【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生盡量多吃，碗里沒(méi)有剩菜，鍋里沒(méi)有剩菜，不挑食，不疑東疑西。父母給零花錢(qián)，不是馬上花，而是撿。當(dāng)我們看到其他同學(xué)穿名牌衣服時(shí)，我們不能互相比較，但我們應(yīng)該穿舊衣服再買(mǎi)，等等。我希望在生活的小事上，學(xué)生能勤儉節(jié)約，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。所以還是做一個(gè)勤儉節(jié)約的好學(xué)生吧。初中國(guó)旗下講話(huà)演講稿篇十老師們，同學(xué)們：大家早上好!新的一周又開(kāi)始了，呼吸著新鮮的空氣，沐浴著明媚的陽(yáng)光，感受季節(jié)帶給我們的愜意，享受學(xué)習(xí)帶給我們的愉悅，這都是一種美的享受。開(kāi)學(xué)初，當(dāng)我們從老師手中領(lǐng)到厚厚一疊嶄新，甚至還散發(fā)著清香的書(shū)本時(shí)，許多同學(xué)也許不知道這些都是國(guó)家免費(fèi)提供給我們使用的。也就是說(shuō)，本該由我們的爸爸媽媽繳納的費(fèi)用全部由國(guó)家來(lái)承擔(dān)了。為培養(yǎng)我們愛(ài)護(hù)課本、節(jié)約資源、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，《科學(xué)》、《音樂(lè)》、《美術(shù)》和《信息技術(shù)》這四本教材本學(xué)期還被納入為循環(huán)使用的的體系。通俗地說(shuō)，就是我們現(xiàn)在使用的課本將留給下一屆的同學(xué)使用，這就是教材的循環(huán)使用。循環(huán)使用的周期一般為三年。同學(xué)們，教材循環(huán)使用在我國(guó)還是第一次，這是值得慶賀的一件大事，為什么說(shuō)值得慶賀呢?因?yàn)檎n本循環(huán)使用，有著極大的價(jià)值?有人粗略地算了一筆賬，目前，以每個(gè)學(xué)生一年兩學(xué)期平均使用10冊(cè)課本計(jì)算，一年就要用課本20億冊(cè)以上。課本一次性使用的浪費(fèi)有多大呢?我們來(lái)計(jì)算一筆帳：按每人每學(xué)期課本平均重1500克計(jì)算，如果課本連續(xù)使用5年，可節(jié)約528萬(wàn)噸文化紙，生產(chǎn)這些紙要耗費(fèi)300萬(wàn)畝木材、。保守推算：全國(guó)教材課本循環(huán)用一年至少省下300億元。而我國(guó)目前課本的使用壽命僅有半年!據(jù)了解，在美國(guó)，一本教材至少要8個(gè)學(xué)生使用，平均使用壽命5年。發(fā)達(dá)國(guó)家尚且如此，在我們作為人均資源相對(duì)低的發(fā)展中國(guó)家，就更應(yīng)借鑒國(guó)外這種做法。了解了教材循環(huán)使用的意義，我們就要積極地參與到這個(gè)行動(dòng)中來(lái)，為教材能夠順利地進(jìn)行循環(huán)使用而做出我們每一個(gè)同學(xué)的努力。為了讓教科書(shū)循環(huán)使用的效果更好，希望同學(xué)們?cè)谑褂媒滩牡倪^(guò)程中能做到以下三點(diǎn)：一、給課本包上書(shū)殼加以愛(ài)護(hù)。二、做到“三不”(不亂寫(xiě)、不標(biāo)記、不署名)。三、做到“四無(wú)”(無(wú)破損、無(wú)缺頁(yè)、無(wú)污染、無(wú)褶皺)。希望大家盡可能保持教材的完好無(wú)損、整潔美觀，讓自己的學(xué)弟學(xué)妹在使用你們用過(guò)的課本時(shí)，能夠真誠(chéng)地從內(nèi)心稱(chēng)贊你們、感謝你們!特別要說(shuō)明的是，做為循環(huán)使用的教科書(shū)不屬我們個(gè)人所有，將由學(xué)校任課老師集中管理，我們免費(fèi)使用。在使用中如有遺失或故意損壞的，將由我們自己購(gòu)買(mǎi)或照價(jià)賠償。同學(xué)們，每一張紙張的誕生，都要消耗綠樹(shù)、煤炭、純凈水，而這些是我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)于生存的基本資源，現(xiàn)在越來(lái)越頻繁的自然災(zāi)害已經(jīng)向我們發(fā)出了警告，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。同學(xué)們也都知道這樣一句公益廣告語(yǔ)：如果不珍惜水資源，那么地球上的最后一滴水將是我們?nèi)祟?lèi)的眼淚。為了自己、為了自己的親人、讓我們從珍惜每一張紙張做起，從愛(ài)護(hù)每一本書(shū)本開(kāi)始，做一個(gè)勤儉節(jié)約的人：練習(xí)本不要只用一半。教室、辦公室不要開(kāi)長(zhǎng)明燈。教室中的空調(diào)也要省著用。見(jiàn)到自來(lái)水滴、漏、跑、冒要及時(shí)和老師聯(lián)系?？傊?，節(jié)約是一種美德，更是一種修養(yǎng)，節(jié)約不只是為了省錢(qián)，更是對(duì)自己、對(duì)社會(huì)、對(duì)人類(lèi)的現(xiàn)在和將來(lái)負(fù)責(zé)任的一種態(tài)度。在我們的校園里，老師是引領(lǐng)孩子追尋美的使者，學(xué)生是傳承文明的小天使，因此，我們更應(yīng)倡導(dǎo)節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的美好風(fēng)尚。讓我們用實(shí)際的行動(dòng)為校園更添一份美，更增一份彩!初中國(guó)旗下講話(huà)演講稿篇十一北風(fēng)呼呼地吹著，嚴(yán)寒侵襲著大地。在這滴水成冰的日子里，花兒凋謝了，樹(shù)木干枯了，萬(wàn)物都像死了一般，最能吸引我的是那在校園傲然挺立的松樹(shù)。松樹(shù)有著棕色直直的樹(shù)干，綠色的樹(shù)冠，刺兒一樣的松葉，顯得剛勁挺拔。它雖然沒(méi)有嬌艷的顏色，但它樸素美麗，亭亭玉立，能抵擋住風(fēng)雪。四季中，它顏色不變，仍是那一身翠綠。站在它身邊的楊樹(shù)雖高大，但在狂風(fēng)的威脅下，只好脫了綠色的外套。而柳樹(shù)雖美，也經(jīng)不住嚴(yán)寒的打擊，只剩下光禿禿的枝條。而松樹(shù)卻不怕，仍就挺立在那里，風(fēng)和雪都想征服它，也都未如愿以?xún)?。松?shù)頂著風(fēng)，冒著雪，厚厚的冰霜打在它的身上，它都毫不懼怕。夏天的松樹(shù)可不同了，它在酷熱的夏季里挺立著，為我們遮涼。我看見(jiàn)這松樹(shù)，不由得想到了緊握鋼松警惕的保衛(wèi)著祖國(guó)的解放軍戰(zhàn)士，他們與松樹(shù)一樣，在寒冷的冬天，還要去迎風(fēng)站哨。難怪陳毅將軍為它題詩(shī)：大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。松樹(shù)啊，我贊美你，我歌頌?zāi)?，但我更敬佩你，是因?yàn)槟阌兄柦?jīng)風(fēng)霜，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。初中國(guó)旗下講話(huà)演講稿篇十二我的校園是育才小學(xué)。我最喜歡夏天的校園了!站在大門(mén)口，迎面看到的是一排又高又大的樓房，那是我們的教學(xué)樓。教學(xué)樓的前面，左側(cè)是實(shí)驗(yàn)樓，右側(cè)是辦公樓。一條南北走向的甬路把大門(mén)口與教學(xué)樓聯(lián)接起來(lái)，甬路兩邊是花壇，花壇里面有碧綠碧綠的小草和龍爪槐，龍爪槐的枝條倒著向下生長(zhǎng)，眼看就要達(dá)到地面了，好像在跟花壇中的小草說(shuō)悄悄話(huà)呢。教學(xué)樓的后面是石榴園，石榴樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了火紅火紅的石榴花。石榴花的香味把蜜蜂和蝴蝶也引來(lái)了，蜜蜂在花叢中間忙著采蜜，蝴蝶在石榴花上翩翩起舞，石榴樹(shù)上的知了也跟著來(lái)湊熱鬧，拼命地叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“熱死我了，熱死我了。”石榴園里還長(zhǎng)了幾棵喇叭花，那綠色的花蔓順著石榴樹(shù)一直爬到樹(shù)頂上。喇叭花開(kāi)了，那花形就像一個(gè)個(gè)小喇叭，漂亮極了。喇叭花有的呈紫色，有的呈淡紅色，有的呈藍(lán)色。稠密的綠葉襯著各種顏色的花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像掛著一匹美麗的花布。教學(xué)樓的四周是一排芙蓉樹(shù)，芙蓉樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了粉紅色的芙蓉花。一陣風(fēng)吹來(lái)，空氣里有一股淡淡的清香。這就是我的校園，我最喜歡夏天的校園。初中國(guó)旗下講話(huà)演講稿篇十三親愛(ài)的朋友們：大家好!落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)一曲曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩。白云在蔚藍(lán)的39。天空中飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑庞猩鐣?huì)的禾口諧快樂(lè)，因?yàn)楦卸鞑庞斜舜说娜噬朴褠?ài)。“感恩”是一種回報(bào)。回報(bào)母親，因?yàn)樗o了我們生命?；貓?bào)老師，因?yàn)樗o了我們知識(shí)?；貓?bào)自然，因?yàn)樗o予我們生存的空間。生活的每一天，我都充滿(mǎn)著感恩情懷，從而我學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了承受，學(xué)會(huì)了付出，懂得了回報(bào)。所以每天我都有一個(gè)好心情，幸福地過(guò)著每一天。朋友相聚，酒甜歌美，情濃意深，感恩上蒼給了我這么多的好朋友，使我感受到友情的溫暖，生活的溫馨。感謝四季，讓我體會(huì)到桃紅柳綠，春山含笑的艷麗美妙。欣賞到電閃雷鳴，暴雨酣暢的自然景象。體會(huì)到白云浮空，碩果累累的爽朗喜悅。欣賞到白雪皚皚，山河壯美的生動(dòng)畫(huà)面。走進(jìn)自然，放眼紅花綠草，秀美山川，我感恩大自然的無(wú)限美好，感恩上天的無(wú)私給予，感恩大地的寬容博愛(ài)。感謝日升，讓我在明媚的陽(yáng)光中擁有明亮的心情。感謝日落，讓我在喧囂疲憊之后得到休息。感謝朝霞捧出了黎明，感謝明月照亮了夜空，感謝天空中燦爛的星辰，與我一起迎接新的一天。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化作充滿(mǎn)愛(ài)意的行動(dòng)，樂(lè)善好施，笑對(duì)朋友，笑對(duì)困難，笑對(duì)世界，笑對(duì)人生。感恩是一棵愛(ài)的種子，把它播種在心中，它便生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。感恩是一種自重自愛(ài)的人生境界!感恩是一種處世哲學(xué)，是一種生活智慧，是一大人性美德，更是學(xué)會(huì)做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。感恩和仁愛(ài)可以化冰峰為春暖，化干戈為玉帝，化腐朽為神奇。感恩是愛(ài)和善的基礎(chǔ)。常懷感恩之心，至少可以讓自己活得更美麗，更加充實(shí)。如果人人都有一顆感恩的心，那天天都是感恩節(jié)，這世界就會(huì)變得更加美麗。初中國(guó)旗下講話(huà)演講稿篇十四有了根的支撐，大樹(shù)才會(huì)枝繁葉茂。有了細(xì)流的支撐，大海才會(huì)廣闊無(wú)垠。有了勤奮的支撐，我們才會(huì)成就輝煌的人生。每個(gè)人都應(yīng)該靠勤奮支撐自已，靠他人支撐的人只是一時(shí)的聰明者和幸運(yùn)者，就像是風(fēng)化的基石托起的高樓大廈，隨時(shí)都有可能坍塌。除了自已的勤奮，任何人與事，都支撐不起我們的人生。眾所周知，他不僅是現(xiàn)代科學(xué)界的泰斗，還是一位永遠(yuǎn)戰(zhàn)斗不息的人生斗士，他是誰(shuí)?他就是史蒂芬霍金，一位坐在輪椅上卻用思想遨游太空的超人。如果說(shuō)他的命運(yùn)是那破舊的花架，那么因?yàn)樗那趭^而變得繁花似錦，光艷奪人。如果說(shuō)他的命運(yùn)是那漆黑的夜空，那么因?yàn)樗那趭^而變得繁星閃爍，熠熠發(fā)光。如果說(shuō)他的命運(yùn)是那貧瘠的土地，那么因?yàn)樗那趭^而變得郁郁蔥蔥，油油翠綠。他用他的勤奮支撐起了自已輝煌的人生!其實(shí)靠勤奮成就人生的又豈止霍金一人，發(fā)明大王愛(ài)迪生不也是這樣的勤奮著嗎?他每天都要工作十幾個(gè)小時(shí)，甚至到了古稀之年也依然堅(jiān)持著。如果按照人們通常的生活節(jié)奏和工作時(shí)間來(lái)計(jì)算，他的“生命”已經(jīng)大大延長(zhǎng)了，因此愛(ài)迪生在75歲生日的那天，自豪地對(duì)朋友說(shuō)：“這樣算來(lái)，我已經(jīng)是135歲的人了?！鼻趭^延長(zhǎng)了愛(ài)迪生的生命，也成就了愛(ài)迪生的不朽?；艚鹋c愛(ài)迪生的成功不正印證了“勤奮成就人生”這句話(huà)嗎?勤奮是齊白石的“不叫一日閑過(guò)”。是魯迅樓閣里永遠(yuǎn)亮著的臺(tái)燈。是巴爾扎克杯里空了又滿(mǎn)的咖啡，更是我們?nèi)松闹c(diǎn)?！皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，只有擁有勤奮，我們才能成就自已的人生。一位打破世界紀(jì)錄的運(yùn)動(dòng)員說(shuō)：“我撐得起世界紀(jì)錄，但我舉不起平時(shí)留下的汗水?！编?，原來(lái)那世界紀(jì)錄也是由勤奮支撐的。世界上沒(méi)有一生下來(lái)就注定失敗的人，只有懶惰不愿吃苦的人。俗話(huà)說(shuō)：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。讀書(shū)十年苦，一朝天下名。我們正值花樣年華，充滿(mǎn)激情與夢(mèng)想，何不趁此時(shí)勤奮讀書(shū)，成就輝煌人生!我的演講完畢，謝謝大家!初中國(guó)旗下講話(huà)演講稿篇十五有些人總認(rèn)為生活應(yīng)當(dāng)一帆風(fēng)順的才叫精彩，才會(huì)令人羨慕，然而我認(rèn)為人生的精彩在于生活中的挫折，樂(lè)觀應(yīng)對(duì)挫折作文。同學(xué)們對(duì)“發(fā)明大王”愛(ài)迪生都不陌生吧，他，一個(gè)被世人仰慕的大科學(xué)家，人人都瞻仰他的成功，然而那成功的背后有太多的失敗了。1914年12月深夜，愛(ài)迪生的制造設(shè)備被一場(chǎng)大火嚴(yán)重毀壞，他損失了約有100萬(wàn)美元和絕大部分難以用金錢(qián)來(lái)計(jì)算的工作記錄。第二天早晨，他在“埋葬”著他多年勞動(dòng)成果的灰燼旁邊散步。這位發(fā)明家說(shuō)：“災(zāi)難有災(zāi)難的價(jià)值，我們的錯(cuò)誤全部燒掉了，此刻能夠重新開(kāi)始了?！睈?ài)迪生的成就實(shí)在令人佩服，但更讓人佩服的是他應(yīng)對(duì)挫折的勇氣。是啊，就像科學(xué)家愛(ài)迪生所說(shuō)的那樣：災(zāi)難有災(zāi)難的價(jià)值，我們的錯(cuò)誤全部燒掉了，此刻能夠重新開(kāi)始了。當(dāng)我們遇見(jiàn)挫折時(shí)，完全能夠換個(gè)角度去思考：那些挫折與困難是不是預(yù)示著我們?cè)谧鲞@項(xiàng)工作時(shí)存在著一些不妥當(dāng)?shù)牡胤?，還需要改善，需要停止工作去修改一下呢。如果，愛(ài)迪生、羅斯福、奧斯特洛夫斯基、張海迪、林肯等等這些偉人們，在追求成功的道路上并沒(méi)有遇見(jiàn)什么挫折與困難而都是一帆風(fēng)順，那么也許愛(ài)迪生的燈泡永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)明出來(lái)，更不會(huì)造福人類(lèi)。那么林肯就不會(huì)當(dāng)選上總統(tǒng)。生下來(lái)就一貧如洗，八次競(jìng)選八次落敗，兩次經(jīng)商失敗，甚至還精神崩潰過(guò)一次，然而他并沒(méi)有被挫折打敗，毅然直沖，才有了眾人皆知的今日。所以，朋友們，當(dāng)我們的人擁有挫折時(shí)，請(qǐng)不要?dú)怵H，要樂(lè)觀搏擊，這樣在風(fēng)雨過(guò)后，彩虹就會(huì)掛在天邊的。初中國(guó)旗下講話(huà)演講稿篇十六老師們、同學(xué)們：大家早上好!耕耘為播種而忙碌，播種為收獲而憧憬。踏著歲月的腳步，我們又一次走到憧憬希望的起點(diǎn)。在此，我真誠(chéng)地希望在這個(gè)學(xué)期的新起點(diǎn)上，全體師生有新的風(fēng)貌!新的收獲!今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《強(qiáng)化養(yǎng)成教育，做優(yōu)秀學(xué)生》。著名心理學(xué)家李德說(shuō)過(guò)：“播下你的良好行為，你就能擁有良好的習(xí)慣。播下你的良好習(xí)慣，你就能擁有良好的性格。播下你的良好性格，你就能擁有良好的命運(yùn)。古語(yǔ)說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如自然。”意思就是說(shuō)習(xí)慣要從小培養(yǎng)，才會(huì)不費(fèi)多少力氣而比較容易獲得成功。正所謂“養(yǎng)習(xí)于童蒙”，這句話(huà)是主張養(yǎng)成良好習(xí)慣，必須從小抓起，注重日常點(diǎn)滴積累。法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)