高中學(xué)校2009年工作總結(jié)及20xx年工作思路(編輯修改稿)
2025-08-12 22:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 校急廣大師生之所急，關(guān)懷師生疾苦，極大激發(fā)了教師和學(xué)生的工作熱情和學(xué)習(xí)熱情，使每一年的高考都成為師生潛能噴涌的火山口。每個人到容中，都能感受到校園里涌動著一種激情、一種敬業(yè)、一種競爭。計(jì)劃先行，做好高三備考的準(zhǔn)備工作 鼓舞斗志，營造高三備考氛圍振奮年級全體師生的精神，鼓舞斗志，發(fā)揚(yáng)拼搏精神是取勝的關(guān)鍵，也是我們高三年級管理工作的重心。為此，我們在下學(xué)期召開了百日和五十天兩次誓師大會，不僅要求教師代表和學(xué)生代表發(fā)言，而且要求高三的全體教師和學(xué)生都要舉著手起誓。在那種群情激奮、躍躍欲試的氣氛里，無論是教師還是學(xué)生教會愛到感染，都會激起一種向上的動力。多次召開高三教師會議，要求班主任對班級的學(xué)生進(jìn)行分類，明確尖子生，優(yōu)秀生和推拉生，力爭選準(zhǔn)種子，做到一一對應(yīng)。為了讓高三學(xué)生保持斗志，我們大打精神戰(zhàn)，時常聘請專家和優(yōu)秀畢業(yè)生對學(xué)生進(jìn)行激情教育，邀請學(xué)校一把手對學(xué)生進(jìn)行心理教育，整個高三階段，學(xué)生都是斗志昂揚(yáng)，精神飽滿的投入到學(xué)習(xí)中。加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，以適應(yīng)新時代的高考2009年高考是恢復(fù)高考以來改革力度最大的一次高考，面對新的考試要求，我們及時組織全體高三教師學(xué)習(xí)新的高考大綱、研究考試說明，加強(qiáng)對09高考的研究和信息收集，了解新的高考動向，以便于加強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性和針對性，把握好復(fù)習(xí)的方向；召開了全體高三學(xué)生大會和家長會，宣傳09高考方案，讓學(xué)生和家長及時了解新方案，了解高考的新變化，以便學(xué)生能更好地配合老師及時調(diào)整復(fù)習(xí)策略，快速適應(yīng)新的變化。立足現(xiàn)實(shí)、注重目標(biāo)管理我校09屆生源基礎(chǔ)與兄弟學(xué)校相比基礎(chǔ)薄弱，中上等生較少，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，知識掌握不牢固，這些不利因素給高三工作的開展帶來了許多困難。面對困難，全體高三教師沒有患得患失，畏難而退，而是把學(xué)校交給的任務(wù)看作是對我們的信任和鞭策，把工作的壓力變?yōu)閯恿?。今年我校的高考目?biāo)為本科二批上線180人，學(xué)校圍繞目標(biāo)召開了班主任和備課組長會議，目標(biāo)分解到班，實(shí)行捆綁考評，加強(qiáng)目標(biāo)管理，實(shí)行目標(biāo)落實(shí)責(zé)任制。各班根據(jù)自身的實(shí)際情況，將目標(biāo)學(xué)生分解到各課任教師，做到人人有目標(biāo)、人人有任務(wù)，課任教師對本學(xué)科的目標(biāo)生做到課堂優(yōu)先提問、課后單獨(dú)輔導(dǎo)，作業(yè)和練習(xí)優(yōu)先面批，課外加大談心的力度、做好心理疏導(dǎo)工作和思想教育工作。注重過程管理，提高教學(xué)層次管理出質(zhì)量，主體在學(xué)生，關(guān)鍵在教師。因此加強(qiáng)教學(xué)管理是高三工作的重心。我們的教學(xué)管理指導(dǎo)思想是：夯實(shí)基礎(chǔ)，分層教學(xué)，不求深、不求快、但求實(shí)。恪守三個意識：強(qiáng)化目標(biāo)意識，學(xué)科優(yōu)分意識，名次意識，力求做到同心協(xié)力，齊抓
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