20xx年彩色的翅膀公開課教學(xué)反思與評價彩色的翅膀教案(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 23:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 義。５、有感情地朗讀課文。在理解課文的過程中，注意哪些事物之間有聯(lián)系，它們是怎樣聯(lián)系起來的?！皯?zhàn)士把昆蟲帶到海島上是為什么？”引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文理解。２課時。一、板書課題：彩色的翅膀你從課題想到了什么？二、教師介紹課文內(nèi)容課文描寫的是駐守海島的解放軍戰(zhàn)士探親回來，特地帶來一些小昆蟲，這是怎么回事呢？三、學(xué)生自讀課文１、想想寶石島是個什么樣的島？戰(zhàn)士們到這個島多久了？２、戰(zhàn)士小高為什么要把一些昆蟲帶到島上來？（學(xué)生初讀課文，不要求回答得很準(zhǔn)確。）四、默讀課文１、讀準(zhǔn)生字字音。２、標(biāo)出自然段序號。共有１９個自然段。五、練習(xí)讀熟課文，試著給課文分段第一段（１～７自然段）在船上發(fā)現(xiàn)小高抱著紙箱子。第二段（８～１９自然段）在寶石島開西瓜會。第三段（２０自然段）第二天發(fā)現(xiàn)玻璃窗上有一只蝴蝶扇動著彩色的翅膀。六、作業(yè)練習(xí)朗讀課文。一、學(xué)生通讀課文回憶課文寫了一件什么事？（我在去寶石島的船上看見小高抱著一個紙箱子，他說里面裝的是小昆蟲。來到海島，我參加了嘗瓜會，知道海島需要昆蟲，戰(zhàn)士們回家都帶回些昆蟲。）課文是怎樣分段的？你為什么這樣分？二、學(xué)習(xí)課文第一段１、閱讀課文，思考討論：⑴ 在船上，我發(fā)現(xiàn)了什么問題？（發(fā)現(xiàn)小高坐在船上，緊閉嘴唇，兩眼直發(fā)愣。可以看出在船上暈船很不舒服，他把自己的大提包扔在一邊，可以看出一點也不重視，懷里卻緊緊地抱著一只紙箱子。）⑵ 小高為什么這么重視這個紙箱子呢？（小高說里面是小昆蟲。）２、那么小高為什么帶小昆蟲去海島呢？而且又這么重視？這是怎么回事呢？三、學(xué)習(xí)第二段思考討論：１、海島上結(jié)了個西瓜，為什么還要開嘗瓜會？（因為這個西瓜很不平常，指導(dǎo)學(xué)生理解為什么說這個瓜不平常，從哪些地方看出西瓜的不平常？指導(dǎo)學(xué)生抓住重點詞語談自己的理解。⑴ 兩年前，第一次種瓜失敗。⑵ 戰(zhàn)士們找原因：瓜秧開花后要授粉、小島遠離大陸、沒有昆蟲授粉。⑶ 今年種瓜進行人工授粉后，暴雨過后，還留下一棵秧，于是，精心培植的第一個西瓜成熟了。２、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。３、思考討論：戰(zhàn)士們嘗瓜，為什么覺得一股甜絲絲的甘泉流進了心田？（指導(dǎo)學(xué)生討論后匯報，可以有不同的想法，暢所欲言。）（因為這是戰(zhàn)士們辛勤勞動的成果，是戰(zhàn)士們的一片深情。）４、思考討論：戰(zhàn)士把昆蟲帶到島上是為了什么？這同蔬菜瓜果的收獲有什么關(guān)系？（把昆蟲帶到島上是為了島上的蔬菜瓜果能有收獲。表現(xiàn)戰(zhàn)士們熱愛海島，熱愛生活，熱愛祖國。）５、仔細體會戰(zhàn)士小高最后說的那段話的意思。要多讀這幾句話，組織小組認(rèn)真討論。（從課文中我們看到戰(zhàn)士熱愛祖國的海島，不怕條
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