【文章內(nèi)容簡介】 助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師、學(xué)生一同參與讀書活動，師生同建書香校園，推動閱讀型學(xué)校、閱讀型班級的建設(shè)。三、活動組織組長：組員：語文教師、各班班任四、活動措施加強組織領(lǐng)導(dǎo)力量。學(xué)校成立“朝陽伴我行”讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自抓。班級設(shè)置閱讀機(jī)制，選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強組織能力的學(xué)生任讀書組織委員，各班語文教師、班主任具體負(fù)責(zé)，對學(xué)生的閱讀活動進(jìn)行具體的指導(dǎo)、落實。加強“書香校園”環(huán)境建設(shè)。營造濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、標(biāo)語等。班級加強“書香班級”環(huán)境建設(shè),完善讀書角,開辟“讀書園”(如設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”“讀書心得交流”等)，營造符合班級特點的寬松愉悅的閱讀環(huán)境。構(gòu)建理想課堂：通過讀書活動，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率，充分地利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。五、活動落實㈠精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。完善“個人書櫥”、“班級讀書角”、“學(xué)校圖書室”三級書庫。學(xué)生在家中建個人的小書柜，提倡在家中與父母共賞，與小伙伴共讀。每個班級完善班級讀書角，充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度，實現(xiàn)資源共享。學(xué)校圖書室，配備專職的圖書管理員，負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書借閱工作和圖書推薦工作，每月擬出好書推薦目錄。㈡保證閱讀時間。設(shè)立“閱讀課”，在課表中給以明確，語文教師負(fù)責(zé)下班指導(dǎo)、組織活動。與此同時鼓勵學(xué)生開展“晨讀”、“午讀”、“晚讀”、“雙休日大閱讀”，每天自覺讀書時間不少于半小時。㈢明確閱讀要求。學(xué)生每周選讀一至二本書，作好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以寫自己的讀書體會)，每周一千字，每學(xué)期二萬字。語文教師要求做到：一是和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。二是有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。三是每學(xué)期有系統(tǒng)的讀書活動計劃。第一范文㈣開展豐富多彩的閱讀活動。開展讀書實踐活動。班級讀書活動除了學(xué)校組織的讀書活動以外，每學(xué)期各班的讀書活動應(yīng)不少于三次，可以采用多種形式，組織學(xué)生展示匯報自己的閱讀收獲。如開展誦讀比賽、讀書演講、講故事比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽、讀書心得交流、讀書征文、編選班刊等各類讀書活動，力求通過活動的開展，給學(xué)生提供展示自我的舞臺，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。大力發(fā)揮文學(xué)社的力量。定期向“訪華文學(xué)社”投稿，并把發(fā)表的文章讀給全校同學(xué)聽，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性。發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用。開設(shè)“讀書俱樂部”欄目，讀好文章，講故事、說讀書心得、好書介紹，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。開展“讀書節(jié)”，展示“書香校園”成果活動。開展評比活動，建立讀書活動的激勵機(jī)制。①評選“書香班級”：營造書香教室，通過對班級書香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級圖書角的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動的成果等方面進(jìn)行綜合評比，學(xué)校給予表彰。②評選“讀書明星”：根據(jù)學(xué)生的讀書情況進(jìn)行星級評比，評出讀書明星，學(xué)校給予表彰。③評選“書香家庭”：在學(xué)生家庭中開展“書香家庭”評比，讓學(xué)生把書香帶進(jìn)家庭，共同營造讀書氛圍。④學(xué)校將教師在讀書活動中所做的工作、成績列入年度評優(yōu)考核中。六、活動階段安排九月份：進(jìn)一步開展“讀書漂流”活動，完善班級讀書角(每位學(xué)生將自己的購買的有益書籍帶到學(xué)校，充實班級讀書角，實現(xiàn)圖書資源共享。班級之間可進(jìn)行圖書交流。)班級開展讀書活動，教師進(jìn)行讀書活動指導(dǎo)。(負(fù)責(zé)人：語文教師)十月份：舉辦文學(xué)講座、讀書沙龍等活動。(負(fù)責(zé)人：文學(xué)社)舉行中華經(jīng)典誦讀活動。(負(fù)責(zé)人：語文組)各班、各級做好典型培養(yǎng)工作。(負(fù)責(zé)人：語文組)①各班培養(yǎng)一批讀書積極分子，尤其要關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化指導(dǎo)工作，通過閱讀培養(yǎng)進(jìn)步典型。(期末各班要上報后進(jìn)生轉(zhuǎn)化典型)②各級推薦若干個班作為讀書活動的典型，充分發(fā)揮榜樣的作用。③各班注意讀書筆記、手抄報、班刊、活動相片等資料的積累、保存。開拓讀書渠道，開展家庭讀書系列活動。(負(fù)責(zé)人：班主任))①印發(fā)有關(guān)資料，進(jìn)行宣傳發(fā)動。②圍繞讀書活動，充實家長會、家長學(xué)校的活動內(nèi)容。名片展播。十一、十二月份：與書店聯(lián)系，舉辦書展。名片展播。誦讀展演。一月份：評選、表彰班級“讀書之星”、“書香家庭”。書香校園讀書活動實施方案 書香校園系列活動方案篇六一、指導(dǎo)思想：細(xì)水長流，匯成大海。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力。開展讀書活動，目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣、讀書能力和讀書習(xí)慣，擴(kuò)大閱讀量。二、活動對象：全校學(xué)生三、閱讀目標(biāo)： 通過開展閱讀活動，讓所有的學(xué)生都喜歡讀書。通過開展閱讀活動，積累書中的優(yōu)美詞語、精彩段落，并能將這些好的詞句、段落運用到習(xí)作、日記當(dāng)中來。通過閱讀優(yōu)秀的書刊，讓學(xué)生感受到語言文字的優(yōu)美，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。四、 活動主題：我讀書，我快樂,我成長!五、 活動內(nèi)容：熟讀背誦《小學(xué)生必背古詩70首》。積累從課外閱讀中看到的精彩片段、富有哲理的美文等。三年級以上學(xué)生每學(xué)期至少共讀3本課外讀物，一二年級可在教師的幫助下都一到兩本注拼音的兒童讀物。讀中心小學(xué)印發(fā)的《小學(xué)生金典誦讀》六、閱讀時間：利用早晨的時間進(jìn)行經(jīng)典閱讀、朗誦。充分利用中午午休的時間。利用雙休日的時間閱讀。七、活動階段：(一)宣傳發(fā)動，制定計劃。(二)實施行動。讓學(xué)生充分利用早晨、中午的時間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。開展交流活動。例如，學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀，知道讀書做記號，讀書做筆記的讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本”中，鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記。同時，把讀書筆記貼在班級墻報“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞。運用教材進(jìn)行拓展閱讀，從教材擴(kuò)展延伸。在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物。這樣，既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識融入課堂學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生感受到課外閱讀對自己的幫助。利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過做書簽、古詩文誦讀、繪制讀書小報、讀書交流等活動，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。八、評價方法：結(jié)合學(xué)校少先隊工作，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動，督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。書香校園讀書活動實施方案 書香校園系列活動方案篇七一、讀書思想引領(lǐng)人我校在鄉(xiāng)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，為了豐富學(xué)生的文化底蘊，以新穎活潑、形式多樣的