jīng)意間做出了破外環(huán)境的舉動(dòng)，正是因?yàn)檫@些平日里不經(jīng)意間的舉動(dòng)，而導(dǎo)致了現(xiàn)在的結(jié)果。咱們用破壞環(huán)境獲取自己的利益，環(huán)境又慢慢地償還咱們，咱們?cè)儆迷?jīng)的利益來換取生命，這種循環(huán)，不覺得很可笑嗎?曾經(jīng)的世界多么美好，可惜的就是，那些美好都只屬于曾經(jīng)……現(xiàn)在，環(huán)境因人類的作為而變得越來越糟糕，變得不堪一擊，于是，大自然開始報(bào)復(fù)人類，這是咱們破壞環(huán)境后的代價(jià)！值得嗎?回答：不值得！呵，只要咱們每一個(gè)人都改變一點(diǎn)，我相信，世界一定會(huì)恢復(fù)曾經(jīng)的容貌！讓咱們記住這個(gè)口號(hào)：關(guān)愛生命，防災(zāi)減災(zāi)！地震自救宣傳標(biāo)語篇十四今天下午，我校開展了一次消防演練和消防知識(shí)講座。是為了讓我們更加了解在火災(zāi)面前我們?cè)撛鯓用鎸?duì)危急時(shí)刻。首先老師拉響了警鈴，告訴我們火災(zāi)已向我們蔓延。雖然當(dāng)時(shí)情況緊急，但是我們依然做到了：手捂口鼻，彎腰，沿逃生路線靠墻走出教室。每一步標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，我們做的都很好。順利逃離火災(zāi)現(xiàn)場后，在空曠的操場上我們還欣賞到了消防員叔叔為我們帶來的“營救被困同學(xué)”。只見消防員叔叔迅速從車?yán)锶〕鎏葑樱茉跇欠康拇皯羯?，身上帶好安全帶，輕松地營救出了那位被困同學(xué)?？粗绬T叔叔熟練地身手，心里還挺敬佩他呢！接下來是緊張刺激的“滅火游戲”，老師教我們?cè)鯓邮褂脺缁鹌?，我們聽得津津有味，好像自己就要成為一名消防員一樣。聽完了老師的講解，同學(xué)們都抑制不住自己激動(dòng)的心情，都想去親自試試。瞧！這位勇敢的同學(xué)上陣了，敏捷的身手帶一絲輕松的氣息，只見他左手拿“鴨嘴”右手拿“噴管”，面目嚴(yán)肅，準(zhǔn)備向那團(tuán)火發(fā)起進(jìn)攻?！斑凇币宦暎粓F(tuán)白煙瞬間布滿天空，火被熄滅了。驚險(xiǎn)有趣的演練結(jié)束了，我們還參加了一堂有意義的消防知識(shí)講座。給我們講解的是來自消防大隊(duì)的孫叔叔，首先他給我們講了火災(zāi)的危險(xiǎn)性，還用生動(dòng)有趣的教材視頻教導(dǎo)了我們應(yīng)怎樣防火。短片中的人物都是因?yàn)樵诎l(fā)生火災(zāi)后沒有及時(shí)逃離現(xiàn)場而喪失性命的，還有就是在房屋建筑方面有大量的易燃易爆物質(zhì)，這些種種生活中的漏洞都成為了火災(zāi)隱患。孫叔叔還教了我們一些在生活中遇到火災(zāi)時(shí)的小竅門。如：火從外面往家里燒，那么就緊關(guān)房門，用濕毛巾堵住門縫。如果火從里向外燒，那么就快速沿逃生路線撤離，切記勿乘電梯。孫叔叔還給我們講了很多，我們都謹(jǐn)記在心。這一堂消防知識(shí)講座讓我受益匪淺，讓我懂得了在火災(zāi)面前只要保持清醒狀態(tài)，不慌張，不貪戀財(cái)物，就可以安全保住性命。我相信只要我們學(xué)習(xí)消防安全，宣傳消防安全，那么世界就會(huì)少一點(diǎn)火災(zāi)，就不會(huì)喪失這么多人的性命。來吧！和我一起呼吁：宣傳消防，學(xué)習(xí)消防，讓我們珍愛生命！讓我們對(duì)火災(zāi)說再見！地震自救宣傳標(biāo)語篇十五為了貫徹落實(shí)《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》精神，拓寬安全教育渠道，豐富安全教育形式，普及安全常識(shí)和技能，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，提高應(yīng)急處置能力，我校校委會(huì)決定舉行頡家小學(xué)防震減災(zāi)演練活動(dòng)，現(xiàn)制定如下活動(dòng)方案。為了提高師生防震減災(zāi)能力，增強(qiáng)防災(zāi)意識(shí)，全面提升防震減災(zāi)水*，掌握避震要點(diǎn)，提高學(xué)生的自救自護(hù)能力及培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。同時(shí)，通過防震防災(zāi)消防等演練，提高學(xué)生防震減災(zāi)科普知識(shí)、素質(zhì)和增強(qiáng)學(xué)生的安全認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生在地震火災(zāi)發(fā)生時(shí)的應(yīng)急處置能力和自救能力。時(shí)間：20xx年11月4日（星期三）上午10時(shí)。地點(diǎn)：寧縣新莊鎮(zhèn)頡家小學(xué)防震減災(zāi)演練活動(dòng)分為防震演練、消防演練兩項(xiàng)內(nèi)容。四、組織領(lǐng)導(dǎo)及職責(zé)。防震減災(zāi)應(yīng)急演練有組織、有計(jì)劃的開展。應(yīng)急演練工作應(yīng)遵循“安全、慎重、實(shí)效”的原則。我校首先做好方案，明確分工。為確保演練工作安全順利進(jìn)行，成立防震減災(zāi)應(yīng)急演練臨時(shí)小組，小組設(shè)置如下：組長：副組長：成員：（一）職責(zé)要求：負(fù)責(zé)制訂應(yīng)急演練方案，指導(dǎo)參加演練的老師學(xué)生熟悉演練方案內(nèi)容。明確職責(zé)，分工合作，做好演練前的籌備工作及演練時(shí)的安全工作。組織學(xué)校醫(yī)務(wù)室做好演練意外發(fā)生時(shí)的應(yīng)急工作。（二）應(yīng)急疏散安排協(xié)助指揮小組：各班班主任、任課教師職責(zé)：分別到各自班級(jí)，相互協(xié)助，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生撤離；到達(dá)安全場地后清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)?，F(xiàn)場警戒小組：索海峰 張文濤職責(zé)：具體負(fù)責(zé)禁止學(xué)生和其他閑雜人員再次進(jìn)入警戒地帶。救護(hù)小組：張文娟、各班主任職責(zé)：負(fù)責(zé)防震減災(zāi)演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護(hù)和通知受傷學(xué)生班主任及家長等；對(duì)外聯(lián)絡(luò)、演練計(jì)時(shí)：王琪職責(zé)：演練時(shí)負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)，如有需要，撥打111120求助電話，請(qǐng)求援助。疏散引導(dǎo)小組：二樓南側(cè)： 陳忠合 二樓北側(cè)：肖莉職責(zé)：具體負(fù)責(zé)疏散的安全管理調(diào)度。疏散路線：二樓南側(cè)學(xué)生（五年級(jí)、六年級(jí)）走中心樓梯南邊，按老師吩咐有序向操場指定區(qū)域撤離。二樓北側(cè)學(xué)生（四年級(jí)、三年級(jí)）走中心樓梯北側(cè)，按老師吩咐有序向操場指定區(qū)域撤離。一樓：按各班主任吩咐有秩序的向教學(xué)樓前開闊地帶撤離。要求：請(qǐng)各老師盡職盡責(zé)，堅(jiān)守崗位，教育學(xué)生遵守紀(jì)律，請(qǐng)全校師生做到快速、有序地進(jìn)行疏散。禁止在疏散過程中推拉學(xué)生，搞惡作劇，預(yù)防踩踏事故發(fā)生。演練前讓學(xué)生熟悉防震減災(zāi)的正確方法和防震減災(zāi)疏散的途經(jīng)路線和集中地點(diǎn)，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震火災(zāi)應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。各班主任通知學(xué)生疏散線路等各項(xiàng)要求，防火演練時(shí)準(zhǔn)備好毛巾等，教育學(xué)生，撤離時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰從教室撤離；在樓梯走廊上不要擁擠，避免摔倒受傷；高年級(jí)學(xué)生要照顧低年級(jí)學(xué)生，男生要照顧女生。（一）防震演練采取模擬發(fā)生5—6級(jí)地震的情景，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，先進(jìn)行緊急避震，當(dāng)主震結(jié)束后，再進(jìn)行疏散，到預(yù)定地點(diǎn)集中，預(yù)防余震發(fā)生時(shí)造成的傷害。演練包括緊急避震和疏散兩個(gè)內(nèi)容。鈴聲信號(hào)：應(yīng)急避震和疏散以哨聲為啟動(dòng)信號(hào)。地震發(fā)生的信號(hào)：三聲短促哨聲，代表發(fā)生地震演習(xí)開始，同學(xué)們進(jìn)行應(yīng)急避震。時(shí)間約為三分鐘，學(xué)生躲在課桌下或墻角位置，注意避開承重梁。主震后，組織疏散的信號(hào)：二聲長哨。代表主震結(jié)束，同學(xué)們?cè)僭诶蠋煄ьI(lǐng)下，按預(yù)定方案進(jìn)行疏散演練。時(shí)間約為5分鐘。再次吹哨全體集合。（二）防火演練疏散演練步驟*時(shí)教育學(xué)生應(yīng)注意哨聲，發(fā)生緊急情況疏散時(shí)以緊急集合的哨聲為準(zhǔn)。各班班主任在聽到緊急集合哨聲后，立刻集合學(xué)生，按照指定路線帶領(lǐng)學(xué)生到操場集合。各負(fù)責(zé)人在聽到緊急集合哨聲后第一時(shí)間到達(dá)指定地點(diǎn)，維持秩序，保證學(xué)生的安全。疏散演練分多次進(jìn)行，要求多熟悉路線，確保發(fā)生緊急情況時(shí)全校師生都能在3分鐘內(nèi)集合到操場上（一二年級(jí)在教學(xué)樓前空地集合）。疏散組的老師要穩(wěn)定學(xué)生的情緒，按疏散線路有秩序地進(jìn)行疏散，指導(dǎo)學(xué)生逃生時(shí)要注意用濕毛巾（濕手帕、濕布等）捂住口鼻，彎著腰撤離現(xiàn)場，注意樓梯口行走安全。分布在教學(xué)樓各樓梯口的老師要引導(dǎo)學(xué)生向操場疏散，防止學(xué)生擁擠摔倒。到達(dá)指定地點(diǎn)后，請(qǐng)各班主任迅速組織好本班學(xué)生，整理好隊(duì)伍、清點(diǎn)好人數(shù)，不允許學(xué)生擅自離開隊(duì)伍；對(duì)沒有到場的，要做好登記，并及時(shí)上報(bào)現(xiàn)場負(fù)責(zé)人。疏散演練完成，各班有秩序的*室。請(qǐng)全校師生積極配合學(xué)校，以便順利完成此項(xiàng)防震減災(zāi)演練活動(dòng)！地震自救宣傳標(biāo)語篇十六“災(zāi)難無情，人有情?！?。12特大地震使多少夫婦失去了兒女，使多少小孩失去了父母，使多少人離開了人間。地震發(fā)生后，許多好心人團(tuán)結(jié)一致。捐款的，捐物的，獻(xiàn)血的，救人的，一個(gè)又一個(gè)的好心人紛紛獻(xiàn)出了自己的心意，難道我們不應(yīng)該也做一點(diǎn)嗎？就像許校長說的一樣，哪怕我們捐一塊兩塊錢，也是我們的一點(diǎn)心意。我在電視上看到了一位3歲的小女孩，在媽媽的陪同下，捐了一千元。記者問她捐錢給災(zāi)區(qū)小朋友干什么，她說：“讓他們買面包，買水，買藥。”記者又問她想對(duì)災(zāi)區(qū)小朋友說什么，她說：“希望他們不要死，早點(diǎn)回到爸爸媽媽身邊?！蔽业男臑橹徽?，一個(gè)三歲的女孩說出了這樣幾句令人大吃一我還在新聞中看到了一些內(nèi)容：一個(gè)小姑娘因?yàn)殡x獻(xiàn)血期還有二個(gè)多月而不能獻(xiàn)血，都快急哭了。綿陽市的醫(yī)院擠滿了，大廳里，樓道上，甚至連辦公室也當(dāng)做病房給人住了。醫(yī)院門口的小廣場上放滿了帳篷，里面放的是病床。一個(gè)小孩子剛解救出來時(shí)聯(lián)系不到家人，醫(yī)院便向外面發(fā)出了啟事。終于，家人們滿臉淚水的趕到醫(yī)院認(rèn)領(lǐng)孩子。后來記者得知，這孩子在外婆家玩，地震來臨之際，外婆把這孩子從窗戶向外拋出。外婆自己卻失去了寶貴的生命?？赐觌娨?，電腦里的新聞后，我不由得想：這次的地震損失了多少經(jīng)濟(jì)?。√貏e是人，死了非常非常的多。成龍捐了一千萬元，卻只是對(duì)災(zāi)區(qū)人民做了很小的一點(diǎn)貢獻(xiàn)，可見這次地震人們捐了多少??！面對(duì)這突如其來的自然災(zāi)害，*人民沒有氣餒，沒有放棄，而是救出一個(gè)又一個(gè)的生命。5月16日，映秀鎮(zhèn)又發(fā)生了余震，那些第一次沒有倒塌的房屋，都到了下來，通訊再次中斷?！盀?zāi)難無情，人有情?！币?yàn)橛袗?，所以溫暖；因?yàn)闊o私，所以偉大。地震自救宣傳標(biāo)語篇十七當(dāng)前時(shí)期，已進(jìn)入夏季，我校切實(shí)把防震減災(zāi)教育作為頭等大事來抓。按上級(jí)要求，為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救的技能，保障學(xué)生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時(shí)把損失降到最低限度，學(xué)校制定了完備的防震減災(zāi)演練方案。20**年4月11日，校領(lǐng)導(dǎo)組織召開了全體教職工會(huì)專門布置安全演練工作，明確各相關(guān)人員職責(zé)。并組織全體教師學(xué)習(xí)了《演練活動(dòng)方案》，校長就演練的意義和紀(jì)律作了強(qiáng)調(diào)。20**年4月12日下午，學(xué)校進(jìn)行了防震減災(zāi)疏散演練。一、各班班主任給學(xué)生詳細(xì)介紹了防震減災(zāi)的相關(guān)知識(shí)、防震減災(zāi)的保護(hù)措施和災(zāi)后自救知識(shí)。各班學(xué)生在班主任的指導(dǎo)下進(jìn)行應(yīng)急防震減災(zāi)練習(xí)，班主任教育學(xué)生防火的正確的方式，并不斷告訴學(xué)生在疏散時(shí)不要慌