【文章內容簡介】 水平是我不懈的追求。對自己的分管工作，我不僅是政策的制定者、過程的管理者，還是工作的執(zhí)行者、教師的服務員。我們學校要求教師要集體備課，我集齊一至九年級的全套教材，抽出時間親自去參加各組的備課，和老師們一起探究，也曾為“0是不是偶數”而爭論得面紅耳赤，也曾因如何落實“高效閱讀”與老師們討論數日……有些具體工作，我會與老師一起去完成，絕不把自己放在領導者的位置上，比如，我分管控輟保學工作，我會手把手地與新上任的學籍管理員一起填表，一起整理材料。有些教師使用課件不熟練，我會在課前一遍遍的把他教會。學校搞校園文化建設時，我與老師們一起找資料、設計圖案、去噴繪、裝鏡框、掛上墻。圍繞學校發(fā)展目標，一年來，在我分管的幾項工作中，嚴謹務實，開拓進取，彰顯成效：學生合作成長小組建立，分組教學模式的課堂教學改革全面鋪開?？剌z保學工作通過省市兩級驗收，各項指標均為優(yōu)秀。中考升入省級重點高中的學生數居農村初中之首。與沈陽全程電腦學校聯合辦學，實現外部資源為我所用。多媒體教學手段走進學校所有班級，所有任課教師均能使用課件上課。電子圖書館已經建成?？偨Y一年來的副校長任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思，力求在梳理中發(fā)現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的發(fā)展。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考。一年來，無論作為教師還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待。淡泊名利，心底無私，嚴于律己，為人正直。教育教學工作牽涉學校每一個教職員工，工作中難免會遇到教師偶有過激言行。我常常忍讓、克制，調整心態(tài)，用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關系，做到對事不對人，盡心打造良好的人文管理。不足及努力方向：自身領導能力還有待提高，特別是管理理論和管理藝術尚需加強。課堂教學改革還要繼續(xù)抓實，形成模式，打造“品牌”效應，不斷提高學校教育教學質量。努力豐富個人修養(yǎng)，加強領導藝術水平，促進領導執(zhí)行力的提高。回首一年的工作，雖然取得點滴成績，那也是與領導的關心指導、老師大力支持密切相關的。一年的工作，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將認真聽取各級領導、老師的意見和建議，不斷充實自己，完善自己，進一步把我的本職工作做得更好。以上述職，敬請領導、老師批評指正。副校長的述職報告 副校長述職報告題目新穎一點篇六作為副校長，我又一次站在這里向你們述職。雖然做不到“年年述職年年新”，但我很愿意把自己這一年來所作的工作，以及所思所感所悟講出來，以接受組織、領導、同事、群眾的檢閱，更主要的是接受監(jiān)督和幫助。我是一名分管教學的副校長，在工作中，我堅持貫徹學校“以教學為中心”的管理方針，努力主持組織開展學校的教學工作。作為主管教學的副校長，我能夠緊跟教育發(fā)展形勢，學習新的教育思想，新觀念，掌握教育的動態(tài)發(fā)展。我學習國務院有關基礎教育改革的文件，學習現代教育理論和名師教育專著，并組織全體教師學習有關教育的最新理論和教育的最新動態(tài)。我上學期通過了網上校長培訓，而且得分還很高；我上學期，建起了教研博客，而且日志數很多，點擊數很多；我上期也寫了幾篇文章，偶有發(fā)表，雖然級別不高，但我很滿足，因為是發(fā)表在自己認為最高級別的刊物——《望江教研》上。根據基礎教育改革發(fā)展的方向和本校實際，制定學校教育教學計劃，組織學校教育教學工作。在教育教學管理中，以教科研為先導，積極進行課堂教學改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點開展各項工作。聚焦課堂，打好課堂教學攻堅戰(zhàn)為了加強課堂教學改革的力度，構建新的課堂教學模式，提高課堂教學的實效性，打造有效課堂。我引導教師將課題研究、專題研究與日常教研相結合，以立項課題為重點，以點帶面開展活動。以校本教研為主體，通過組織開展“教學能手”、“教壇新星”賽課、校際教研、教師常規(guī)研修等活動，采用同課異構、多教多評的研究方式，大大提高了課堂教學的實效，在全校范圍內營造了較好的科研氛圍，發(fā)揮了骨干教師和老教師的引領和指導作用，促進了青年教師在研究中不斷成長。通過引導教師課堂研究，潛移默化中改變了教師的教學理念與行為，改進了教學方式，促進了“有效課堂”的形成。積極為教師提供技術指導。在教師上研究課前，我要求組織相關教師為執(zhí)教者進行導課，分析教材、教法，提出指導意見；研究課后，我要求再次組織相關教師為執(zhí)教者進行析課，以其促進課堂教學實效性研究向更深層的方向發(fā)展，促進教師教學業(yè)務水平不斷提升。本學期，我們開展了教學視導工作，主要目標就是關注課堂教學的有效性，促進教師專業(yè)水平和指教能力的提高和發(fā)展。本期進行了兩次視導，視導的學校分別是茗山小學、雷塘小學，重點視導的教師是這兩所學校的新分配的教師和即將退休的老年教師。視導工作，我們的定位是：既視也導，通過視，突出導。注重于找亮點、查不足、解決問題，在視導時，我們深入課堂，走近一線教師的教學生活；視導后，我們又加強反思、總結，及時反饋，全面輻射，起到了很好的作用。教研組、年級組是學校教學和教學管理工作的基層組織，學校教學質量的高低，教學研究搞得如何，與教研組的工作質量有著密切的關系。教學管理中，我引導教研組建設步入發(fā)展軌道，為教學質量提升推波助瀾。我們要求各教研組、年級組要降低工作重心，立足于實際，多做具體的事，多開展活動。比如，集體備課、業(yè)務學習、階段自查、成績分析等活動，都開展的有聲有色，成果豐富，成效顯著。，用不斷提高與發(fā)展的質量目標，對影響“教”與“學”的各種因素，進行診斷。通過檢查、分析、控制，以保證教學任務的完成和質量的提高。我親臨教學一線，掌握第一手情況。每學年深入課堂，堅持聽課，了解掌握教學動態(tài)，適時指導。監(jiān)控各年級教學質量，重點抓好六年級畢業(yè)班的教學。制定畢業(yè)年級預達目標，定期召開教師會，加強質量分析，及時調節(jié)。制定了學校青年教師培訓計劃和青藍工程實施方案。召開一幫一師徒結對子會，并隨時檢查落實情況。組織跟蹤聽青年教師常規(guī)課和研討課，關注青年教師的提高與發(fā)展，對存在問題及時提出改進意見?！鞍嘀魅握搲被顒?。最近兩年，我校堅持教學管理重心下移，關注班級管理。出臺了一系列有關班級管理的制度和辦法，充實班級管理工作內容，強化班級管理力度。對學生、教師的考察，均以班級為整體單位，捆綁負責，突出班主任的核心作用。我們除了給班主任壓擔子，也非常關心他們的發(fā)展，基于這個考慮，我們在本學期，成功地開展了班主任論壇活動。在活動中，各位班主任老師，積極參與，努力探索，精心準備，認真總結。最后我們評選除了23篇優(yōu)秀論文，極大地豐富了我們的班級管理資源、提高了班級管理水平，也使所有的班主任老師得到了發(fā)展。為了感謝他們的辛勤勞動，表彰先進，我們把論壇地點設在了南京，在六朝古都“華山論劍”，既有學術研究的思想碰撞，又有泛舟莫愁湖、瞻仰中山陵的歡樂，既獲得了知識，又愉悅了身心，更加開拓了視野，提高了境界。學校領導和班主任老師和諧相處，其樂融融?；氐綄W校，我們又進行提煉、總結，班主任論文集也應運而生。后勤工作的重要性毋庸置疑，軍馬未動，糧草先行，總務處就是為先鋒官和中軍大元帥籌措糧草的?？倓仗幨菍W校的后院，后院是不能“失火”的，后院不穩(wěn)，前庭不安。但是，我始終貫徹后勤即服務的理念，要求后勤工作人員要嚴格、認真、低調，只有鞍前馬后，沒有跨馬游街。后勤工作人員的最高境界就是做個“隱身人”，每一次重大活動開展的時候，沒有人想到你們，每一年財務結算之后，沒有人提到你們，就說明你們的工作做到家了。絕對別做焦點和主角，一做上了，就不好，就不正常。我要求后勤方面，要按計劃開展工作，安排資金、財物，一定要有預決算；要厲行節(jié)儉，量入為出、略有盈余；要公開、公正、公平、透明。要及時結算，不時檢點，年終公布；要分工明確，責任到人，相互配合，相互監(jiān)督，相互制約。安全工作責任重于泰山，學校連安全都保障不了，何談教育，何談育人？學校的安全工作，相比于其他單位的，更加復雜，更加艱巨。因為我們工作的主要對象是小學生，他們的自護能力還很不強，要我們去教育。學校學生多，樓層高，范圍大，布點多，也是極端考驗安全工作的。安全工作，重在預防，重在教育，重在細節(jié)。尤其是今年，安全工作在學校的位置，是容不得安全管理人員有一點疏忽和僥幸的。全力以赴，投身學校文化特色創(chuàng)建工作。文化特色創(chuàng)建工作，對于學校來說，是最有意義的工作，也是目前及以后學校最重要的工作，沒有之一。我校的特色是寫字教學，項目名稱是“翰墨校園”。從籌劃創(chuàng)建，到走到即將接受市評估驗收的今天，其中確實很辛苦，雖然我不是干事最多的，可是我是全程經歷的，是工作時間很長的，也可以說是最長之一的?？傊瑢τ趧?chuàng)建，尤其是寫字教學特色的創(chuàng)建，我是樂此不疲的，再苦再累我也愿意，或者說我本不以為苦。作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇于創(chuàng)新。處理問題果敢、堅決，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現學校管理風格。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對群眾，我熱切關注，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵。與班子里的其他成員，積極配合，相互幫助，形成合力，同頻共振，同聲同氣。做教師的朋友，我愿意。我是副校長，但我首先是教師，我愿意做你們的朋友。我和你們成為朋友，應該沒有障礙，我不太嚴肅，卻很詼諧；我不太嚴謹，卻很隨意；我不太原則，卻很靈活。我有很多缺點，就像你們也都分別有缺點一樣。我十分希望你們能和我交朋友，幫助我，我也可以幫助你們。領導能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。努力提高個人修養(yǎng)，提高領導藝術水平，合理安排工作，盡