20xx年地理備課組工作計(jì)劃初中生物備課組工作計(jì)劃(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 02:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 好展示課，由學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果，并由其他學(xué)生作出點(diǎn)評，產(chǎn)生不同思想、觀點(diǎn)的撞擊，百花齊放，點(diǎn)燃智慧火花；強(qiáng)調(diào)教師一定要備好課，做好指導(dǎo)，加強(qiáng)教學(xué)的針對性；晚自習(xí)輔導(dǎo)必須有指導(dǎo)性練習(xí)。（六）自覺更新教學(xué)理念和提高教學(xué)素養(yǎng)，備課組內(nèi)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，圍繞校級教研課題：高一政治“綜合探究”活動開展的研究，在平常的教學(xué)中注意收集相關(guān)的資料，滲透現(xiàn)代教學(xué)方法，盡量多使用多媒體教學(xué)。本學(xué)期的39。工作重點(diǎn)在于：高效課堂、有效作業(yè)、夯實(shí)基礎(chǔ)。提高課堂效率，做到統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計(jì)與個性化課堂相結(jié)合。1）課前預(yù)習(xí)，快速推進(jìn)，加大課堂的知識容量，將重點(diǎn)知識的理解和掌握放在首位，不在簡單問題上浪費(fèi)時間，適時放手，發(fā)揮學(xué)生的主動性。2）采用自習(xí)課加展示課的模式，做到學(xué)練講有機(jī)結(jié)合。3）繼續(xù)完成復(fù)習(xí)提綱的整體設(shè)計(jì)，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。4）重點(diǎn)知識默寫，使學(xué)生掌握了政治學(xué)科的專業(yè)語言，提升了文學(xué)素養(yǎng)。5）知識的系統(tǒng)總結(jié)，以及社會熱點(diǎn)的關(guān)注，把握住了命題的方向，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性，避免走彎路，提高學(xué)習(xí)的效率。作業(yè)布置：科學(xué)布置作業(yè)是學(xué)生達(dá)到良好作業(yè)質(zhì)量的基礎(chǔ)，要做到：①目標(biāo)明確，作業(yè)布置要圍繞教學(xué)目的，緊扣教學(xué)內(nèi)容，精心篩選，針對性強(qiáng)。②分量適中，題目要具有典型性、實(shí)效性，做到以質(zhì)勝，提倡以課內(nèi)作業(yè)為主，布置少量課外作業(yè)，活動類作業(yè)可結(jié)合綜合探究活動，以適應(yīng)高考命題的新動向。作業(yè)批改要注意面批和課后批改相結(jié)合，在作業(yè)評判結(jié)果上既有批改日期等，又要盡量使用一些鼓勵性的語言表述，既指出不足，又保護(hù)學(xué)生的自尊心和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性；所有錯題要求學(xué)生訂正。作業(yè)講評針對學(xué)生作業(yè)中存【您現(xiàn)在訪問的是由（）提供的思想品德教學(xué)計(jì)劃，請勿轉(zhuǎn)載或建立鏡像】在的共同性問題要及時講評，引導(dǎo)學(xué)生分析原因，指導(dǎo)學(xué)生掌握解題思路和方法，及時訂正錯誤。對個別學(xué)生的特殊錯誤，要有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。每周一次閉卷考試，全批全改，及時檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，以便查缺補(bǔ)漏。根據(jù)學(xué)校的校歷，對本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行初步的安排，備課組將根據(jù)實(shí)際的情況進(jìn)行修改，以適應(yīng)教學(xué)的實(shí)際要求。內(nèi)容周次教學(xué)進(jìn)度中心發(fā)言人1上學(xué)期期末試卷復(fù)習(xí) 前言2一（1）、（2）、（3）張金花3二（1）、（2）、（3）4二（4） 第一單元探究 第一單元測試5第一單元測試評講 三（1）、（2）6四（1）、（2） 第二單元探究張佳鳳7第二單元測試 第二單元測試評講8五（1） 練習(xí) 機(jī)動9五（2） 練習(xí) 期中復(fù)習(xí)10期中考試 五一放假11期中考試評講 六（1）12六（2）、（3）陳桂馨13七（1）、（2）、（3）14第三單元綜合探究 第三單元測試15第三單元測試評講 八（1）16八（2） 九（1）、（2）張金花17九（3） 第四單元測試 第四單元測試評講18期末復(fù)習(xí)19期末復(fù)習(xí)地理備課組工作計(jì)劃 初中生物備課組工作計(jì)劃篇四分析上學(xué)期期終考試情況，七年級語文學(xué)科方面還存在著許多的不足之處：學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣性差，學(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)的主動性、合作探究意識不強(qiáng)，基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)生積累較少，閱讀面不廣。為了更好地服務(wù)于語文教學(xué)，不斷提高語文教師備課的質(zhì)量，更好地為學(xué)生服務(wù)，根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際，七年級語文備課組對本學(xué)期的語文備課工作擬定以下的計(jì)劃：為全面貫徹落實(shí)我?！皩?dǎo)、學(xué)、議、練、梧”課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力，有目的、有計(jì)劃、有組織地提高本
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