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20xx年初中歷史教師工作總結七年級歷史教師工作總結(17篇)(編輯修改稿)

2025-08-13 00:05 本頁面
 

【文章內容簡介】 性。他們屢教不改,讓老師頭疼、甚至想到放棄,但必須做到不拋棄、不放棄。轉化后進生要多動腦、想辦法,因人而異、把握時機。每次考試后,對于學習進步較大的學生,尤其是后進生,我會給予更多的表揚和鼓勵,讓他們感受到成功的喜悅,從而增強努力學習的信心。同他們探討有效的學習方法,幫助他們自我調整與改進。以上是我對本學期歷史教學方法的一些探索和嘗試。在今后的教學中,我要揚長避短,不斷改進教學方法,為學生在今后考出優(yōu)異成績和全面提高我校教育教學質量而不懈努力!配合班主任,做好班級管理工作。正確關愛學生,努力營造溫馨氛圍,公正對待每位學生。認真細致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學生學習成績。常與學生進行談心。對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習課愛講話,不能認真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經(jīng)常督促,還分別進行重點談話。動之一情,曉之以理,寬容他們但不放縱他們。經(jīng)常與家長經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持。在重大活動、平時課間操、課前、課后等工作中,努力參與,為七年級六班創(chuàng)造了良好的發(fā)展環(huán)境。初中歷史教師工作總結 七年級歷史教師工作總結篇八這個學期又結束了。本學期我擔任了歷史教學工作。我從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際和學生的實際情況,有計劃,有組織,有步驟地開展教學工作?,F(xiàn)對本學期教學工作作出總結,希望能總結經(jīng)驗教訓,以促進教學工作更進一步。本學期我擔任了高中一年級兩個班的歷史教學。在這里我對本學期的歷史教學工作作一總結。一、新接手班級,而且數(shù)量較多,所以期初為不同的班級制訂不同的目標,理科生重基礎知識的掌握,提高課堂效率。文科班重培養(yǎng)理解分析的能力,提高學習興趣。所以在實際教學中注意加以區(qū)分。二、注意學生情感態(tài)度價值觀方面的培養(yǎng)教育。歷史學科的特點決定了歷史課堂應該成為一個德育的基地。學生在平日的學習中不僅要培養(yǎng)良好的學習能力,更應該學習如何對待壓力與挫折的能力,知識的學習豐富的是他們的認知體系,而人生觀和價值觀的學習豐富的則是他們的道德體系。我在教學的同時也注意教會用歷史人物的精神激勵學生注重能力的培養(yǎng)與經(jīng)驗的累積,提高學生學習的興趣,今年更側重于用歷的名人逸事來增強學生信仰的養(yǎng)成,樹立合理的人生目標,培養(yǎng)堅毅不拔的精神品質,套用黃埔軍校的一句話:“不僅要知道學什么,還要知道為什么學。”三、探索歷史學習合作小組的經(jīng)驗,在兩個文科班里劃分歷史學習小組,鼓勵學生提問,自主學習,記錄學生的學習狀況,適時進行點撥和指導,嘗試讓學生走上講臺,做回小老師,讓學生做幻燈片,表達他們心中所想,讓歷史學習更加地自主和主動。但是同時也存在著一定的疑惑,這樣的教學學生固然是樂意的,只是會出現(xiàn)一些偷懶的南郭先生,為了更好地防微杜漸,我也嘗試在不同小組間進行競爭或監(jiān)督來避免。四、擔任學校歷史教研組長期間,能和全組成員團結協(xié)作,按時、按質完成每次教研的任務,推動學校的歷史科教學工作。自己盡力發(fā)揮帶頭作用。五、作為老教師,與同一備課組的教師進行集體備課,在教學方法和教學重難點等問題上進行深入探討,促進新教師的成長。主動按時、保質完成各種培訓,不斷取得新的進步。初中歷史教師工作總結 七年級歷史教師工作總結篇九白駒過隙,時光匆匆,轉眼一學期的工作要結束了,這一學期我擔任七年級1—5班的歷史課,回顧一學期的工作,有太多的話想說。為使今后的工作取得更大進步,現(xiàn)對本學期教學工作做出總結,克服不足,總結經(jīng)驗教訓,爭取在新一年工作更上一層樓!(1)寫好教學一體案按教學大綱要求和學校新課堂的規(guī)定,與同學科教師共同備好每一課,根據(jù)教材內容及學生實際情況認真設計好課的類型,課堂拓展及課堂練習等教學環(huán)節(jié),每一課都做到有備而來爭取堂堂精彩。課后及時反思,找出每節(jié)課的改進措施,爭取使課堂更加完善。(2)嚴慈有度嚴格要求學生,對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學生目前的得失,更注重學生未來的發(fā)展。(3)因材施教,注意分層教學在教學中我采用了學生們易于接受的方法進行教學,在輔導學生學習時,不僅要使優(yōu)等生學好,也要使中等生學好,更要使學困生學好。因而在平時教學中注意分層教學,因材施教,不同的課型,針對學生的差異,預設好不同的學習目標,杜絕一刀切。同時又采取讓同學教,小組互幫互助的方法,讓先進學生帶動后進生。經(jīng)過一段時間的互助,他們的學習情況有了明顯的進步。進步就是優(yōu)秀!教師的責任不僅在于教授學生知識,更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。(4)讓興趣長駐學生心田我認為,七年級是培養(yǎng)學生學習興趣的時段,歷史教材內外有很多有趣的事實典故,既情趣盎然,又意義深刻。利用教材中的動腦筋,激發(fā)學生的學習興趣,我深信興趣是的老師,課堂上調動學生積極性,加強師生交流,讓學生學的容易,學的輕松,學的愉快。(5)虛心學習,充實自我自學校推行新課堂以來,恒陽中學的的教師隊伍都以學為榮,求變求新。利用周二,周五學習日,我們記讀書筆記,寫教學隨筆和讀后感,開office,在爭做一流教師的隊伍中,我們的教育觀念不斷更新,不斷提升?;畹嚼蠈W到老我們用實際行動踐行著,詮釋著這份責任與光榮!本學期同學們剛剛接觸歷史課,通過有意培養(yǎng),同學們學歷史的興趣很高,只是不少同學還沒找到適合自己的學習方法,學生的知識結構還不是很完整,這些都有待以后進一步改進!加強自身基本功的訓練,課堂上做到精點撥,精練習,精鞏固,注重學生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清。對后進生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在新學期里能有更大進步!多對學生實施情感教育,用歷史史實教育學生,增強學生主人翁意識和責任感,培養(yǎng)學生吃苦,勤奮,不屈不撓的精神和追求真善美的高尚道德情操。在教學上下功夫,努力使學生成績在原有基礎上更進一步!總之,教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水,然而我收獲的卻是那一份份充實,和那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。初中歷史教師工作總結 七年級歷史教師工作總結篇十本學期,我擔任初一6個班的《中國歷史》學科教學工作。雖說這一學期的教學時長將近四個月,卻也是轉眼即過,一學期已經(jīng)結束。回顧本期學科的教學工作,兼有得失。本學期以來,我本著以學生成長促進自我成長,全身心地投入到教學工作中,應該說圓滿完成了教委及學校制訂的教學任務。現(xiàn)將工作總結如下:做好課前“三備”:備學生、備教材、備教法備學生:就是指用學科的眼光去了解班級特征、觀察學生對于本學科的愛好程度和接受程度,并實時的為備教法提供信息參考。我所教的五個班,特征各不相同。結合《中國歷史》的學科特點,男生的接受能力和愛好程度普遍高于女生,所以我在六個班的教學過程中,在xx班會下較大的勁來活躍課堂氣氛,而在xx班,課堂氣氛不太需要我的調動,就會自然而然的融入。所以,做好了“備學生”的工作,課堂上就會比較輕松。備教材:就是指教學工作者要對自己所用的教學參考書要了解得清晰、深刻、透徹。學生所接受的知識主要來源于教材和老師的講解,老師對于知識的把握不清晰、了解不深刻、講解不透徹,學生就很難接受,并且還會對學科產(chǎn)生厭煩情緒。故,我十分重視備教材。開學時,我只拿到了一本教科書,沒有任何相關參考資料,為了給學生上好豐富的歷史課,我積極在網(wǎng)上查找課時資料、觀看學習教學視頻,沒有參考書,我就自己在網(wǎng)上下載電子書,然后打印裝訂,盡最大努力充實自己、完善課堂、豐富學生知識。備教法:有了教的對象和教的內容還不夠,要活躍課堂、有效完成課堂教學任務,良好的教學方法必不可少?!吨袊鴼v史》是一門比較靈活的課程,這就要求任課的老師不能過于死板,那樣只能把本應該活躍的課堂上得枯燥乏味,不利于教學效果的體現(xiàn)。哪一個知識點該用平鋪直敘、哪一個知識點結合歷史典故激情飛揚、哪一個知識點又該融入神話傳說豐富課堂內容、哪個時候應該把學生的互動列為重點活躍課堂氛圍,等等,我都在課前做好了充分的準備,必要是還要課前演練一番。多聽課,勤學習,善反思學校關心新進教師的教學成長和能力培養(yǎng),為我們指定了一幫一指導老師,我的指導老師是譚道書主席。不管什么層次、什么學科的聽課,我都盡量抽時間去聽,這樣不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,各種教學方法,模式的展示,微小細節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學的同時,也改變了學生對學習感到枯燥,單調,脫離實際的成見。定期的教研活動也大大提高了我的教學水平和業(yè)務素質。雖然是《中國歷史》學科,但我決不忽視這一門學科的重要性。學期初,我就緊抓作業(yè)的檢查和批改,檢測學生知識掌握情況,讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握,更使我對學生課堂表現(xiàn)情況,有了一個更加全面的認識,從而能夠更好的根據(jù)學生的情況,調整教學方法。對于個別班里的后進生,我一直堅持個別知識輔導、同學幫扶和思想教育相結合的方式,激發(fā)學生的學習信心與興趣,力爭每一名學生不掉隊。本學期,無論是階段性考試還是期末考試,我五個班的孩子都取得了理想的成績,名列年級前茅,又特別是這次期末考試,近半數(shù)學生成績在80分以上,得到了學校領導和老師一致認可。我自己也不斷鉆研業(yè)務,積極總結經(jīng)驗教訓、促進教學教法的進一步成長與提高。自身的業(yè)務素質還需要進一步提高,不斷更新。社會瞬息萬變,教學方法也必須不斷追尋更新,我將抽出更多的時間來學習提升自己。學生的自主自覺學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實,優(yōu)差生的差距還很大。積極運用多媒體電化教學手段,提高教學質量。加大科研促教的力度,努力學習撰寫有較高質量的教學論文。初中歷史教師工作總結 七年級歷史教師工作總結篇十一轉眼間,又一學期過去了。在本學期里,本人擔任初一年級歷史教學工作。一期里,本人對教學工作不敢怠慢,認真學習,悉心研究教法,虛心向其他教師學習。本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。經(jīng)過一個學期的努力,獲取了一些寶貴的教學經(jīng)驗。希望能通過總結,做到揚長避短,以期在今后的工作中爭取更大的進步??偨Y起來,較為深刻是以下兩點:教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,而在兩者中,后者更為重要。學生是被教的主體,更是學習的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。最初教學的時候,我忽視了了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,想方設法令課堂生動,讓學生更易于接受,以為課備得好就一定能講得精彩,而忽略了學生的反應與接受能力以及與學生的交流。因此,真正開展教學時遇到一些不能配合的問題。如在講授《貞觀之治》一課時,讓我記憶尤深。在上課前,我已多方搜集各方面的資料,設計各方的細節(jié),在臨上課之前確信自己非常的熟悉內容與整體操作。當我很有信心走上講臺,腦子里都是準備好的內容,才發(fā)現(xiàn)并不是設想中的效果,雖然教師很流利地講了很多,也講得很詳細,無奈“落花有意,流水無情”,原本不太熟悉內容的學生跟不上教師的思路,導致反應甚淡,陷入冷場的局面。過后,有學生給我提出意見:教師講得太多,壟斷了課堂,學生沒有參與進來,調動不起課堂氣氛,故達不到如期效果。要發(fā)揮學生的主體性,必須從學生的實際出發(fā)。要了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教。一方面,由于我校學生素質相對不高,學生的歷史基礎相對薄弱,接受能力不強。并且“歷史是副科”這種觀念普遍存在,學生對歷史重視不夠。另一方面,有的同學比較積極,上課氣氛是很活躍,但中等生、差生占較大多數(shù),不少同學會混水摸魚。因此,老師越是講得太多越投
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