【文章內(nèi)容簡介】 平、公正地做好各類獎助學金的評選和發(fā)放工作，本年度共完成470余名同學的各類獎助學金評選工作，未出現(xiàn)違規(guī)或?qū)W生上訪現(xiàn)象。為做好困難學生幫扶工作，審核完善了151名家庭經(jīng)濟困難學生檔案。為41名學生申請辦理了生源地國家助學貸款、為21名經(jīng)濟困難學生發(fā)放學費減免和補助計12300余元，通過以上幫扶措施最大程度的使經(jīng)濟困難學生得以安心學習。二、多種途徑和方法做好思想教育工作對學生的思想教育要求教育者不但要有耐心、愛心、恒心，還要不斷學習新的教育管理理念和教育管理方法，才能實現(xiàn)教育管理目標。抓好迎新、入學教育和軍訓工作。新生入學之初，學生科通過組織學習《濱州學院學生手冊》，對20xx級學生進行管理制度、組織紀律教育，同時安排教務(wù)科老師對學生進行了專業(yè)教育。通過緊張有序的軍訓工作，同學們增強了組織紀律性，磨練了意志，在比賽中我系獲得“軍訓優(yōu)秀組織獎”，培養(yǎng)了學生的集體榮譽感。抓住教育契機，開展主題教育活動。以春季運動會、第三屆大學生科技文化藝術(shù)節(jié)、濱州學院第四屆宿舍文化節(jié)、濱州學院第六屆心理健康教育月為關(guān)鍵點開展系列教育活動，用積極向上的文化活動占領(lǐng)學生的課余生活，共有近300人次參與了以上活動并榮獲各種獎項。同時我系組織開展了班級專業(yè)匯報演出、畢業(yè)生系列音樂會等活動，這些項目的開展，使學生的才能得到發(fā)揮，也給了學生一個發(fā)展的空間和展示的舞臺。三、加強學生管理隊伍建設(shè)，提升德育工作水平班主任隊伍建設(shè)本學年學生科加強與班主任的溝通聯(lián)系，積極協(xié)助他們解決班級存在的問題，通過召開班主任座談會探討學生管理方面的成功經(jīng)驗和做法。每周日下午班會前召開班主任會議，傳達班會內(nèi)容、指導班主任開好班會，同時聽取班主任意見，統(tǒng)一思想認識。在工作中，以量化考核促工作成效，建立并實施完善的班主任評價體系，發(fā)揮評價體系的激勵作用，不斷加強班主任隊伍建設(shè)。學生科自身隊伍建設(shè)每學期初組織學生管理人員認真學習掌握自己的崗位職責內(nèi)容，要求不僅要鉆研業(yè)務(wù)，還要學習教育教學管理規(guī)律、學習心理學、法律常識，同時要學習和研究工作藝術(shù)，在工作中既要堅持原則又要講究方法。同時堅持每周召開一次學生管理工作例會，總結(jié)本周工作和明確下周工作重點，也加強了科室成員間的溝通。四、加強團組織建設(shè)，開展豐富多彩的志愿者活動和校園文化活動學期初組織進行團干部及學生會干部換屆選舉，產(chǎn)生新一屆的學生會干部，并進行工作培訓，培養(yǎng)學生的先進意識。組織20xx級六名團干部參加團委舉辦的“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”團課培訓。組織97名團員學生參加入黨積極分子黨章培訓。嚴格做好學生“推優(yōu)入黨”工作，本學年共向黨組織推薦優(yōu)秀團員學生22名。我系學生志愿者活動活躍，每學期定期前往濱州市特殊教育學校，為音樂班的學生們表演聲樂、器樂節(jié)目，并對孩子們進行專業(yè)輔導。相應(yīng)團委號召，我系團員學生為西南旱區(qū)、青海玉樹地震災(zāi)區(qū)捐款共計4465元，同時系團總支積極發(fā)動全系學生為20xx級音樂教育班家庭困難的李文芳同學捐款8575元，體現(xiàn)了我系同學的愛心?？傊?，本學年學生科積極工作，努力進取，最大限度地實現(xiàn)了德育的育人功能，使學生精神面貌有了較大改進，初步形成了健康向上、安定團結(jié)的良好局面。但在進步的同時我們也清醒地認識到我們的成績離學校、社會的要求還有很大差距，為此，我們決心繼續(xù)團結(jié)協(xié)作，為全面建設(shè)安全穩(wěn)定、文明和諧的校園環(huán)境而不懈努力。初中學生管理工作總結(jié)報告 初中學生管理經(jīng)驗總結(jié)篇八本學期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時，抓好升學考試的成績，我主要做了如下幾方面的工作：一、制定班紀文明公約、安全文明公約，抓好班級常規(guī)管理。以前也制定過班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我地制定班紀文明公約的同時，也制定了安全文明公約。而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。二、加強班墻室的建設(shè)，營造良好的學習氛圍。以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學們學習的促進作用，也達不到對同學們進行宣傳教育的結(jié)果。本學期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學習園地，學習園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學習園地里面的內(nèi)容定斯更新。三、進行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學生會公布出來之后，達到學校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據(jù)可循，同學們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學，這時也變得特別勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力，本學期學校十項評比的流動紅旗，我班幾乎每個星期都拿到。四、厚愛中差生，全面進行素質(zhì)教育所謂差生也就是后進生，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和差生之間的則為中等生。 由于中差生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應(yīng)，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結(jié)果是差生更差。而不容忽視的是：優(yōu)生畢競是少數(shù)，中差生卻是學生群體中占壓倒多數(shù)的蕓蕓眾生。 教育學理論告訴我們：小學教育的基本任務(wù)就是對少年兒童進行身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)性素質(zhì)教育，也就是說，應(yīng)屬于為少年兒童身心兩方面的和諧、統(tǒng)一發(fā)展，為他們學會怎樣做人和進一步的學習與發(fā)展，全面地打基礎(chǔ)的教育。素質(zhì)教育主要的標志是：教師是否面向全體學生，是否進行全面發(fā)展的教育。應(yīng)該說不存在面向優(yōu)生的問題，故而面向全體的關(guān)鍵就在于能否面向中差生。大量事實說明：今天的尖子明天不一定就是尖子，今天的差生，不一定明天還是差生，更何況所謂優(yōu)生與差生的評判標準本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優(yōu)生，在社會實踐中不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時的差生，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。這說明：唯有堅持面向全體，特別是面向中差生才是切切實實的素質(zhì)教育。尋找一下中差生的原因(排除弱智兒童)，是多方面的，普遍的認為是：學生的學習態(tài)度不端正，要求自己不嚴格。為什么會這樣呢?客觀的原因是小學生本身就有的個別差異所至。有些人為的因素是：由于犯有某個缺點而遭老師嚴厲責問而自我調(diào)節(jié)力差產(chǎn)生厭煩情緒?；蛴捎诶蠋煹恼`會蒙受過不白之冤產(chǎn)生心理失衡而自暴自棄和逆反?；蛴捎诩彝サ呢撟骰蛎鎸ι鐣幇得鏁r缺少應(yīng)有的正確引導而形成不良習性。等等。厚愛差生，就是真正做到以情動人：首先做到真誠二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)有假，那么教師所做的一切都會被看作是在演戲，因為他們更缺少辨別能力。他們會說：老師是說給我們聽的，才不是那么回事。結(jié)果是真的也變成假的了。其次做到接受，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到理解二字，即通過學生的眼睛看事物。初中學生管理工作總結(jié)報告 初中學生管理經(jīng)驗總結(jié)篇九根據(jù)《鐘祥市教育局關(guān)于開展“全民閱讀進學?！被顒拥耐ㄖ肪?，我校積極在師生員工中開展以“讀經(jīng)典名著，建書香學校”為主旨的全民閱讀活動，努力提高教職工的專業(yè)能力和素質(zhì)，培養(yǎng)中小學生良好的閱讀習慣，打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香學校。一、健全讀書制度，保證讀書活動順利開展建立“全民閱讀進學?！惫ぷ黝I(lǐng)導小組學校成立了以魏兵校長為核心的讀書活動領(lǐng)導小組，把創(chuàng)建“書香校園”作為學校的一項主要工作來抓，研究創(chuàng)建活動情況，制定創(chuàng)建工作方案，對師生的讀書活動進行定期檢查和反饋指導，不斷把讀書活動和創(chuàng)建工作引向深入。建立讀書活動考評機制各處室、年級、班級將讀書活動列入年度工作計劃和處室、班級文化建設(shè)，由教務(wù)處組織實施定期檢查，納入年度考核項目，并以此做為評優(yōu)評先的依據(jù)。建立指導教師隊伍為保證讀書活動的健康有序地開展，充分發(fā)揮黨員干部、班主任、語文教師的模范帶頭作用，學校建立了由處室主任、語文教師為主的教師讀書活動骨干隊伍，建立了由教務(wù)處牽頭，年級主任、班主任、語文教師為成員的學生讀書活動指導隊伍。定期為師生進行好書推薦、講評，指導師生讀書活動的順利開展。二、搭建讀書平臺，多渠道為師生提供好書學校注重硬件投入，加大校園文化設(shè)施設(shè)備建設(shè)，夯實書香校園建設(shè)基礎(chǔ)，為師生搭建讀書平臺，營造濃厚的書香氛圍。學校結(jié)合校園文化建設(shè)，在一號樓和三號樓前的圍墻上張貼《論語》全文及譯注，在三號樓前建成了一批宣傳欄，宣傳讀書的意義和作用，在教室、寢室、食堂及廁所精心布置了名人名言、名人事跡、勵志故事，學校的每一個角落都充滿了濃濃的書香。多方籌集資金購置了一批圖書，充實了學校圖書館?，F(xiàn)在，學校圖書館共有圖書10萬余冊，生均達30余冊。學校利用校園網(wǎng)，向師生推薦優(yōu)秀閱讀網(wǎng)站，讓師生在網(wǎng)絡(luò)平臺上暢享讀書樂趣。各班建立了“共青團員圖書角”、“書香班級圖書角”、“以書會友”圖書角，由學生自己帶書，每位學生捐一本以上的健康書籍進行交流閱讀。各班組織學生自愿訂購了《文明禮儀伴我成長》和《振興中華，從我做起》讀本。學校向教師推薦了百余種書目，并購買了《愛心與教育》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《細節(jié)決定成敗》、《教育新理念》等500余本教育類精品書籍，發(fā)放給每位教師，供大家選讀。三、激發(fā)讀書熱情，開展豐富多采的主題活動在創(chuàng)建書香校園的實踐中，我們圍繞__年讀書活動的主題“愛國愛校愛家鄉(xiāng)，健康快樂成長”把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，開展了豐富多采的主題讀書活動。今年五月舉行了全?！白x書節(jié)”活動，一千六多名師生積極投入讀書活動，整個校園書聲朗朗充滿書香和閱讀熱情。開展爭當“讀書之星”評選活動。學校制訂了師生開展“讀書之星”、“書香班級”評選活動的方案，在全校師生中開展了評選活動。半年來，通過一系列評選，全校共評選出“書香教師”10人、“書香少年”28人、“書香班級”9個，營造了知書達理、好學求進的校園書香氛圍。開展了“我與爸爸媽媽共讀一本書”的活動。將讀書活動延伸至家庭，發(fā)動學生家長參與“書香校園”活動，親子共讀好書，交流讀書體會，共享讀書快樂，共同營造有益于學生身心健康成長的家庭文化環(huán)境。通過學生與家長共同的讀書活動，使家長和學生得到了較好的溝通，受到了家長的好評。開展“精品閱讀”活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學生的文化和道德素質(zhì)，我校把經(jīng)典誦讀活動作為學校文化建設(shè)和德育品牌的重要組成部分。除了將經(jīng)典誦讀引進課堂，延伸到課外。學校校園廣播開辟“精品閱讀”欄目，每天晚自習前由學生主持朗誦。經(jīng)典的誦讀內(nèi)容、豐富多采的表現(xiàn)形式，充分體現(xiàn)了經(jīng)典文化的藝術(shù)性和趣味性，有效地激發(fā)了學生對學習國學的熱情，為形成學生良好的習慣、健全的人格、和諧的個性起到了促進作用。開展“愛國愛校愛家鄉(xiāng)，健康快樂成長”讀書征文活動，鼓勵廣大學生積極撰寫讀書心得筆記，表達對好書的熱愛，暢談讀書帶來的啟發(fā)和感悟。上學期，全校參加征文大賽人數(shù)達1600余人，先后收到讀書心得1600余篇，評選出學生優(yōu)秀習作18篇，其中有10人分獲郢中街辦征文比賽一、二等獎。常紅等6名學生獲鐘祥市征文一、二等獎。開展“愛國愛校愛家鄉(xiāng)，健康快樂成長”演講比賽和家庭手抄報比賽，學生演講比賽通過班級賽、年級賽，由年級前3名參加學校決賽，學校比賽的優(yōu)勝者推薦參加郢中街辦和鐘祥市演講比賽，我校黃伊凡獲郢中街辦演講賽一等獎、鐘祥市二等獎。評選出優(yōu)秀手抄報18篇，扎實有效的讀書活動使學生們不但開了眼界，而且鍛煉了同學們的動手、動腦、動口能力，提高了學生的綜合素質(zhì)，奠定了學生終身學習的基礎(chǔ)。開展“愛國愛校愛家鄉(xiāng)，健康快樂成長”教師調(diào)研報告比賽，123位教師參賽，評選出優(yōu)秀調(diào)研報告50篇。周芙蓉老師的調(diào)研報告《學生厭學情緒的現(xiàn)狀原因與對策研究調(diào)研報告》獲郢中街辦調(diào)研報告特等獎，獲鐘祥市一等獎。開展“學_、知黨情、跟黨走”主題班會和黑板報比賽。全校28個班參賽，3個班獲的一等獎，6個班獲二等獎。著名教育家蘇霍姆林斯基認為：“讀書是教育最本質(zhì)的活動，讀書是學校最根本的任務(wù)，讀書是發(fā)展學生最基本的途徑，讀書是教師成長的最重要的源泉?！睂W校開展的一系列讀書活動，大大充實了“書香校園”的內(nèi)涵，全面提升了師生整體素質(zhì)，加強了學習型學校建設(shè)，全面提升了教育教學水平，促進了學校的內(nèi)涵發(fā)展。初中學生管理工作總結(jié)報告 初中學生管理經(jīng)驗總結(jié)篇十一、加大常規(guī)管理工作力度，促進校園平安建設(shè)本學年學生科加強日常管理工作力度，力求在嚴、細、實上下工夫。充分發(fā)揮了學生干部的作用，對早讀、晚自習、英語寢室和上課紀律進行常規(guī)管理及檢查考核，特別是第二學期成立了“英語寢室檢查部”，對各宿舍英語寢室開展情況實行日檢查、周評比的考核辦法，保證了我系英語寢室學習活動的正常開展。管理工作落到實處，考核評比責任到人。(1)堅持做好學生日常行為規(guī)范教育及習慣養(yǎng)成教育。如學生科每天安排值班人員，分別對早操、早讀、晚自習的遲到和早退現(xiàn)象進行檢查、通報。為嚴格課堂教學秩序，我系安排各班長和任課教師分別對學生的上課情況進行檢查，一周匯總后分別交學生科和教務(wù)科，學生科、教務(wù)科各自匯總后，把結(jié)果報系領(lǐng)導進行及時處理，該辦法的實行有效解決了課堂不考勤和考勤結(jié)果不實的問題，也便于系領(lǐng)導對各班級的上課情況進行掌握，通過該措施學生的課堂出勤率有了明顯提高。為使班主任及時了解學生情況，每周班級例會時間學生科將上周學生“宿舍衛(wèi)生、違紀、考勤情況”進行通報，提高了班主任工作的針對性。(2)建立健全學生評價體系。一是對違紀學生注重收集保存違紀資料進行登記，及時介入教育，在按學校規(guī)章予以處理的同時，耐心細致做好差生的轉(zhuǎn)化工作。二是建立表揚制度，對學生中的好人好事、拾金不昧、學習進步、出勤進步、比賽獲獎等諸多項目及時表揚，以促進學生進步，教育效果明顯。(3)抓好學生干部制度建設(shè)和隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮班干部