區(qū)長在2007年新春議教會上的講話提綱(編輯修改稿)
2025-08-12 22:33 本頁面
【文章內容簡介】 水平；與強區(qū)目標“專業(yè)化”要求相比，師資隊伍整體結構和總體素質還有一定的距離；辦學條件盡管得到改善，但與兄弟城區(qū)相比，我區(qū)還不占優(yōu)勢；辦學行為和教學行為仍然有不規(guī)范之處，如違規(guī)辦班、違規(guī)收費的現(xiàn)象在個別學校仍然存在等。這些問題，都需要我們在今后的工作與實踐中認真整改和完善。二、2004年主要工作任務2004年是全面推進“新西崗”建設，繼續(xù)保持我區(qū)全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展至關重要的一年，全力抓好教育工作尤為重要。我們要認真貫徹市教育工作會議、區(qū)委十一屆五次全會和區(qū)十五屆人大二次會議精神，搶抓機遇、開拓創(chuàng)新，推進我區(qū)教育均衡化、標準化和信息化建設，加快形成資源豐富、結構合理、體制完善、管理科學的教育內核，促進教育更好地為建設“大大連”服務，為建設“新西崗”服務，為我區(qū)早日建成教育強區(qū)奠定堅實的基礎。今天上午市政府常務（擴大）會議上賀市長對今年的教育工作提出了明確的要求，我理解，今年我們一要認真貫徹市委會議精神，特別是抓好精神的落實，完成會議確定的各項任務；二要全面提高教育教學水平；三要推進教育的均衡化發(fā)展，實現(xiàn)標準化。2004年，我們要重點做好以下五個方面工作：（一）樹立精品意識，優(yōu)化教育人才隊伍建設高水平、高素質的教師隊伍是保證西崗教育可持續(xù)健康發(fā)展的關鍵所在。我們要結合西崗教育實際，以校本培訓、自主提高為根本，以實施素質教育能力水平為重點抓好隊伍建設。建立教育職能部門、業(yè)務培訓部門和學校三方協(xié)調合作抓隊伍建設的工作新機制，進一步明確工作責任，形成黨政工團齊抓共管的工作新局面。立足于西崗人才的培養(yǎng)使用，樹立人才資源是第一資源和人人都可以成才的觀念，堅持德才兼?zhèn)湓瓌t，把品德、知識、能力和業(yè)績作為衡量人才的主要標準，不唯學歷、不唯職稱、不唯資歷、不唯身份，努力形成誰勤于學習、勇于創(chuàng)新誰就能獲得發(fā)揮聰明才智的機遇的良好氛圍，形成鼓勵人才干事業(yè)、支持人才干成事業(yè)、幫助人才干好事業(yè)的教育環(huán)境。教育管理者尤其是校長要站在教育教學第一線，實施有針對性的領導，做到率先垂范，把教育引向深入；要多形式、多渠道開展校長崗位培訓和研究性培訓，完善校長公開招聘制，試行校長職級制，提高管理水平。大力加強廉政建設，提高教育工作者職業(yè)道德和行風建設水平。（二）樹立均衡發(fā)展意識，提高整體辦學水平教育的均衡發(fā)展是建設教育強區(qū)的基礎工程。我們要加強教育行政部門與業(yè)務部門對薄弱學校的聯(lián)合、專項視導，幫助、扶持弱校形成辦學特色，以特色教育帶動學校整體發(fā)展水平的提升。充分利用網絡資源，縮小學生受教育的差距。通過“小手牽大手”活動，提高家長對教育的關心程度。建立強校與薄弱校之間“對口幫”關系，通過區(qū)域內聯(lián)動，使強、弱校在不同層面優(yōu)勢互補、共同發(fā)展。選拔素質高、能力強的優(yōu)秀大學畢業(yè)生（或研究生）到師資薄弱學校任教。選派優(yōu)秀干部、教師到薄弱校任職、任教，凡評選省、市級以上模范、優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師須有在薄弱學校工作23年的經歷，并將干部、教師在薄弱校工作情況作為其考核、評優(yōu)的重要依據，對改變師資薄弱校面貌確有貢獻者，區(qū)政府將給予相應的獎勵。實行干部、教師交流制度，每年按骨干
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