【文章內(nèi)容簡介】 值作為學(xué)生今后是否符合住宿考核的主要依據(jù)，著力優(yōu)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。二、推進(jìn)“四大平臺”，建設(shè)良好校風(fēng)。本學(xué)期，以“智慧德育”及“四大平臺”(精神引領(lǐng)、才智展示、心里對話、健康安全)建設(shè)為重點，以鞏固“創(chuàng)建培育和踐行社會主義核心價值觀示范點”、“東莞市校園法苑”和“市文明標(biāo)兵單位”成果為契機(jī)，深化德育工作開展，建設(shè)良好的校風(fēng)。具體工作如下：落實德育常規(guī)。初一、初二以小組捆綁為抓手，其他以建設(shè)“年級、班級品牌”為目標(biāo)，著力培養(yǎng)品德純潔、舉止優(yōu)雅的高素質(zhì)學(xué)生。堅持以育人為本，著手“習(xí)慣養(yǎng)成”教育切入點，深入組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生禮儀常識》，不斷提高學(xué)生道德認(rèn)知水平。進(jìn)一步完善各年級、班級學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)系列方案，以“文明感恩”系列活動為抓手，精心謀劃，成熟推進(jìn)，從細(xì)微處切入，在關(guān)鍵處著力，在“一點一滴”的教育積累上下功夫?！拔拿鞲卸鳌被顒恿咙c如下：①、第三周班會課舉行“文明、感恩”系列活動啟動儀式，前半段時間班主任組織學(xué)生觀看電視直播，后半段時間班主任根據(jù)班級情況落實方案活動內(nèi)容與要求。德育處要求各班級以“我文明、我行動”主題班會，結(jié)合學(xué)生不同年齡特點和要求，精心設(shè)計一節(jié)主題明確、內(nèi)涵豐富的主題班會。在學(xué)生中大力宣傳“十個講”：語言上講文明、行為上講規(guī)范、學(xué)習(xí)上講刻苦、生活中講衛(wèi)生、活動中講參與、集體中講團(tuán)結(jié)、待人上講禮儀、處事上講謙讓、校內(nèi)外講形象、時時處處講安全。倡導(dǎo)從最基本方面做起：走好路、說好話、做好操、掃好地、上好課、讀好書、寫好字、做好人。②、結(jié)合家庭教育三個一活動，各班以“文明感恩”為主題，結(jié)合學(xué)生特點與要求召開主題鮮明、內(nèi)涵豐富的主題班會。家庭感恩教育活動從家庭做起，倡導(dǎo)學(xué)生做到“三個主動”和“三個自覺”：主動向家人問好，主動與家人交流，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)。自覺整理個人房間，自覺安排個人作息時間，自覺完成假期作業(yè)。要求學(xué)生做到“三個一”：為父母洗一次腳，為家里手洗一次衣服，為家人做一頓飯。③、舉行文明感恩系列“發(fā)現(xiàn)校園之美”現(xiàn)場漫畫比賽，漫畫創(chuàng)作以校園學(xué)習(xí)和生活的具體情境為主，圍繞“告別陋習(xí)、倡導(dǎo)文明”主題，要求參賽選手在有限的50分鐘內(nèi)，從不同角度展示了嶺中的多姿多彩，如“行云流水”之最美景色、“愛崗敬業(yè)”之最美教師、“明德修身”之最美學(xué)生、“大愛無聲”之最美故事等，聚焦美的景色、美的人物，捕捉美的行為、美的細(xì)節(jié)，充分展現(xiàn)了嶺中的風(fēng)采。通過“文明感恩“系列教育活動，學(xué)生的精神面貌有一個很大改觀，違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象明顯減少，學(xué)習(xí)勁頭更足，文明素質(zhì)顯著提升?；顒哟偈箤W(xué)生感激給予我們生命的父母。感激教育過我們的師長。感激曾經(jīng)幫助過我們的人。通過大型愛心義賣活動，用自己的力量完成愛心助學(xué)，把愛延伸，讓“文明感恩”成為學(xué)生的一種常態(tài)，讓“文明感恩”成為每一名學(xué)生的必備素質(zhì)。充分利用好微課掌上通平臺，加強安全管理，保障校園平安。以智慧德育為突破口，及時利用發(fā)生在校園周邊的新鮮事以及社會熱點問題進(jìn)行素材整合，用一些新穎、有感染力的故事進(jìn)行各種類型的素材班會。例如：羅潔麗老師以《我如何看待高考》、《人生能有幾回搏》、《備戰(zhàn)高考》等主題班會，引導(dǎo)學(xué)生，明確當(dāng)前的形勢，正確對待高考。楊曉菊老師以《班榮我榮》、《學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹》、《文明感恩教育》、《安全教育》、《期中考試成績分析》、《“三個一”活動成果展示》、《我為什么這么努力》等引領(lǐng)學(xué)生以便盡早發(fā)現(xiàn)問題，防患于未然。羅彩紅老師讓學(xué)生根據(jù)班級實際情況擬定主題班會如“夸夸我們的老師”、“畫出理想的自己”、“我們的義賣”、“我和我的家人”、“我為父母做服務(wù)”等等既能聯(lián)系學(xué)校、班級實情，又切合學(xué)生自身實踐，這些班會的形式也多樣，比如表演，做課件展示，辯論等，都取得良好的效果。黎新本老師的“真愛生命，遠(yuǎn)離毒品” 、“交通安全知識知多少”、“我的青春我做主”、“高考，你準(zhǔn)備好了嗎?”、“信心，來自自身的強大”等主題班會了解了學(xué)生思想動向，啟發(fā)學(xué)生領(lǐng)會到什么該做，什么不該做。讓學(xué)生去體會與感受，使他們成為班級的主人。郭瑞先老師的“繼往開來，再創(chuàng)新高”、“我文明，我行動”、“風(fēng)雨人生路，常懷感恩心”、“我讀書，我快樂”、“考試后”、“防溺水安全教育”、“勵志教育”、“感恩教育”、“環(huán)保教育”等一系列主題班會端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、潛心學(xué)習(xí)為實現(xiàn)自己心中的理想而努力。其它很多班主任都能整理各種相關(guān)文章、標(biāo)語、活動素材，把學(xué)生在校園生活中的點滴制作成素材班會，用素材說話、用素材教育學(xué)生。本學(xué)期國旗下講話主題圍繞著《為夢想起航、文明禮儀看細(xì)節(jié)、交通安全在我心、愛國與成才、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、民族精神永發(fā)揚、閱讀的魅力、健康心理，健康人生、誠信應(yīng)對學(xué)段考、青春與夢想、珍惜時間、講究衛(wèi)生，預(yù)防疾病、堅持就是勝利、昨天、今天、明天、自信冷靜，迎接挑戰(zhàn)、珍愛生命，預(yù)防溺水、遠(yuǎn)離毒品、科學(xué)復(fù)習(xí)迎期考、高三，我準(zhǔn)備好了》等主題落實好新學(xué)年安全教育第一課、節(jié)假日安全教育10分鐘、學(xué)生的心理健康和青春期教育。加強學(xué)生安全教育和法制教育，進(jìn)一步做好安全工作。包括：列隊放學(xué)、上下校車、食品安全、用藥、用電、用氣安全、交通、防火安全、疾病防控等安全。通過全校紀(jì)律教育大會，法制副校長黃小洲的法律專題講座與案例剖析，不斷增強學(xué)生的紀(jì)律觀念和法制觀念，自覺成為遵紀(jì)守法的好公民，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識。健全德育網(wǎng)絡(luò)。包括做好家長委員會、膳食委員會、家長學(xué)校、關(guān)工委、法制副校長等組織的有效利用，把社會、家庭教育有機(jī)地結(jié)合到學(xué)校的德育工作中。廣泛應(yīng)用“微課掌上通”加強與家長的溝通與聯(lián)系，定期發(fā)送相關(guān)教育管理信息。本學(xué)期，初一、初二年級召開了兩次年級家委會會議，初三、高一圍繞學(xué)生節(jié)假日綜合素質(zhì)評定表展開討論并最終定稿，最后召開全體家長會，整個年級推行學(xué)習(xí)節(jié)假日綜合素質(zhì)評定表，并按一定比例納入學(xué)生綜合素質(zhì)評定。同時，引導(dǎo)班主任和相關(guān)的班級家委會成員建立qq群或微信群，針對班級學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行進(jìn)一步的討論和跟蹤。邀請廣大家長進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂，深入了解教育教學(xué)活動的開展，把家庭、社會教育有機(jī)地結(jié)合到學(xué)校的教育工作中去，提升家長家庭教育熱情，提高工作效率。其他年級也能抓住適當(dāng)時機(jī)召開家長會和級會，會議內(nèi)容至少有2次對家長或?qū)W生進(jìn)行法制教育和安全教育內(nèi)容，初三、高三年級分別組織了3 次學(xué)生家長會，其他年級組織了2次家長會，全校組織了2次法制教育或紀(jì)律教育大會，德育處多次通過微信掌上通向家長發(fā)放各種安全教育提醒信息以及防溺水等信息。落實家訪、電訪、信訪工作，學(xué)期家訪率要達(dá)100%以上。拓展智慧德育課程。智慧德育與家庭教育是同樣道理“事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制”，抓好德育智慧課程的開發(fā)與利用，拓寬智慧德育渠道。例如：高三年級推行年級管理與各班管理“零容忍”制度，對于手機(jī)、影響他人復(fù)習(xí)、不思上進(jìn)的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)一例處理一例。以備考與分析會密切關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，對于情緒波動較大的要借助家長的力量，合理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。初三年級以強化勞動紀(jì)律，強化初三畢業(yè)年級“按時上班、到崗，提前到班，不早退，不早簽、不代簽，有事請假”原則。全體老師盡職盡責(zé)，不計較，不抱怨，群策群力的團(tuán)隊。班主任早到晚歸，班級管理跟緊跟實，既執(zhí)行級部要求，又充分發(fā)揮個人創(chuàng)造性，為級部良好的級風(fēng)、學(xué)風(fēng)立下汗馬功勞。三、拓展家委會自身建設(shè)，發(fā)揮學(xué)校家委會溝通、服務(wù)、監(jiān)督、參與、管理的五項職能，進(jìn)一步提高家委會在改進(jìn)班級管理，拓展德育資源，提升素質(zhì)教育等方面的參與的深度和廣度。各年級能夠按照學(xué)校要求，分層次推進(jìn)家委會工作的開展，學(xué)校德育處擬定《家長進(jìn)課堂工作指引》規(guī)范家長進(jìn)晚修、課堂要求。本學(xué)期家委會工作分為校內(nèi)教育(家長參與晚修陪伴、參與課堂班會課現(xiàn)身說教、參與各種班級活動)。校外活動拓展(①、參觀、電影、爬山、徒步。②、聚餐、聯(lián)誼、游戲、節(jié)目。③、互訪、座談、慰問、義工)對學(xué)生取得的成效有：①、走出房間，走向室外，減少學(xué)生對手機(jī)、電腦、游戲的依賴。②、學(xué)會交往，完善性格，密切與同學(xué)老師、家長的關(guān)系。③、學(xué)生會體會關(guān)懷，理解苦心，愿意并落實個人行動，回報師長父母。④、反思學(xué)習(xí)，主動投入，認(rèn)識和重視學(xué)業(yè)前途，對自己負(fù)責(zé)。對家長的成效：①、重回學(xué)校，重做學(xué)生，陪伴和見證孩子的成長。②、表示關(guān)心，表達(dá)愛意，密切和增進(jìn)親子間關(guān)系。③、加強家校聯(lián)系，增進(jìn)家校感情、家長和老師聯(lián)系。④、拓展家長交往，交流家庭教育、探討方式和方法。于學(xué)校的成效：①、加強與家長的聯(lián)系，發(fā)揮家校教育合力。②、加強對周末的監(jiān)管，減少周末不良影響。③、親近師生關(guān)系，發(fā)揮“親其師、信其道”教育功效。④、借助家長力量，彌補教育問題的“水桶效應(yīng)”影響。以家委會成員走進(jìn)校園、課堂、晚自修與第二課堂活動創(chuàng)建教育平臺，給予更多家庭有親子平臺與活動，以活動感染學(xué)生。本學(xué)期德育處不斷創(chuàng)新家校聯(lián)誼模式，引領(lǐng)家長走進(jìn)校園，查看校園環(huán)境，參觀校園活動，感受校園氛圍和文化建設(shè)，了解學(xué)校教育教學(xué)的要求和情況。開放家長走進(jìn)課堂聽課，體驗子女學(xué)習(xí)生活，觀察子女的課堂狀態(tài)，對比其他同學(xué)，找出子女的優(yōu)點與不足，鼓勵與引導(dǎo)子女進(jìn)步。鼓勵家長親臨教學(xué)一線，了解老師的教育教學(xué)方法，了解不同學(xué)科的學(xué)習(xí)要求，并對課堂做出客觀評價。要求家長進(jìn)課堂晚修后要通過照片或視頻記錄班級真實的學(xué)習(xí)狀況，上傳到班級群與其它家長分享。規(guī)范家長課后與科任老師交流，提出意見和建議，共同為促進(jìn)子女進(jìn)步而努力。拓展家長填寫《家長聽課評價反饋表》，提出書面建議，加強家校積極互動，為改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量出謀獻(xiàn)策。以此增強家校合育，有利于融洽親子關(guān)系，發(fā)揮家校教育合力，促進(jìn)學(xué)生健康成長。引領(lǐng)家長教育子女的成功，從很大程度上說是父母教養(yǎng)的成功，而衡量子女成功最硬的指標(biāo)就是學(xué)習(xí)成績。德育處通過家長進(jìn)晚修陪伴孩子為依托，各班級在圖書角專門設(shè)置了家庭教育書籍、教育子女的刊物，引領(lǐng)家長閱讀教育刊物，尋找孩子學(xué)習(xí)的故事，引領(lǐng)家長根據(jù)陪伴晚修情況寫陪伴體會與感受，進(jìn)一步加強親子溝通，形成思想共鳴。四、以“夢想教育”為突破口，引領(lǐng)學(xué)生規(guī)劃自己人生藍(lán)圖，讓學(xué)生在“文明、感恩”活動中成長，全面提高學(xué)生道德素養(yǎng)，促進(jìn)德育品牌的建設(shè)和發(fā)展。以“夢想教育”為突破口，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行人生規(guī)劃，建設(shè)勵志、感恩校園。德育處通過組織學(xué)生觀看勵志教育以及感恩教育影片、錄像，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的精髓，強化學(xué)生參與意識、自律意識和民主意識，促進(jìn)學(xué)生思想品德修養(yǎng)習(xí)慣的養(yǎng)成。初一、初二年級以智慧德育拓展教育平臺用好學(xué)生成長日記、其他年級用智慧引領(lǐng)學(xué)生建立好班級日記，德育周記以“從學(xué)會做人做起，從身邊的事情做起，從日常的行為規(guī)范做起”為切入點，使學(xué)生在“管”與“被管”中體會成功與挫折，積淀全校師生的文化底蘊，提升人文素養(yǎng)。本學(xué)期文明班評比，初一1班、3班、8班。初二1班、初三8班。高一1班、6班。高三2班、6班每月都能被學(xué)校評為文明班級，文明班級的評比重在班主任對班級品牌的引領(lǐng)與經(jīng)營打造，更是彰顯老師用心耕耘、反思自己管理理念對班級的認(rèn)同與歸屬的有力佐證。初一(1)班品牌效益例如：課堂、自習(xí)、晚自修紀(jì)律、學(xué)生坐姿、外出上課的列隊以及排隊放學(xué)的隊形已經(jīng)成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。以“文明、感恩”活動為載體，抓好“培育與踐行社會主義核心價值觀”、“東莞市校園法苑”、“道德講堂”等主題系列活動的開展，不斷深化學(xué)生的感恩教育、禮儀教育、養(yǎng)成教育，多渠道促進(jìn)學(xué)生思想品行的39。提高。德育處科學(xué)部署全校德育工作，積極組織開展豐富多彩的德育活動，增強教育活動的計劃性、層次性、整體性。做到月月有主題、周周有安排、天天有內(nèi)容(例如：每月的主題教育活動，每周的國旗講話、廢品回收、每天的校門、衛(wèi)生、兩操檢查評比)讓學(xué)生在愉悅身心的活動中受到熏陶，得到教益。繼續(xù)深入以團(tuán)委、學(xué)生會干部為值周參與管理的檢查模式，把年級學(xué)生分會的學(xué)生干部工作積極性調(diào)動起來，讓學(xué)生干部參與學(xué)校與年級管理成為學(xué)校德育工作的新亮點。五、存在問題：回顧過去，雖取得一定成績，但也存在一些問題，表現(xiàn)在：部分學(xué)生的組織紀(jì)律觀念不強，自覺守紀(jì)意識淡薄。如：儀表不規(guī)范(改褲腳、怪異發(fā)型、穿拖鞋)、上課不專心(玩手機(jī)、課堂這)、故意破壞公物、宿舍熄燈后玩手機(jī)、衛(wèi)生意識差、無故曠課、爬墻外出等。對無心向?qū)W、違紀(jì)學(xué)生跟蹤教育不到位。部分同學(xué)的道德行為亟需改善。如：同學(xué)之間不團(tuán)結(jié)，報復(fù)心理比較強，惡意作弄同學(xué)、打架。偷竊，隨便拿別人的東西，宿舍、班級有失竊現(xiàn)象。個別老師缺乏奉獻(xiàn)精神，責(zé)任意識、管理意識、質(zhì)量意識、紀(jì)律意識、安全意識、以生為本意識不夠強。主要體現(xiàn)在：不按時簽到(或叫別人代簽、字跡潦草)早讀遲到、大課間、晚修(離開崗位)。在辦公室聽歌、看影視。對學(xué)生缺乏愛心、關(guān)心和耐心，批評訓(xùn)斥投訴多，寬容表揚鼓勵少，甚至不顧學(xué)生的人格尊嚴(yán)。對學(xué)校、級部的工作不認(rèn)真落實如值周不到位、上課不考勤、組織排隊放學(xué)不認(rèn)真甚至不到位。監(jiān)考、改卷不認(rèn)真。上課準(zhǔn)備不充分。對工作安排斤斤計較等。師德建設(shè)工作、常規(guī)管理、工作責(zé)任心還需長抓不懈。個別教師的工作作風(fēng)有待改進(jìn)，教育管理能力有待加強。本學(xué)期二次班主任工作手冊檢查，居然有十幾位班主任不交工作手冊，導(dǎo)致無法檢查。不認(rèn)真?zhèn)浒鄷n(班主任工作手冊檢查、主題班會、談話、備課內(nèi)容空虛、只有題綱、簡單的幾個字)三次召開級長班主任會議，每次都有班主任缺席，說明少數(shù)班主任工作有懈怠的現(xiàn)象，期末班主任工作總結(jié)出現(xiàn)雷同或者網(wǎng)絡(luò)下載情況，只是以應(yīng)付的態(tài)度對待學(xué)校與年級安排的各項工作。班級管理風(fēng)格沒有真正養(yǎng)成。很多值周檢查反饋的問題沒有得到落實與整改，班級管理易疏不以賭，學(xué)生思想教育最好是防患于未然，教育學(xué)生事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制，可惜大多數(shù)班主任均未能體會到這一點，等到學(xué)生造成了重大的違紀(jì)才尋求彌補。彌補得好，當(dāng)然是聲名鵲起，但更多的時候為時已晚。對單親、問題、無心向?qū)W的學(xué)生教育缺乏行之有效的方法引領(lǐng)，年級整體落后面還比較大，優(yōu)秀生的培養(yǎng)缺系統(tǒng)性，藝體生的思想教育極需加強?？傊瑢W(xué)校德育工作主要是做人的思想工作，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，作為德育工作者，把簡單的事重復(fù)做，自然你就成為專家。把重復(fù)的事簡單做，你就成為贏家，學(xué)校是教育機(jī)構(gòu)，用心做好第一件事，成就的就是自己的人生。希望全體德育工作為拓展我校的德育空間，提升德育層次做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。中職