【文章內(nèi)容簡介】 有作為》學(xué)習(xí)體會匯報如下：我黨小組成員一致認(rèn)為作為一名黨員，做到“強(qiáng)信念、講黨性、守規(guī)矩、有作為”是最起碼的要求。強(qiáng)信念、講黨性是“為政忠誠”的基本要求。黨性原則強(qiáng)，赤膽忠心不動搖。黨性原則差，雨打風(fēng)吹易變色。列寧指出：“黨性就是永不背叛他所信仰的主義”要在堅信中保持政治堅定，堅定中國特色社會主義信念，增強(qiáng)對科學(xué)理論的理性認(rèn)同、對歷史規(guī)律的正確認(rèn)識、對基本國情的準(zhǔn)確把握，堅定道路自信、理論自信、制度自信。堅決與以同志為的黨中央保持高度的一致，要在堅守中保持政治定力。作為一名黨員，一名教育工作者，在任何情況下都要有堅定的理想信念，始終牢記黨的根本宗旨，心系群眾、服務(wù)于人民，真心誠意地為人民謀利益，忠誠于黨的教育事業(yè)，保持政治方向明確、政治立場堅定、政治紀(jì)律嚴(yán)明。守規(guī)矩是我們開展各項教育管理工作的基本保證，在中央紀(jì)委五次會議上，提出了一系列論斷和要求，其中引起全社會高度關(guān)注的一大亮點(diǎn)，是對規(guī)矩尤其是政治規(guī)矩的強(qiáng)調(diào)。正所謂“人心是最大的政治”，立規(guī)矩、正規(guī)矩、治規(guī)矩，說到底就是要凝聚民心。作為黨員，我們要學(xué)會懂規(guī)矩，做到知曉規(guī)矩、認(rèn)同規(guī)矩、遵守規(guī)矩、維護(hù)規(guī)矩。要認(rèn)真學(xué)習(xí)(關(guān)于治黨、治國、治軍的)系列重要講話精神、中央“八項規(guī)定”及相關(guān)法律法規(guī)，讓法規(guī)制度等規(guī)矩入腦入心。嚴(yán)格按黨性原則辦事，按政策法規(guī)辦事，按制度程序辦事，明白哪些事該做，做到不越“雷池”，不亂“章法”。俗話說的好：欲知平直，則必準(zhǔn)繩。欲知方圓，則必規(guī)矩此乃無規(guī)矩不成方圓也。作為黨員的我們更要以身作則，全心全意為人民服務(wù)，在群眾中做好表率，起好模范帶頭作用，密切聯(lián)系群眾心懷敬畏，樂于接受組織和群眾的監(jiān)督，主動聽取批評意見，促進(jìn)我們謹(jǐn)守規(guī)矩、防微杜漸、不斷進(jìn)步。有作為是我們的主要責(zé)任與任務(wù)，也是“為業(yè)勤勉”的基本標(biāo)準(zhǔn)。從業(yè)者，勤勉敬業(yè)是職業(yè)道德。勤奮者，有追求有作為是基本標(biāo)準(zhǔn)。今后我們將會把“守規(guī)矩”與“有作為” 緊密的聯(lián)系在一起，要一心一意“想干事、干成事”。以干事成事為榮、以懶散無為為恥，以干事創(chuàng)業(yè)來回報黨和人民，以干事創(chuàng)業(yè)來實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。我們將在今后的學(xué)習(xí)工作中，不斷積累改善我們的工作方法，更新教育管理觀念，進(jìn)一步增強(qiáng)奉獻(xiàn)意思，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，盡心盡力干好每一項工作，保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，細(xì)心認(rèn)真的處理每一項工作，提高我們的綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點(diǎn)：一是進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性、緊迫性。要真正把學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀放在首要位置，始終堅持不懈。通過學(xué)習(xí)，牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識、責(zé)任意識、憂患意識。二是進(jìn)一步解放思想，提高超前意識。充分認(rèn)識創(chuàng)新才有生命力，才能開創(chuàng)工作新局面的重要意義，不斷解放思想、更新觀念、搶抓機(jī)遇，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)工作思路和方式方法，充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造潛能，用新的思維去發(fā)現(xiàn)、解決工作中遇到的各種問題，堅持用發(fā)展的觀點(diǎn)對待、解決教育管理工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，創(chuàng)造性的開展好我們的本職工作，更好的服務(wù)與教學(xué)一線，為教學(xué)一線起到保駕護(hù)航的作用。三是進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。按照“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再提高”的要求，持之以恒、堅持不懈地努力學(xué)習(xí)，加深對黨的政治理念、政策方針的認(rèn)識和理解。四是加強(qiáng)我們的自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己自我加壓。始終保持積極向上、昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神狀態(tài)，自重自省、自警自勵，在工作中自覺地服從、服務(wù)于大局，自覺地把自己的工作同學(xué)校的整體工作聯(lián)系起來，勇于開拓大膽創(chuàng)新大膽實(shí)踐，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，并以此次活動為契機(jī)，再接再厲繼續(xù)以飽滿的熱情投入到自己的本職工作中去，努力認(rèn)真圓滿的完成各項工作。今后我們將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的幫助支持下，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步轉(zhuǎn)變、行為得到進(jìn)一步規(guī)范，師德修養(yǎng)得到進(jìn)一步提高，努力把各項工作做好，取得實(shí)效。公司大發(fā)展大討論心得體會篇七師德師風(fēng)大討論正在全縣如火如荼的開展，大家齊聚一堂，記筆記，談感想，寫體會，密密麻麻一摞，似乎都感觸甚多，獲益匪淺…事實(shí)上每一次的師德培訓(xùn)并沒有像一注強(qiáng)心針，深深的烙進(jìn)我們的心底。當(dāng)我們被那一幕幕的高大形象所折服，當(dāng)我們被那一個個執(zhí)著的專注所感動，而我們真正去踐行起來的時候，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)的把自己孤立出去了。倦怠濃了，埋怨多了，很多培訓(xùn)時的規(guī)劃也阻滯了。當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的想法也悄然生長了。作為教師我們是平凡的，平凡的像其它行業(yè)一樣為了口糧而奔波忙碌。作為教師我們又是不凡的，因?yàn)槲覀冊诓粩嗟闹厮苄律?創(chuàng)造希望。.很多時候我們大多只是滿足于平凡的安定, 總是認(rèn)為當(dāng)老師的高高在上，久處于師之高位。我們總是在教育學(xué)生如何做人，如何求知，但屢屢忘記自己如何進(jìn)一步修煉品行，如何去探求新知?？鬃犹岢鲞^“教學(xué)相長”的理論，韓愈也說過：“無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也?！碑?dāng)我們忽略了自身的學(xué)習(xí)，自身的提高，久而久之成了迂腐的古董，毫無生機(jī)。當(dāng)我們奉行“要給學(xué)生一碗水，自己必須要有一桶水”的觀念，現(xiàn)在信息技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，學(xué)生接受知識的渠道再也不是幾本書和老師的一支粉筆。而我們現(xiàn)在大多只停留在教材和幾本教參之上，鮮少有其它東西涉獵，又何以言“一桶水”，就算是有了這一桶水，常年不換，又何來活躍生機(jī)呢?金曉濤老師提及的教師專業(yè)發(fā)展的三境界所要警示我們的也正是這個理吧?更何況 “一桶水”該多么的微不足道，做教師的就是要把學(xué)生引到有水的地方，學(xué)生想怎么喝就怎么喝。這就給老師的師德修養(yǎng)提出了更高的要求。如果教師不隨著時代的變化來調(diào)整自己教學(xué)的步伐，一味的固守陳規(guī)，不思創(chuàng)新，不能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入知識的_大海，那么你就是在誤人子弟。教育家陶行知先生在談到師德修養(yǎng)時曾說過：“惟其學(xué)而不厭才能誨人不倦。如果天天賣舊貨，索然無味，要想教師生活不感覺到疲倦是很困難了。”他對教師提高了不斷更新知識，提高業(yè)務(wù)水平的嚴(yán)格要求。教師更有責(zé)任力求上進(jìn)，努力跑在學(xué)生的前頭，才能引導(dǎo)他們不斷前進(jìn)。陶先生語重心長地指出：“在共同生活中，教師必須力求上進(jìn)。好的學(xué)生在學(xué)問和修養(yǎng)上，每每歡喜和教師賽跑。后生可畏，正是此意。我們極愿意學(xué)生能有一天跑在我們前頭，這是我們對后輩應(yīng)有的希望。學(xué)術(shù)的進(jìn)化在此。但我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己努力跑在學(xué)生前頭去引導(dǎo)他們，這是我們應(yīng)有的責(zé)任。師道之可敬就在于此。”如在信息技術(shù)教育中當(dāng)我們的老師還不知所措時，我們的學(xué)生已經(jīng)欣然接受了。在教學(xué)中，我們老師在運(yùn)用信息技術(shù)時，有的不如學(xué)生，那么就要虛心學(xué)習(xí)，努力跟上時代的步伐。于我們教師而言，我們并不是一個全才，而是要跟上時代的步伐，不要學(xué)生一提到上網(wǎng)、flash 等等，我們自己也什么都不懂。讓他們感覺到你這個老師只會教課本上的幾篇文章，而且還是照著教輔一路走下去的，那我們又何來威信，談何教育呢?教育是什么?這是很值得我們?nèi)ド钏嫉膯栴}。它應(yīng)該能給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量，給卑微的眼神帶來自信。然而作為從事教育職業(yè)的教師，除了“傳道、授業(yè)、解惑”，我們還做了些什么?我們還能再做什么!公司大發(fā)展大討論心得體會篇八在全省上下打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)追趕超越、決勝小康的關(guān)鍵時期，省委建立鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下“三項機(jī)制”，這是落實(shí)“五個扎實(shí)”要求、實(shí)現(xiàn)追趕超越發(fā)展的新舉措，是貫徹全面從嚴(yán)治黨要求、激發(fā)全省干部干事創(chuàng)業(yè)積極性的最新制度成果?！叭棛C(jī)制”以問題為導(dǎo)向，切中當(dāng)今少數(shù)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部不敢為、不想為、庸懶散之流弊，具有很強(qiáng)的針對性和操作性，是全省當(dāng)前和今后一個時期加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)的基本遵循?！叭棛C(jī)制”中，激勵機(jī)制是基礎(chǔ)，讓想干事的受尊敬、有激情、有奔頭。容錯機(jī)制是保障，讓敢干事的放下包袱、放下顧慮，甩開膀子、輕裝上陣。能上能下機(jī)制是導(dǎo)向，讓平庸者出列，為優(yōu)秀者進(jìn)位。歸根結(jié)底是為了激勵各級黨政干部主動擔(dān)當(dāng)、積極作為，更好地帶領(lǐng)全省廣大干部群眾干事創(chuàng)業(yè)、成就事業(yè)、建功立業(yè)，為實(shí)現(xiàn)陜西追趕超越提供堅強(qiáng)的組織保障。我們要結(jié)合商洛實(shí)際，全面貫徹落實(shí)省委“三項機(jī)制”要求，盡快健全完善落實(shí)“三項機(jī)制”的具體細(xì)則，積極在全市營造能者上、庸者下、劣者汰的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境。一要全面落實(shí)“五大發(fā)展理念”，牢固樹立科學(xué)的政績觀，為貫徹落實(shí)“三項機(jī)制”奠定堅實(shí)的思想基礎(chǔ)。落實(shí)“三項機(jī)制”，關(guān)鍵要通過建立一套系統(tǒng)科學(xué)的績效考核評價體系，運(yùn)用好工作考核和干部評價的“指揮棒”，引導(dǎo)各級黨政領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立科學(xué)的政績觀，匡正獎優(yōu)汰劣的用人導(dǎo)向。當(dāng)前，全市面臨著決勝扶貧攻堅戰(zhàn)、奮力實(shí)現(xiàn)追趕超越、建設(shè)幸福美麗新商洛的重大任務(wù)，我們要以貫徹落實(shí)“三項機(jī)制”為契機(jī)，綜合運(yùn)用年度目標(biāo)責(zé)任考核、縣域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展監(jiān)測考評、貧困縣扶貧績效考核以及生態(tài)環(huán)境、安全生產(chǎn)、綜治維穩(wěn)、黨的建設(shè)等工作考核指標(biāo)體系，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部真正堅定“五位一體”的科學(xué)發(fā)展觀和符合“五大發(fā)展理念”的政績觀，切實(shí)把主要精力放到轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、促改革、惠民生上來。二要做實(shí)激勵機(jī)制，著力解決好領(lǐng)導(dǎo)干部“不愿為”的問題，全面激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部干事創(chuàng)業(yè)的動力。要注重在全市重大項目建設(shè)、脫貧攻堅、棚戶區(qū)改造、發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)、推進(jìn)民生事業(yè)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、加快民主法治建設(shè)的“主戰(zhàn)場”選拔和使用優(yōu)秀干部。要公平公正選用干部，讓“不讓老實(shí)人吃虧”的用人理念落到實(shí)處，真正豎起正確選人用人的“風(fēng)向標(biāo)”，真正讓有闖勁、有干勁，肯鉆研、會創(chuàng)新，敢負(fù)責(zé)、勇?lián)?dāng)?shù)膬?yōu)秀干部有干事的機(jī)會、干事的舞臺、干事的位子，達(dá)到提拔一個、激勵一片的效果。要有計劃地、持續(xù)地選派優(yōu)秀年輕后備干部到基層鍛煉，選調(diào)基層干部到上級機(jī)關(guān)單位工作，形成輪崗交流的良性循環(huán)，讓有志向的年輕優(yōu)秀干部能流動、敢流動，真正把好干部用在“刀刃上”。要探索創(chuàng)新基層干部職務(wù)晉升方式，淡化干部身份差異，特別是縣鎮(zhèn)基層要突破干部成長的“天花板”，讓年輕干部有“奔頭”，讓成熟干部愿“奉獻(xiàn)”。三要敢于容錯免責(zé)，著力解決好領(lǐng)導(dǎo)干部“不敢為”的問題，讓干部敢闖敢試、“輕裝上陣”。要鼓勵基層干部創(chuàng)新扶貧工作模式，推進(jìn)農(nóng)村綜合改革。培育實(shí)體經(jīng)濟(jì)，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。擴(kuò)大融資渠道，改善民生事業(yè)。敢于果斷抉擇，處理復(fù)雜問題，維護(hù)安全穩(wěn)定。要堅持“三個區(qū)分開來”，營造崇尚、尊重、鼓勵、保護(hù)改革創(chuàng)新的濃厚氛圍，鼓勵領(lǐng)導(dǎo)干部在嚴(yán)守法律、紀(jì)律、政策、道德“四條底線”和安全、穩(wěn)定、廉政、生態(tài)等工作底線的基礎(chǔ)上，先行先試，大膽創(chuàng)新。真正善待試錯者，寬容失敗者，全力為先行先試、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕岸底〉住?，形成讓改革者有位、讓?chuàng)新者有為、讓擔(dān)當(dāng)者無憂、讓實(shí)干者出彩的正能量。四要暢通能上能下路徑，著力解決好領(lǐng)導(dǎo)干部“不會為”的問題，激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)生動力。在科學(xué)公正考核評價干部的基礎(chǔ)上，既要嚴(yán)把上的“入口關(guān)”，