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正文內(nèi)容

20xx年大班第二學期班級工作計劃(27篇)(編輯修改稿)

2025-08-13 01:51 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 能力的培養(yǎng)。因此針對本班幼兒,我們在以下幾方面著重激發(fā):①閱讀材料的選擇。選擇適合大班幼兒年齡特點,貼近幼兒生活,能引起幼兒共鳴的書籍。②閱讀技能。閱讀前首先提出問題,讓幼兒帶著問題有意識地閱讀圖書,閱讀后鼓勵幼兒大膽發(fā)言,說出自己想說的,并且提出尚未理解的內(nèi)容進行討論,根據(jù)幼兒個體的不同差異,因人而異地進行適度的指導,使幼兒在自己原有水平上得到不同程度的提高,體驗閱讀活動的快樂,從而更積極主動地投入其中。(3)家園互動,促進幼兒自主閱讀能力的形成幼兒自主閱讀能力的培養(yǎng)不是光靠老師一個人就能成功的,還需要家長的配合。這就要求家長也參與到我們的閱讀教學中來,充分利用家訪和早晚接送幼兒的時間,利用家長園地,幫助家長樹立正確的教育觀,讓家長明白,良好的閱讀習慣和能力對幼兒想象力,創(chuàng)造力的提高有著密切的關系。鼓勵家長每天抽出一點時間和幼兒一起閱讀,并且為幼兒營造一個良好的閱讀環(huán)境。這樣的日積月累,幼兒自主閱讀的能力就能慢慢的形成。班級活動體現(xiàn)在逐月計劃中。八月:進行一次開學前的全面清潔大掃除工作。做好新生招收工作,組織全園教師入戶動員,宣傳36歲的適齡幼兒入園,盡快提高幼兒入園率。做好開學收費的準備工作。九月:做好班級環(huán)境布置,迎接幼兒。穩(wěn)定新生情緒,盡快融入班級,與其他小朋友和睦相處。學習大班新體操結合“教師節(jié)”開展“感謝老師”談話活動。區(qū)域游戲創(chuàng)設,角色游戲環(huán)境創(chuàng)設,能夠正常開展各類游戲,并做好記錄。家園活動:結合主題活動“我是大班哥哥姐姐”,讓家長為幼兒準備一份小禮物送給小班弟弟妹妹,體驗做大哥哥,大姐姐的成就感。并能夠照顧好弟弟妹妹們。十月:開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。創(chuàng)設良好的區(qū)域活動氛圍并進行區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設交流,主題活動墻的創(chuàng)設。做好“早期閱讀”課題結題工作加強家園合作的力度,了解幼兒在家中和幼兒園的情況,進行對比,予以分析。參加“送教下鄉(xiāng)”活動十一月:教會幼兒及時增減衣服,以適應秋天的氣候變化。開展幼兒園主題環(huán)境創(chuàng)設活動組織幼兒參加區(qū)“卡拉ok”比賽。參加幼兒園教學視導十二月份:加強對幼兒生活自理能力的培養(yǎng),教育幼兒做力所能及的事。天氣漸漸轉涼,做好各類預防,加強幼兒體鍛。結合“元旦”開展相關活動,制作賀卡,布置教室環(huán)境,讓幼兒進一步感受節(jié)日的氣氛。組織幼兒參加區(qū)親子手工比賽。做好主題活動表演節(jié)目“迎新年”。一月份:加強幼兒自我保護和安全教育。撰寫幼兒評語,填寫成績匯報單。做好各項學期工作,完成各類工作總結與交流工作。大班第二學期班級工作計劃篇九我班現(xiàn)共有幼兒名,其中有名是轉學來的新生,適應能力較強。本班幼兒經(jīng)過大班上學期的學習,形成了較好的衛(wèi)生、學習和行為習慣,在認知方面獲得了一定的`發(fā)展。本學期是大部分幼兒在幼兒園生活的最后一學期,為使幼兒將來較好的適應小學生活,我們特制定了本學期班級工作計劃。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),提高自我保護意識。豐富幼兒的社會經(jīng)驗,發(fā)展幼兒認識能力,通過各種游戲發(fā)展幼兒的合作交往能力。促進幼兒個體的和諧發(fā)展,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習慣,發(fā)展幼兒的情感。學習與同伴友好相處和簡單處理問題的方法,幫助幼兒建立正確的是非觀。加強幼兒聽、說、讀、寫能力,發(fā)展幼兒的口語表達能力。幫助幼兒形成較好的傾聽他人講述的習慣和專心做事的態(tài)度。培養(yǎng)幼兒樂意為集體做事的習慣,熱愛值日生工作。(一)教學工作:開展小方案活動:筆繼續(xù)“十五”課題的開展,通過以下活動全面促進幼兒語言發(fā)展:開設“新聞我知道”活動,鼓勵孩子每天和父母一起看新聞,剪報,每天用十五分鐘向小朋友完整講述新聞內(nèi)容。開展“跟我學成語”活動,通過每天聽一個成語故事學說一句成語。開展“寓言故事欣賞”活動。開展年級特色課題辯論會,每兩星期開展一次,每次辯論的主題由幼兒討論產(chǎn)生,6月舉行年級辯論會。做好幼小銜接工作,為幼兒上小學做準備:加強幼兒自我服務能力。加強各項常規(guī),培養(yǎng)專心做事的態(tài)度,激發(fā)幼兒學習的欲望。加強聽、說、讀、寫能力,培養(yǎng)幼兒書寫興趣,養(yǎng)成良好的、正確的書寫姿勢。帶領幼兒參觀小學,了解小學環(huán)境、上課及升旗儀式等,激發(fā)幼兒爭取做一名小學生的欲望。(二)班組主要活動安排:三月:認識春天,組織幼兒春游?!碍h(huán)保進我家”主題活動。小方案活動:筆。四月:小方案活動:筆。五月:家長開放日活動。大班級組活動。六月:“六一”系列慶祝活動。(幼兒繪畫、手工作品展覽、親子自助餐等)幼小銜接工作。七月:20xx年畢業(yè)匯報演出。(三)家長工作:通過開設“家長天地、家園熱線、請您配合”等方式,及時與家長聯(lián)系,增進家園溝通。召開家長會兩次。上門家訪。開放日活動。網(wǎng)上交流。利用聯(lián)系手冊及時了解幼兒在家、在園表現(xiàn)。大班第二學期班級工作計劃篇十建立合作的、積極向上的班級氛圍。做到“零投訴、零事故”。衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈,杜絕安全事故和流行性疾病。各項教學成果顯著。增進家園合作,建構家園一體化教育模式。抓好幼兒學習、生活常規(guī)教育。(一)班級人員管理嚴格遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,認真完成各項工作任務,加強政治學習,轉變思想觀念。三位工作人員將適應教改要求,樹立正確的兒童觀、教育觀,在工作中,大家做到不分彼此,保教合一,積極合作,創(chuàng)設一種團結向上的、幼兒向往的、家長滿意的、愛心濃濃的班級氛圍。著裝整齊規(guī)范,普通話交流,樹立良好的形象。(二)教育教學工作本學期由葉秀貞、賴乙菊和簡玉鳳三位老師負責班上的教育教學工作。在既分工又合作的教學前提下,我們將根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》,整合多元智能理論,開展“主題探究”課程的探討與實施,有針對性的、靈活的制定教育教學計劃,注重對幼兒的培養(yǎng),使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒,促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設置有特色的學習環(huán)境,開展受幼兒歡迎的各項活動。加強與家長的聯(lián)系,注重家長工作,在尊重、平等、合作的原則上使家園互動起來。(三)保育工作本學期由阮麗珠老師主要負責班上孩子的保育教育工作。在日?;顒又校铥愔槔蠋煂⒏鶕?jù)幼兒園的保育員細則進行清潔、護理工作,使幼兒生活在一個干凈、衛(wèi)生的場所。并配合教師對幼兒進行習慣、能力、情意的培養(yǎng),使教育滲透到日常生活的各個環(huán)節(jié),使幼兒身心健康發(fā)展、具有良好的社會適應能力。還將配合教師與家長多交流,做好家長工作,使家園互動起來。(四)、財產(chǎn)管理工作在財產(chǎn)管理工作方面,我們將做到經(jīng)常清點、對帳,一旦遺失或損壞,立即通知有關人員作相應處理。妥善保管本班幼兒的衣物、用品,防止遺失、混淆。每天離園前檢查水、電、門、窗等,以保安全。大班第二學期班級工作計劃篇十一在不知不覺之中,我們又迎來了新的學期,又迎來了長高了、懂事了的孩子們??粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?,一雙雙稚氣的眼睛,我們的心中充滿了新的希望。新的一年,新的挑戰(zhàn),本學期,我們大班的任務尤為繁重,省一級幼兒園的評估,十年園慶系列活動展示,國際象棋特色園展示月活動,等等這些都需要我們堅持不懈地努力,但我們有信心完成工作,接受挑戰(zhàn)。本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作,為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號?,F(xiàn)本班共有幼兒38名,經(jīng)過上學期的學習與生活,雖然本班幼兒在語言、數(shù)學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步,但還存在著一些不足、具體表現(xiàn)在以下幾個方面:一、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三、與人相處、交往能力還有待于提高。四、還存在著一些不良的學習習慣?,F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃、(1)重點工作、本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手:(一)全面的入學準備工作。具體包括、促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動,防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,完成力所能及的任務。培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,有學習新知識的要求和愿望,能從學習中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書,培養(yǎng)良好的閱讀習慣。發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具,能運用材料改裝或制作簡單的玩具,會作一些科學小實驗。培養(yǎng)幼兒良好的個性品質。培養(yǎng)幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來解決糾紛,在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。(二)對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括、培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情,激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。鼓勵幼兒努力學習,激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望,有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)則等。注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性,培養(yǎng)幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務,學會集中注意力,能夠堅持完成所承擔的任務。不斷提高幼兒的學習能力,特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。鍛煉意志,培養(yǎng)自制力,形成良好的學習習慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣,愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛護學習用品,保持書籍、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。(2)常規(guī)工作、良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,本學期,將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。建立良好的師生關系,加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子,了解他們的需求。注重結構性教學,選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育,發(fā)展幼兒的口語表達能力,豐富幼兒的詞匯。繼續(xù)深入開展主題探究活動,本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小,針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識,培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。完善幼兒個人檔案,科學、公平、公正地評價幼兒,及時掌握幼兒的學習與發(fā)展情況,發(fā)揮個人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時調(diào)整改進自己的教育教學。培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感,加強班級的凝聚力。(3)家長工作、注重家園聯(lián)系,加強服務意識,提高服務質量。積極、熱情、主動地向家長反映幼兒情況。通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流,針對不同的孩子采取不同的教育方式。主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通,共同幫助幼兒進步。鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動,通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。利用各種親子活動促進良好的親子關系。為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的學習、生活環(huán)境。加強對幼兒的安全教育,增強幼兒的自我保護意識,消除安全隱患,杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人衛(wèi)生習慣等各方面。教育幼兒能自己照顧自己,知道增減衣服。提高反思能力,在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思,通過不斷地反思改進自己的工作。提高老師的思想水平,樹立正確的兒童觀和教育觀,加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。加強班級人員間的溝通與交流,能夠更加默契地開展工作。在新的學期,本班兩位教師將以積極、主動、創(chuàng)造性地開展工作,以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,爭取順利圓滿地完成本學期的工作。大班第二學期班級工作計劃篇十二一年之計在于春,在這春意盎然的季節(jié),我們又迎來了新的一學期,同樣面臨著新的挑戰(zhàn)、新的機遇,面對新課程的改革,如何將新的教育理念逐步轉化為教育行為呢?我又是如何付諸于教育實踐中去的呢?面對一班即將進入小學的孩子們,培養(yǎng)孩子們?nèi)雽W前的學習、行為、衛(wèi)生習慣顯得至關重要的,下面我從幾方面簡單作出這學期的班級計劃:優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析:對新奇食物、問題感興趣,喜歡探究。熱愛大自然,如:喜歡觀察生活中的一切動、植物,喜歡散步和外出參觀。喜歡社會活動,樂于交往。知道一些自然現(xiàn)象及其變換規(guī)律以及有關保護生態(tài)環(huán)境的知識。大部分幼兒能用歌舞、手工、繪畫等形式,大膽地表露自己的感受。幼兒能靈活地做出走、跑、跳、鉆、爬等動作,身體的各部位能協(xié)調(diào)一致。薄弱環(huán)節(jié)分析:幼兒之間協(xié)商、合作能力較差,如:在游戲活動中,常有爭吵現(xiàn)象。不能很好地運用整體感知的基本方法,如:觀察比較兩者物體的異同時,整體觀察能力差。幼兒的創(chuàng)造力、組織管理、解決問題能力不夠。有個別幼兒對數(shù)字、圖形的敏感性不強,識別性不強。本班家長情況:我班家長學歷層次參差不齊,許多家長盡管對孩子的教育很重視,但對幼兒教育知識、育兒經(jīng)驗很是欠缺。我班的家委會是一些擁有較好育兒知識的家長,所以能夠做到帶頭作用,常撰寫各種育兒經(jīng)驗與其他家長分享,交流,替老師分擔一些任務,還時常將其他家長的意見及時反饋給老師,起到了老師和家長之間的橋梁作用。保健情況分析:我班所有小朋友都有良好的生活衛(wèi)生習慣,能夠做到飯前便后洗手、飯后漱口等等,身高體重達標率比去年年增長了進10~15個百分點,能夠對一些常見的疾病及突發(fā)事件有應急措施。但是在與達標率相比之下,我班的幼兒體重達標率有懸殊,發(fā)展不均衡,幼兒的自理能力較好。(一)、班級發(fā)展總目標今年我們將根據(jù)《新綱要》,以培養(yǎng)富有個性的幼兒為主要目標,通過單元課程的實施,利用區(qū)域
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