【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 為爸爸是文弱書(shū)生，不常干體力活，擔(dān)心爸爸吃不消。開(kāi)飯了，我們大家說(shuō)說(shuō)笑笑，吃得可開(kāi)心哩。爸爸不停地給爺爺奶奶夾菜，嘴里不住念叨：“阿媽，這菜有營(yíng)養(yǎng)，你要多吃點(diǎn)……”“爸，這菜味道不錯(cuò)……”奶奶不住推辭：“夠了，夠了，給可可多吃點(diǎn)。”爺爺笑笑說(shuō)：“我自己來(lái)。”我也學(xué)著爸爸給媽媽夾菜，可看到媽媽對(duì)著我朝爺爺嘟嘴，便又夾了滿滿一筷子的青椒肉片往爺爺碗里送。爺爺笑呵呵地一個(gè)勁兒夸贊我孝順，懂事情?？粗覀兏概畟z一致的動(dòng)作，媽媽開(kāi)心了。下午，我和爸爸跟著爺爺去地里挖蕃薯，后來(lái)媽媽也趕來(lái)了。爸爸和爺爺前頭挖，我和媽媽后面撿，只一會(huì)兒就裝滿了兩畚箕。爸爸看了看，對(duì)爺爺說(shuō)：“爸，你先把畚箕里的挑回去吧，就不用來(lái)了，你在家歇一歇，剩下的我來(lái)解決?！薄澳阋粋€(gè)人挖，行嗎？”聽(tīng)出來(lái)爺爺不大放心爸爸。“又不是第一次，往年我不是干過(guò)嗎？”“那好，我把這一擔(dān)畚箕挑回去。你們過(guò)會(huì)也早點(diǎn)回，不用挖光，剩下的我明天來(lái)?！睜敔斕糁鴵?dān)子先回了，爸爸又挖了個(gè)把小時(shí)，終于把那一整塊地的蕃薯全挖完了。我和媽媽收拾了好多，爸爸用籮筐連續(xù)挑了幾趟。最后一趟，太陽(yáng)靠近西山了，爸爸跨著堅(jiān)實(shí)的步子，挑著沉重的兩籮筐的番薯，一步一步，小心地踏在回家路上。我禁不住感動(dòng)了：我的爸爸在學(xué)校里是個(gè)好老師，在老家可真是個(gè)大孝子，難怪媽媽總說(shuō)爸爸是個(gè)實(shí)誠(chéng)人。我真應(yīng)該學(xué)著點(diǎn)。晚上，我們按老家的風(fēng)俗，全家人圍在一起品嘗著奶奶和媽媽共同做的茭白絲炒粉干。爸爸對(duì)我說(shuō)：“可可，今天是重陽(yáng)節(jié)，也是敬老愛(ài)老的節(jié)日，99就是久久，但愿爺爺奶奶健康久久，幸福久久。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，這一餐，我吃得很多，覺(jué)得特別有味。這次重陽(yáng)回老家，大家都忙碌了一天，可我并不覺(jué)得累，反而覺(jué)得很新鮮，很有意義，因?yàn)槲叶昧恕靶㈨樃改浮薄靶⒕撮L(zhǎng)輩”的真正內(nèi)涵。我真期待下次再回老家！初中生重陽(yáng)節(jié)手抄報(bào)篇十一金秋送爽，丹桂飄香，農(nóng)歷九月初九日的重陽(yáng)佳節(jié)，活動(dòng)豐富，情趣盎然，有登高、賞菊、喝菊花酒、吃重陽(yáng)糕、插茱萸等習(xí)俗。下面我就來(lái)介紹一種“登高”習(xí)俗。在古代，民間在重陽(yáng)有登高的風(fēng)俗，故重陽(yáng)節(jié)又叫“登高節(jié)”。相傳此風(fēng)俗始于東漢。唐代文人所寫(xiě)的登高詩(shī)很多，大多是寫(xiě)重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗。杜甫的七律《登高》，就是寫(xiě)重陽(yáng)登高的名篇。登高所到之處，沒(méi)有劃一的規(guī)定，一般是登高山、登高塔。相傳在東漢時(shí)期，汝河有個(gè)瘟魔，只要它一出現(xiàn)，家家有人喪命，這些百姓受盡了折難。它也奪走了青年恒景的父母，恒景自己病倒了愈后，他辭別了妻兒，決心出去訪仙學(xué)藝，為民除害。他四處訪師尋道，最終在一座最古老的山，找到了一個(gè)法力無(wú)邊的仙長(zhǎng)，恒景不畏艱險(xiǎn)和路途的遙遠(yuǎn)，終于找到了那個(gè)神奇法力的仙長(zhǎng)，從此恒景刻苦練出了非凡的武藝。一天仙長(zhǎng)把恒景叫來(lái)說(shuō)：“明天是九月初九，瘟魔又要作惡，你本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)成該回去為民除害了”。仙長(zhǎng)送給恒景一包茱萸葉，一盅菊花酒，并且密授避邪用法。恒景回到家，在九月初九的早晨，按仙長(zhǎng)的叮囑把鄉(xiāng)親們領(lǐng)到了附近的一座山上，發(fā)給每人一片茱萸葉，一盅菊花酒。中午時(shí)分，隨著幾聲怪叫，瘟魔沖出汝河。突然聞到香和酒氣，便戛然止步，這時(shí)恒景手持寶劍幾個(gè)回合就把瘟魔刺死。后來(lái)人們就把重陽(yáng)節(jié)登高的風(fēng)俗看作是免災(zāi)避禍的活動(dòng)。雙九還是生命長(zhǎng)久、健康長(zhǎng)壽的意思，重陽(yáng)節(jié)便被做為老人節(jié)。這使我也有所感受，在這一星期天中，我們老師讓為自己的長(zhǎng)輩洗一次腳或洗一次頭等。我突然心血來(lái)潮，準(zhǔn)備，在星期天給來(lái)我家串門(mén)的姥姥洗一次腳?！胺卜?，凡凡……”哦，我姥姥來(lái)了，我趕忙把姥姥請(qǐng)進(jìn)屋里。趕緊把媽媽叫來(lái)。趁著媽媽與姥姥交談這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，趕忙拿來(lái)盆子，倒了一些熱水，一摸水，呀，燒死了!我又倒了一些涼水，哎，又涼了。此刻，想起了“永不氣妥”這個(gè)詞，頓時(shí)提起精神，又倒了一些熱水，這會(huì)算是差不多了。我又拿起肥皂和擦腳布。搖搖晃晃的端到姥姥面前說(shuō)：“姥姥，馬上就要過(guò)重陽(yáng)節(jié)了，我今天特意為您洗一次腳。”姥姥說(shuō)：“呀，燦燦真的是長(zhǎng)大了，懂事了，姥姥為你感到驕傲啊!”我把姥姥的腳放入水中，泡了一會(huì)兒。又用肥皂把腳周?chē)炅艘槐?，在用清水沖洗。連續(xù)重復(fù)幾次，就差不多ok了!但是，當(dāng)我摸到姥姥腳跟時(shí)，有什么扎了我一下。我一看，原來(lái)是一層厚厚的繭子。我想起姥姥操勞日久，每天洗衣，做飯。便更加仔細(xì)的去洗腳了!洗完后，望著姥姥干凈的腳，喜出望外。姥姥和媽媽都欣慰的笑了!這一年的重陽(yáng)節(jié)讓我過(guò)的很充實(shí)，很完美!即使在平時(shí)，我也會(huì)多多的為長(zhǎng)輩做事。為什么呢 因?yàn)槲沂且幻踔猩?初中生重陽(yáng)節(jié)手抄報(bào)篇十二10月9日，在學(xué)校的日子，重陽(yáng)節(jié)里是否思念呢。蕭瑟秋風(fēng)吹過(guò)，遍地黃花，漫山紅葉。不知不覺(jué)中，又迎來(lái)菊花盛開(kāi)的重陽(yáng)節(jié)。雖然不是春光，猶覺(jué)勝似春光。感知了時(shí)光的匆匆，在濃濃的秋色里登高遠(yuǎn)望。此時(shí)又憶起杜牧在池州寫(xiě)的那首詩(shī)：“江涵秋影雁初飛，與客攜咨洗湮。塵世難逢開(kāi)口笑，菊花須插滿頭歸”。我想寄語(yǔ)曾經(jīng)工作生活在一起，如今卻遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)朋友，故鄉(xiāng)的山水正凝望著你，濃郁的鄉(xiāng)情正召喚著你，讓我們?cè)谥鼐湃R山登高，在秋浦河畔賞菊。攜手杏花村里懷舊，相扶九華山上覽勝。何當(dāng)載酒來(lái)，共醉重陽(yáng)節(jié)。重陽(yáng)節(jié)也有兩千年的歷史，現(xiàn)在國(guó)家已經(jīng)把這一天定為老人節(jié)，可見(jiàn)從古到今對(duì)老人都是非常敬重的。重陽(yáng)節(jié)這天，登高、賞菊、喝菊花酒、插茱萸。使老人的晚年生活充滿快樂(lè)，情趣盎然。“但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉”。古往今來(lái)，人生的腳步總是這么匆忙，經(jīng)歷了人生的拼搏，該是放下所有紛擾，平淡心靈。去看山，去看水。去看那深藏在歲月塵埃里的五彩年輪。因此古人常說(shuō)：“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”。這一天老人都相聚在一起，飲酒賦詩(shī)共敘年華。歲歲重陽(yáng)，今又重陽(yáng)。古語(yǔ)說(shuō)：過(guò)了重陽(yáng)無(wú)時(shí)節(jié)，三日風(fēng)來(lái)四日雪。重陽(yáng)節(jié)后將是寒風(fēng)冷雪，萬(wàn)木凋零。其實(shí)不然，菊花高潔，傲霜怒放，凌寒不凋，自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。秋天最豐碩、厚重、深邃。這個(gè)季節(jié)流淌著斑痰納彩，閃耀著繽紛的光芒。是多么的意味深長(zhǎng)。恰似人生的晚年，閱盡人間冷暖。雖已華發(fā)蒼顏，但卻感悟良多。始覺(jué)黃花最多情，重陽(yáng)相伴慰此心。初中生重陽(yáng)節(jié)手抄報(bào)篇十三語(yǔ)文學(xué)習(xí)有兩項(xiàng)任務(wù)：一是在理解別人語(yǔ)言的基礎(chǔ)上理解別人的思想：二是要把自己的思想感情用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，使別人了解。把自己的思想感情表達(dá)出來(lái)，既可以用口頭語(yǔ)言，也可以用書(shū)面語(yǔ)言。寫(xiě)作就是要用書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)自己的思想感情。初中生學(xué)習(xí)寫(xiě)作，有幾個(gè)問(wèn)題首先要認(rèn)識(shí)清楚。初中生學(xué)習(xí)寫(xiě)作不是搞文學(xué)創(chuàng)作文學(xué)創(chuàng)作是少數(shù)人從事的一種職業(yè)。我們中學(xué)生寫(xiě)作是為了學(xué)習(xí)表達(dá)。社會(huì)中的人彼此要交流思想感情，傳達(dá)信息等，都必然要用到寫(xiě)作，所以中學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作、生活中也需要寫(xiě)作這個(gè)交流思想感情的工具。不學(xué)會(huì)寫(xiě)作，將來(lái)在學(xué)習(xí)、工作、生活中都會(huì)遇到重重困難。寫(xiě)作是表達(dá)過(guò)程，閱讀是理解過(guò)程，閱讀在先，寫(xiě)作在后閱讀中，理解別人的思想感情，同時(shí)也就理解了別人表達(dá)思想感情的方法技巧。學(xué)習(xí)了別人表達(dá)思想感情的方法和技巧，學(xué)習(xí)了別人的語(yǔ)言，久而久之，自己也會(huì)在表達(dá)中運(yùn)用。這是一個(gè)借鑒、模仿、運(yùn)用、提高的過(guò)程。因此，閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，寫(xiě)作是閱讀的提高。中學(xué)生應(yīng)該在多讀的基礎(chǔ)上多練，才能逐步寫(xiě)好作文。初中生重陽(yáng)節(jié)手抄報(bào)篇十四星期一的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)跟我說(shuō)：“今天九月九日哦。”我這才想起今天是重陽(yáng)節(jié)，我婉兒一笑說(shuō)：“對(duì)哦，今天是重陽(yáng)節(jié)?！敝仃?yáng)節(jié)是一個(gè)非常古老的節(jié)日，因?yàn)椤兑捉?jīng)》中把數(shù)字“九”定為陽(yáng)數(shù)，而九月九旺逢兩個(gè)陽(yáng)數(shù)相疊，所以成為“重陽(yáng)?！敝仃?yáng)節(jié)染著菊花的香氣，披著輕含的霜露，浸著烈的美酒，載著殘陽(yáng)中回味不盡的厚重心事。放學(xué)后，我獨(dú)自一人騎著自行車(chē)，在華燈初上的街道旁的林蔭道穿梭。夜，很靜，路邊的燈光斜斜地織下來(lái)，細(xì)碎的穿過(guò)零落的樹(shù)葉，在我的眼睛里投下斑斑駁駁的閃亮。蕭瑟的秋風(fēng)吹過(guò)，空氣中彌漫著一股秋的氣息，惟獨(dú)少了翻耕了的土地和到花的芳香。一片秋葉跳著像蝴蝶樣絕美的舞蹈，將落在我的車(chē)籃里。我從車(chē)籃里拿出這片早落的黃葉，看著它心理覺(jué)得有點(diǎn)凄涼，不禁回想起往年的重陽(yáng)。以前重陽(yáng)的時(shí)候，我，爺爺，奶奶等一家人都會(huì)去登山，累了就坐在路邊的石頭上休息一下，然后再繼續(xù)未完的登山之旅。有時(shí)，我是在走不動(dòng)了，就哭著要奶奶背我。即使上山的時(shí)候，我們覺(jué)得很辛苦，筋疲力盡?？僧?dāng)我們站在山頂飽覽壯麗的山色時(shí)，頓時(shí)所有的辛苦都被拋諸腦后，感覺(jué)神清氣爽。天上，山上，到處都是秋天的身影?？諝庵袕浡还汕锏臍庀?，我們的心情也如秋日的碧空一樣空闊明朗。不久，我們沐浴者秋風(fēng)下山了，那時(shí)的野菊花漫山遍野睜開(kāi)的爛漫。我下山的時(shí)候總要采上一大把，拿回家插在花瓶里。碎碎重陽(yáng)，今又重陽(yáng)。而此時(shí)的我呢，卻遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，不能與爺爺奶奶一起登山采菊叻，一想到這里，嚴(yán)重不禁閃著晶瑩的淚花。我把手中那片剛才飛舞的落葉夾在書(shū)中，騎自行車(chē)迎著蕭瑟的秋風(fēng)回家了。還沒(méi)進(jìn)門(mén)就問(wèn)道一陣陣香味，推開(kāi)門(mén)一看，爸爸媽媽做了好多菜。才各式各樣，琳瑯滿目，我趕緊洗了手坐下來(lái)吃飯。吃飯的時(shí)候，媽媽還時(shí)不時(shí)幫我?jiàn)A菜從這些美味佳肴里我吃出的是親情的溫暖。吃完飯，我趴在窗臺(tái)上