【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 水平是我不懈的追求。對(duì)自己的分管工作，我不僅是政策的制定者、過(guò)程的管理者，還是工作的執(zhí)行者、教師的服務(wù)員。我們學(xué)校要求教師要集體備課，我集齊一至九年級(jí)的全套教材，抽出時(shí)間親自去參加各組的備課，和老師們一起探究，也曾為“0是不是偶數(shù)”而爭(zhēng)論得面紅耳赤，也曾因如何落實(shí)“高效閱讀”與老師們討論數(shù)日……有些具體工作，我會(huì)與老師一起去完成，絕不把自己放在領(lǐng)導(dǎo)者的位置上，比如，我分管控輟保學(xué)工作，我會(huì)手把手地與新上任的學(xué)籍管理員一起填表，一起整理材料。有些教師使用課件不熟練，我會(huì)在課前一遍遍的把他教會(huì)。學(xué)校搞校園文化建設(shè)時(shí)，我與老師們一起找資料、設(shè)計(jì)圖案、去噴繪、裝鏡框、掛上墻。圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，一年來(lái)，在我分管的幾項(xiàng)工作中，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，彰顯成效：學(xué)生合作成長(zhǎng)小組建立，分組教學(xué)模式的課堂教學(xué)改革全面鋪開(kāi)?？剌z保學(xué)工作通過(guò)省市兩級(jí)驗(yàn)收，各項(xiàng)指標(biāo)均為優(yōu)秀。中考升入省級(jí)重點(diǎn)高中的學(xué)生數(shù)居農(nóng)村初中之首。與沈陽(yáng)全程電腦學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)外部資源為我所用。多媒體教學(xué)手段走進(jìn)學(xué)校所有班級(jí)，所有任課教師均能使用課件上課。電子圖書(shū)館已經(jīng)建成。總結(jié)一年來(lái)的副校長(zhǎng)任職情況，對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思，力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的發(fā)展。這既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思考。一年來(lái)，無(wú)論作為教師還是管理者，我都力求對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待同事以誠(chéng)相待。淡泊名利，心底無(wú)私，嚴(yán)于律己，為人正直。教育教學(xué)工作牽涉學(xué)校每一個(gè)教職員工，工作中難免會(huì)遇到教師偶有過(guò)激言行。我常常忍讓、克制，調(diào)整心態(tài)，用平常心、寬容心去分析問(wèn)題，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對(duì)事不對(duì)人，盡心打造良好的人文管理。不足及努力方向：自身領(lǐng)導(dǎo)能力還有待提高，特別是管理理論和管理藝術(shù)尚需加強(qiáng)。課堂教學(xué)改革還要繼續(xù)抓實(shí)，形成模式，打造“品牌”效應(yīng)，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。努力豐富個(gè)人修養(yǎng)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力的提高。回首一年的工作，雖然取得點(diǎn)滴成績(jī)，那也是與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)、老師大力支持密切相關(guān)的。一年的工作，有得也有失。俗話說(shuō)得好：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將認(rèn)真聽(tīng)取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見(jiàn)和建議，不斷充實(shí)自己，完善自己，進(jìn)一步把我的本職工作做得更好。以上述職，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正。副校長(zhǎng)的述職報(bào)告 副校長(zhǎng)述職報(bào)告題目新穎一點(diǎn)篇六作為副校長(zhǎng)，我又一次站在這里向你們述職。雖然做不到“年年述職年年新”，但我很愿意把自己這一年來(lái)所作的工作，以及所思所感所悟講出來(lái)，以接受組織、領(lǐng)導(dǎo)、同事、群眾的檢閱，更主要的是接受監(jiān)督和幫助。我是一名分管教學(xué)的副校長(zhǎng)，在工作中，我堅(jiān)持貫徹學(xué)?！耙越虒W(xué)為中心”的管理方針，努力主持組織開(kāi)展學(xué)校的教學(xué)工作。作為主管教學(xué)的副校長(zhǎng)，我能夠緊跟教育發(fā)展形勢(shì)，學(xué)習(xí)新的教育思想，新觀念，掌握教育的動(dòng)態(tài)發(fā)展。我學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院有關(guān)基礎(chǔ)教育改革的文件，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和名師教育專著，并組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育的最新理論和教育的最新動(dòng)態(tài)。我上學(xué)期通過(guò)了網(wǎng)上校長(zhǎng)培訓(xùn)，而且得分還很高；我上學(xué)期，建起了教研博客，而且日志數(shù)很多，點(diǎn)擊數(shù)很多；我上期也寫了幾篇文章，偶有發(fā)表，雖然級(jí)別不高，但我很滿足，因?yàn)槭前l(fā)表在自己認(rèn)為最高級(jí)別的刊物——《望江教研》上。根據(jù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的方向和本校實(shí)際，制定學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，組織學(xué)校教育教學(xué)工作。在教育教學(xué)管理中，以教科研為先導(dǎo)，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)開(kāi)展各項(xiàng)工作。聚焦課堂，打好課堂教學(xué)攻堅(jiān)戰(zhàn)為了加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的力度，構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，打造有效課堂。我引導(dǎo)教師將課題研究、專題研究與日常教研相結(jié)合，以立項(xiàng)課題為重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面開(kāi)展活動(dòng)。以校本教研為主體，通過(guò)組織開(kāi)展“教學(xué)能手”、“教壇新星”賽課、校際教研、教師常規(guī)研修等活動(dòng)，采用同課異構(gòu)、多教多評(píng)的研究方式，大大提高了課堂教學(xué)的實(shí)效，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造了較好的科研氛圍，發(fā)揮了骨干教師和老教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，促進(jìn)了青年教師在研究中不斷成長(zhǎng)。通過(guò)引導(dǎo)教師課堂研究，潛移默化中改變了教師的教學(xué)理念與行為，改進(jìn)了教學(xué)方式，促進(jìn)了“有效課堂”的形成。積極為教師提供技術(shù)指導(dǎo)。在教師上研究課前，我要求組織相關(guān)教師為執(zhí)教者進(jìn)行導(dǎo)課，分析教材、教法，提出指導(dǎo)意見(jiàn)；研究課后，我要求再次組織相關(guān)教師為執(zhí)教者進(jìn)行析課，以其促進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)效性研究向更深層的方向發(fā)展，促進(jìn)教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提升。本學(xué)期，我們開(kāi)展了教學(xué)視導(dǎo)工作，主要目標(biāo)就是關(guān)注課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)教師專業(yè)水平和指教能力的提高和發(fā)展。本期進(jìn)行了兩次視導(dǎo)，視導(dǎo)的學(xué)校分別是茗山小學(xué)、雷塘小學(xué)，重點(diǎn)視導(dǎo)的教師是這兩所學(xué)校的新分配的教師和即將退休的老年教師。視導(dǎo)工作，我們的定位是：既視也導(dǎo)，通過(guò)視，突出導(dǎo)。注重于找亮點(diǎn)、查不足、解決問(wèn)題，在視導(dǎo)時(shí)，我們深入課堂，走近一線教師的教學(xué)生活；視導(dǎo)后，我們又加強(qiáng)反思、總結(jié)，及時(shí)反饋，全面輻射，起到了很好的作用。教研組、年級(jí)組是學(xué)校教學(xué)和教學(xué)管理工作的基層組織，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低，教學(xué)研究搞得如何，與教研組的工作質(zhì)量有著密切的關(guān)系。教學(xué)管理中，我引導(dǎo)教研組建設(shè)步入發(fā)展軌道，為教學(xué)質(zhì)量提升推波助瀾。我們要求各教研組、年級(jí)組要降低工作重心，立足于實(shí)際，多做具體的事，多開(kāi)展活動(dòng)。比如，集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、階段自查、成績(jī)分析等活動(dòng)，都開(kāi)展的有聲有色，成果豐富，成效顯著。，用不斷提高與發(fā)展的質(zhì)量目標(biāo)，對(duì)影響“教”與“學(xué)”的各種因素，進(jìn)行診斷。通過(guò)檢查、分析、控制，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。我親臨教學(xué)一線，掌握第一手情況。每學(xué)年深入課堂，堅(jiān)持聽(tīng)課，了解掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，適時(shí)指導(dǎo)。監(jiān)控各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)抓好六年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)。制定畢業(yè)年級(jí)預(yù)達(dá)目標(biāo)，定期召開(kāi)教師會(huì)，加強(qiáng)質(zhì)量分析，及時(shí)調(diào)節(jié)。制定了學(xué)校青年教師培訓(xùn)計(jì)劃和青藍(lán)工程實(shí)施方案。召開(kāi)一幫一師徒結(jié)對(duì)子會(huì)，并隨時(shí)檢查落實(shí)情況。組織跟蹤聽(tīng)青年教師常規(guī)課和研討課，關(guān)注青年教師的提高與發(fā)展，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)。“班主任論壇”活動(dòng)。最近兩年，我校堅(jiān)持教學(xué)管理重心下移，關(guān)注班級(jí)管理。出臺(tái)了一系列有關(guān)班級(jí)管理的制度和辦法，充實(shí)班級(jí)管理工作內(nèi)容，強(qiáng)化班級(jí)管理力度。對(duì)學(xué)生、教師的考察，均以班級(jí)為整體單位，捆綁負(fù)責(zé)，突出班主任的核心作用。我們除了給班主任壓擔(dān)子，也非常關(guān)心他們的發(fā)展，基于這個(gè)考慮，我們?cè)诒緦W(xué)期，成功地開(kāi)展了班主任論壇活動(dòng)。在活動(dòng)中，各位班主任老師，積極參與，努力探索，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真總結(jié)。最后我們?cè)u(píng)選除了23篇優(yōu)秀論文，極大地豐富了我們的班級(jí)管理資源、提高了班級(jí)管理水平，也使所有的班主任老師得到了發(fā)展。為了感謝他們的辛勤勞動(dòng)，表彰先進(jìn)，我們把論壇地點(diǎn)設(shè)在了南京，在六朝古都“華山論劍”，既有學(xué)術(shù)研究的思想碰撞，又有泛舟莫愁湖、瞻仰中山陵的歡樂(lè)，既獲得了知識(shí)，又愉悅了身心，更加開(kāi)拓了視野，提高了境界。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師和諧相處，其樂(lè)融融。回到學(xué)校，我們又進(jìn)行提煉、總結(jié)，班主任論文集也應(yīng)運(yùn)而生。后勤工作的重要性毋庸置疑，軍馬未動(dòng)，糧草先行，總務(wù)處就是為先鋒官和中軍大元帥籌措糧草的?？倓?wù)處是學(xué)校的后院，后院是不能“失火”的，后院不穩(wěn)，前庭不安。但是，我始終貫徹后勤即服務(wù)的理念，要求后勤工作人員要嚴(yán)格、認(rèn)真、低調(diào)，只有鞍前馬后，沒(méi)有跨馬游街。后勤工作人員的最高境界就是做個(gè)“隱身人”，每一次重大活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)候，沒(méi)有人想到你們，每一年財(cái)務(wù)結(jié)算之后，沒(méi)有人提到你們，就說(shuō)明你們的工作做到家了。絕對(duì)別做焦點(diǎn)和主角，一做上了，就不好，就不正常。我要求后勤方面，要按計(jì)劃開(kāi)展工作，安排資金、財(cái)物，一定要有預(yù)決算；要厲行節(jié)儉，量入為出、略有盈余；要公開(kāi)、公正、公平、透明。要及時(shí)結(jié)算，不時(shí)檢點(diǎn)，年終公布；要分工明確，責(zé)任到人，相互配合，相互監(jiān)督，相互制約。安全工作責(zé)任重于泰山，學(xué)校連安全都保障不了，何談教育，何談?dòng)?？學(xué)校的安全工作，相比于其他單位的，更加復(fù)雜，更加艱巨。因?yàn)槲覀児ぷ鞯闹饕獙?duì)象是小學(xué)生，他們的自護(hù)能力還很不強(qiáng)，要我們?nèi)ソ逃W(xué)校學(xué)生多，樓層高，范圍大，布點(diǎn)多，也是極端考驗(yàn)安全工作的。安全工作，重在預(yù)防，重在教育，重在細(xì)節(jié)。尤其是今年，安全工作在學(xué)校的位置，是容不得安全管理人員有一點(diǎn)疏忽和僥幸的。全力以赴，投身學(xué)校文化特色創(chuàng)建工作。文化特色創(chuàng)建工作，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，是最有意義的工作，也是目前及以后學(xué)校最重要的工作，沒(méi)有之一。我校的特色是寫字教學(xué)，項(xiàng)目名稱是“翰墨校園”。從籌劃創(chuàng)建，到走到即將接受市評(píng)估驗(yàn)收的今天，其中確實(shí)很辛苦，雖然我不是干事最多的，可是我是全程經(jīng)歷的，是工作時(shí)間很長(zhǎng)的，也可以說(shuō)是最長(zhǎng)之一的。總之，對(duì)于創(chuàng)建，尤其是寫字教學(xué)特色的創(chuàng)建，我是樂(lè)此不疲的，再苦再累我也愿意，或者說(shuō)我本不以為苦。作為副校長(zhǎng)，我對(duì)自己分管的工作高度負(fù)責(zé)，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇于創(chuàng)新。處理問(wèn)題果敢、堅(jiān)決，盡量處理好自己分管工作中的問(wèn)題，不把矛盾上交。同時(shí)，我還使自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)校管理風(fēng)格。作為校長(zhǎng)的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動(dòng)溝通。對(duì)群眾，我熱切關(guān)注，真誠(chéng)愛(ài)護(hù)，用心幫助，不斷激勵(lì)。與班子里的其他成員，積極配合，相互幫助，形成合力，同頻共振，同聲同氣。做教師的朋友，我愿意。我是副校長(zhǎng)，但我首先是教師，我愿意做你們的朋友。我和你們成為朋友，應(yīng)該沒(méi)有障礙，我不太嚴(yán)肅，卻很詼諧；我不太嚴(yán)謹(jǐn)，卻很隨意；我不太原則，卻很靈活。我有很多缺點(diǎn)，就像你們也都分別有缺點(diǎn)一樣。我十分希望你們能和我交朋友，幫助我，我也可以幫助你們。領(lǐng)導(dǎo)能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質(zhì)。努力提高個(gè)人修養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，合理安排工作，盡