【文章內(nèi)容簡介】 方面有更大突破。為了提高我校生物教師的教學質(zhì)量,促進新課程改革的全面實施，在生物教學中貫徹執(zhí)行以學生為學習的主體，老師是學習的幫助者的精神，全面培育學生學習興趣，提高學生的綜合素質(zhì)，在今年生物會考中取得優(yōu)異的成績，本學科組本學期的主要任務如下：、新教材學習、交流。，取得統(tǒng)一。，開展新程教學研討，每次研討都有中心內(nèi)容和中心發(fā)言人，并寫出自己的有質(zhì)量的心得體會文章至少一篇。集體評議，改進教案，再行教學，不斷提高教學質(zhì)量。、評課，共同提高教學水平，共同探討幫助本組成員改進教學，提高教學質(zhì)量。，進行階段性總結。本組教師能積極參加有關論文評選、刊物投稿和其他競賽活動、期中、期末試題制卷，出題、質(zhì)量分析。周次內(nèi)容相關人員備注，制訂學科組和個備課組計劃。組長全組成員、研討。全組成員，進行階段性總結。全組成員、研討。、項目申報。全組成員9期中考試安排，出題、制卷全組成員，進行階段性總結。全組成員。，出題、制卷。初中生物備課組工作計劃 高三生物備課組工作計劃篇五以研究的心態(tài)對待生物學教學工作，注重對教學各個環(huán)節(jié)進行反思，通過集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧，站在新課程改革的高度來重建符合素質(zhì)教育的教學方式。1．學習和掌握課程標準的全部內(nèi)容2．按照課程標準及教學基本要求的規(guī)定，認真鉆研教材具體要求：①全面掌握高中生物課程的教學內(nèi)容及其結構②明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學科中所處的地位③了解本章節(jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)及其它學科的關系④確定本章節(jié)教學的深度、廣度，突出重點、難點問題的解決。⑤制定有效的評價標準周別內(nèi) 容第1—4周（11—9）高一、高二學習普通高中新課程標準及新課程教學實施指導意見各年段制定本學期教學進度，準備好所需的教具高三年段分析總結上學期期末考情況，進行切實有效的39。質(zhì)量分析，認真吸取經(jīng)驗教訓，制定新的教學策略，做好迎接第一輪省質(zhì)檢的準備第5—8周（10—6）組織召開第一輪省質(zhì)檢生物科質(zhì)量分析會時間：3月12日上午第二節(jié)地點：高三辦公室參加人員：所有高中教師主題：學生的答題情況分析及第二輪復習策略高三年段認真學習《考試說明》，加強專題復習和綜合訓練，提高應考能力，為第二輪省質(zhì)檢做好準備高一、高二年段檢查教學進度、教學常規(guī)落實情況，為期中考做好準備加強校際交流和教學開放周的工作，廣泛聽取意見，取長補短第9—12周（7—4）組織召開第一輪省質(zhì)檢生物科質(zhì)量分析會時間：4月9日上午第二節(jié)地點：高三辦公室參加人員：所有高中教師主題：學生的答題情況分析及下階段復習策略高二年段組織生物實驗考查召開高一、高二年段期中考質(zhì)量分析會，總結經(jīng)驗教訓，充分發(fā)揮集體的智慧，群策群力，進一步提高教學質(zhì)量高三年段做好迎接市質(zhì)檢的準備第13—16周（5—1）組織召開第一輪省質(zhì)檢生物科質(zhì)量分析會時間：5月7日上午第二節(jié)地點：高三辦公室參加人員：所有高中教師主題：學生的答題情況分析及最后階段的考前輔導策略高一、高二年段檢查教學進度、教學常規(guī)落實情況加強高考的考前指導及訓練，做好安撫工作第17—21周（2—6）高一、高二年段做好期末復習迎考工作文章初中生物備課組工作計劃 高三生物備課組工作計劃篇六依據(jù)本學期學校、教導處及科組的工作計劃，以提高生物科教學質(zhì)量為核心，全面提高教師個人業(yè)務素質(zhì)水平，努力做到：求真務實，保質(zhì)高效，力求突破，促進全體教師的全面發(fā)展。組員：高一二樓級組室1。學習和掌握課程標準的全部內(nèi)容和教學大綱。2。認真學習20__年高考考試大綱，明確各章節(jié)的知識點和考點。具體要求：①全面掌握高一生物課程的教學內(nèi)容及其結構②明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學科中所處的地位③了解本章節(jié)的39。內(nèi)容與其它章節(jié)及其它學科的關系④確定本章節(jié)教學的深度、廣度，突出重點、難點問題的解決。⑤制定有效的評價標準備課組長按照教學計劃，選定主講教師后，由主講教師準備講課的內(nèi)容備課組長組織教師集體備課，主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構想、教學目標、重點和難點、訓練習題及理論依據(jù)等，然后由大家集體討論研究，提出改進意見，完善講授、訓練內(nèi)容及評價標準任課教師根據(jù)集體備課意見，結合本班實際，認真修改、制定教案、學案備課組成員全體參與聽課，課后由備課組長主持評課，大家一起反思，提出解決辦法，并結合新課程改革，將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度，然后，將理論應用于教學實踐中去。通過行動法研究模式，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。初中生物備課組工作計劃 高三生物備課組工作計劃篇七一、工作思路以研究的心態(tài)對待生物學教學工作，注重對教學各個環(huán)節(jié)進行反思，并采用行動研究法，站在新課程改革的高度來重建符合素質(zhì)教育的教學方式。二、參與組員 肖彥春、何偉靜三、時間 每周周二上午四、地點 高三辦公室五、工作任務學習《生物新課程標準》，落實集體備課制度，進行課件、教學案例、習題等方面資料的積累和整理；研究會考和高考的方向，組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷； 落實公開課的39。開設，加強新老教師之間的交流與合作，促使教師的專業(yè)成長； 結合我校生物教學實際情況和新課程改革中出現(xiàn)的實際問題，對我組的研究課題進行調(diào)整，積極貫徹學校關于“以課題規(guī)范科研，以科研指導教改，以教改促進教學”的教、研、改一條龍整體工作思路。建立課件庫應科研室要求，從本學期第一節(jié)課開始，有意識積累教學課件。為建立課件庫做準備。何偉靜負責高二課件，肖彥春負責高三課件。最終進行編輯。做好生物課題本課題是《農(nóng)村中學生物實驗替代材料用具實踐研究》做好實驗課前準備的研討及實際操作是本課題的必要前提六、形式 ——研討課程進度每課時的重難點相關實驗分析檢測學案題選編、考試分析初中生物備課組工作計劃 高三生物備課組工作計劃篇八加強晚自習的讀、背、聽的活動，合理分配晚自習的時間，提高晚自習的效率，同時提高學生答題的39。規(guī)范性。認真批改學生作業(yè)，總結錯誤率高的知識點，在知識點學習和題目講解的過程中舉一反三，讓學生正確掌握。進一步加強集體備課，組內(nèi)老師商討如何把知識點講透，如何深入淺出讓學生真正吸收和應用，如何教學生掌握解題方法，從而博眾家之長，提高課堂效率學生的考試成績能夠反映出學生在這一階段的學習狀況和對知識的掌握程度，考試優(yōu)秀班級的教師分析知識中的盲點和誤區(qū)可以給我們在今后的知識復習中指明一定的方向。在學期之初就制定嚴密的教學進度表，組內(nèi)教師要嚴格按照教學進度表組織教學。初中生物備課組工作計劃 高三生物備課組工作計劃篇九高中生物新課程