20xx年十二生肖的故事教學(xué)設(shè)計(jì)十二生肖的故事公開課(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 01:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 十二生肖的故事公開課篇三★通過教學(xué)，掌握用紙?jiān)煨偷姆椒?，能生?dòng)地粘貼生肖圖?！飳W(xué)習(xí)紙條造型的方法。★從粘貼十二生肖的過程中，學(xué)習(xí)變形、夸張的藝術(shù)表現(xiàn)手法，培養(yǎng)學(xué)生愛美的情操和創(chuàng)造美的能力。學(xué)習(xí)夸張變形十二生肖的外形，并利用傳統(tǒng)藝術(shù)文化裝飾。感悟傳統(tǒng)藝術(shù)文化的綜合美。教師：課件、十二生肖剪紙范畫和生肖裝飾畫、剪刀、彩紙、雙面膠。學(xué)生：彩色紙、剪刀、雙面膠、素描紙、水粉工具。一、教學(xué)導(dǎo)入導(dǎo)語：同學(xué)們，今年是什么年呀?教師出示套色剪紙兔子，引導(dǎo)學(xué)生分析兔子的動(dòng)態(tài)、裝飾紋樣和色彩的搭配。教師繼續(xù)出示套色剪紙生肖，分析生肖的動(dòng)態(tài)、裝飾紋樣和色彩的搭配。教師出示課題：板書課題。認(rèn)識十二生肖。(1)教師出示十二生肖剪紙范畫，請學(xué)生說出教師范畫用什么方法做的。(2)按順序讀出十二生肖的排位。(3)了解十二生肖時(shí)辰表學(xué)生根據(jù)收集的資料交流十二生肖時(shí)辰表，教師出示十二生肖時(shí)辰表對照是否正確。二、賞析十二生肖作品教師：在生活中把生肖形象與它們所代表的時(shí)辰相結(jié)合的事物，你們有誰知道?賞析古代十二生肖雕塑圖片，了解生肖變化的特點(diǎn)。教師出示古代生肖雕塑圖片，教師簡介。教師出示圖片：出示近代十二生肖圖片。教師簡介。學(xué)生展示生活中收集的有關(guān)生肖形象的事物，簡介其顏色、外形特點(diǎn)。三、學(xué)習(xí)十二生肖的夸張變形手法和裝飾特點(diǎn)。教師出示范畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析生肖外形的變化特點(diǎn)、顏色的搭配和裝飾圖案的特點(diǎn)。(1)教師引導(dǎo)學(xué)生觀察兔子的動(dòng)態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生交流顏色的搭配和身上的裝飾圖案。(2)教師出示實(shí)物兔子，與裝飾畫的兔子進(jìn)行對比，觀察、總結(jié)裝飾畫的表現(xiàn)手法。(3)教師出示其它生肖形象的裝飾畫，學(xué)生賞析動(dòng)物的夸張、變形、概括的地方、裝飾圖案的特點(diǎn)和顏色的運(yùn)用。學(xué)生合作交流，教師板書裝飾畫的三個(gè)手法：夸張、變形、概括。學(xué)生構(gòu)思：如果讓你設(shè)計(jì)生肖形象，你從外形和裝飾圖案上怎樣來設(shè)計(jì)?學(xué)生分小組討論，交流。教師演示，學(xué)生認(rèn)真觀看。(1)猴子的字符畫。引導(dǎo)學(xué)生觀察猴子字符畫的動(dòng)態(tài)和夸張、變形、概括手法的運(yùn)用。(2)讓學(xué)生說說如何為猴子裝飾圖案。(3)教師出示完成后的作品，學(xué)生觀看。范畫拓展：教師出示范畫。教師簡介，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中可以大膽嘗試裝飾生肖形象。四、學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作教師出示作業(yè)，學(xué)生選擇適合自己繪畫能力的要求，構(gòu)思、創(chuàng)作。(1)用你喜歡的繪畫方法和材料，畫你喜歡的生肖形象，并用傳統(tǒng)圖案裝飾。(2)用中國傳統(tǒng)紋樣、剪紙、吉祥文字、臉譜裝飾夸張變形的生肖形象。學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。五、展評學(xué)生互評造型大膽夸張，裝飾圖案新穎美觀，布局好的作品。教師簡評。六、拓展繪制或剪貼十二生肖裝飾生活。第8課十二生肖剪紙十二生肖(單色)裝飾畫特點(diǎn)：夸張變形概括十二生肖的故事教學(xué)設(shè)計(jì) 十二生肖的故事公開課篇四★了解十二生肖的有關(guān)知識，懂得十二生肖的排列順序。★抓住生肖動(dòng)物的外形特征，學(xué)習(xí)制作十二生肖的工藝品，★培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛本土文化的情感，增強(qiáng)民族自豪感?！锸欠裼涀×耸さ呐帕许樞??！锸欠穹e極參與學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)。★設(shè)計(jì)的作品是否獨(dú)具創(chuàng)意。★是否學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)制作生肖工藝品了解熟悉十二生肖的排列順序，以身邊的材料制作生肖工藝品。如何抓住生肖動(dòng)物的外形特征，讓學(xué)生設(shè)計(jì)制作出富有創(chuàng)意的生肖作品。十二生肖的頭飾以及示范工藝品，彩泥、彩筆、可利用的廢品舊材料等。彩泥、彩筆、可利用的廢品舊材料等。一、創(chuàng)設(shè)情境，謎語導(dǎo)入：師：在上新課前老師先來猜大家個(gè)謎語，看哪位同學(xué)最聰明，能最快猜出!(出示課件)“一人有一個(gè)，你有我有大家有，全國有幾個(gè)?準(zhǔn)確一計(jì)算，只有十二個(gè)?！辈虏驴矗@是什么?生：十二生肖。板書：十二生肖設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生參與謎語，在猜的過程中引入新課，使學(xué)生對該課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。這種方法，寓教于樂，使學(xué)生在歡快的氣氛中進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。二、講授新知，認(rèn)識新知：：對了，你是怎么猜到的呢?從謎面哪個(gè)地方看出的?(指名回答)你知道自己的生肖嗎?生：牛。師：在你的腦海中，牛是什么樣子的呢?請一位同學(xué)用簡筆畫的形式上黑板來畫一畫。還有同學(xué)不屬牛的嗎?那么，在你們生活中最親近的爸爸媽媽又是什么生肖呢?(找出不同的生肖讓學(xué)生用簡筆畫的形式在黑板上畫出來)設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生畫一畫，可以在學(xué)生的頭腦中清晰地浮現(xiàn)十二生肖動(dòng)物的形象，更能抓住生肖動(dòng)物的外形特征，為設(shè)計(jì)十二生肖工藝品作鋪墊。：每個(gè)人出生的年不同，生肖也就不同。同學(xué)們已經(jīng)在黑板上畫了幾個(gè)不同的生肖動(dòng)物，下面再請兩位同學(xué)上來演一演，扮演
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