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正文內(nèi)容

20xx年化學教學計劃初三上冊(五篇)(編輯修改稿)

2025-08-13 01:20 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 別是:第八單元《金屬和金屬材料》介紹了金屬和金屬材料的有關(guān)內(nèi)容;金屬的化學性質(zhì)及用途和資源的利用和保護。重點是鐵、鋁、銅和合金的重要性質(zhì)、用途;金屬活動性順序;有關(guān)含6容易引起學生的學習興趣。四、任務、措施五、進一步激發(fā)學生學習化學的興趣,培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。做好“教學五認真工作”,本學期要注重教學反思的書寫。備課、上課要抓重點,把握本質(zhì)。在平日的備課、針對會考改革的新動向,把握會考改革的方向,培養(yǎng)學生適應中考及答案的各種技巧。特別是要處理要落實好《會考指導》的教學任務。在平日要注意化學實驗教學,確保實驗操作考試學生順利過關(guān)。加強課堂教學方式方法管理,把課堂時間還給學生,把學習的主動權(quán)還給學生,使課堂教學真正成為教師指導8的不足,尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好,學生反應能力弱。根據(jù)以上情況分析:產(chǎn)生嚴重兩極分化的主要原因是學生在初三才接觸化學,許多學生對此感到無從下手,不會進行知識的梳理,導致學生掉隊,同時學生臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等,致使許多學生產(chǎn)生了厭學心理。為了徹底解決了以上問題,應據(jù)實際情況,創(chuàng)新課堂教學模式,推行“自主互動”教學法,真正讓學生成為課堂的主人,體驗到“我上學,我快樂;我學習,我提高”。首先從培養(yǎng)學生的興趣入手,分類指導,加大平日課堂的要求及其它的有力措施,平日認真?zhèn)湔n、批改作業(yè),做好優(yōu)生優(yōu)培和學習困難生轉(zhuǎn)化工作。二、教材分析,選擇對學生發(fā)展有用的知識。反映化學學科的本質(zhì)和特征,體現(xiàn)學科知識的基礎(chǔ)性?;瘜W是研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的科學。初10齡的影響,在對知識的理解和接受能力方面都有一定的局限性。知識的選擇應重視學生的可接受性,把握好知識的深度和難度。因此,教科書內(nèi)容的選擇要考慮知識的難度、可接受性等因素。反映社會的發(fā)展及知識的實際應用,體現(xiàn)知識的社會性。初三全科目課件教案習題匯總語文數(shù)學英語物理化學從社會發(fā)展的需求來看,21 世紀社會發(fā)展具有以下特點: 科學技術(shù)日益社會化。知識經(jīng)濟顯現(xiàn)優(yōu)勢。學習的社會化帶來終身學習的要求。反映知識本身的發(fā)展,體現(xiàn)知識的先進性。近年來,化學科學以驚人的速度發(fā)展,化學在現(xiàn)代科學技術(shù)中的應用越來越深入,不斷有大量的新物質(zhì)被發(fā)現(xiàn)和研制出來。化學作為一門科學,與其他學科的相互滲透也越來越強烈,有專家認為,化學將是21 世紀的中心學科。教科書內(nèi)容的選擇不但要體現(xiàn)化學學科最基礎(chǔ)的知識,還應反映化學學科124.單元之間的融合。第一單元到第三單元是生活經(jīng)驗與化學基礎(chǔ)知識。第四單元到第五單元是化學基礎(chǔ)知識和化學事實。第六單元到第七單元是化學基礎(chǔ)知識與應用。每一單元都不是單獨存在的,相互之間都有理論或?qū)嵺`的聯(lián)系。5 .知識內(nèi)容的呈現(xiàn)和處理。以科學探究為突破口,精心設(shè)計探究活動。創(chuàng)設(shè)學習情景,設(shè)計不同的編寫模式。對知識本身呈現(xiàn)的處理——理論和概念的淡化。6. 設(shè)計豐富多彩的圖畫。隨著教科書功能的變化,圖畫在教科書中的作用也越來越大。圖畫不只是作為插圖來呈現(xiàn),而是作為教科書內(nèi)容中不可缺少的一部分,它們不再只是單純地配合知識,而是具有了提供資源信息、說明和解釋知識的功能,井逐漸成為知識內(nèi)容的一部分。14聯(lián)系生活中的現(xiàn)象或事實,使學生運用所學知識,解決實際生活中的問題,并學習解決問題的方法提供實驗素材,體現(xiàn)化學學科的特點,培養(yǎng)學生實驗操作技能(5)對所學知識進行歸納整理,使學生在全面掌握知識的同時學習科學的方法三、教學重難點,能提出問題,進行初步的探究活動。、實驗等方法獲取信息,能用文字、圖表和化學語言表述有關(guān)的信息,初步學會運用比較、分類、歸納、概括等方法對獲取的信息進行加工。,解決一些簡單的化學問題。,清楚地表達自己的觀點,逐步形成良好的學習習慣和學習方法。四、本學期教學目標16化學教學計劃初三上冊篇四化學教學計劃五四中心校劉軍一、指導思想我們帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學期,本學期我將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下,以學生發(fā)展為本,落實好學校給我的各項工作,更新
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