【文章內(nèi)容簡介】 到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。加強了美術(shù)學科與其它學科特別是語文(文學)學科的綜合。如第6課是美術(shù)學科與音樂學科的綜合，第10課是美術(shù)與語文(文學)學科的綜合，第12課則是美術(shù)學科與現(xiàn)實社會相聯(lián)系的綜合。(二)、根據(jù)各課的學習內(nèi)容，我認為以下各課分別主要屬于下列學習領(lǐng)域：造型表現(xiàn)：3(活動一、二)、4(活動一、二、)、13設(shè)計應用：13(活動三)、4(活動三)欣賞評述：14“綜合﹒探索”領(lǐng)域：12各學習領(lǐng)域沒有十分明確的劃分，它們總在一定程度上發(fā)生綜合。(三)、各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學生活動過程及其學生作品圖片，便于教師進行教學參考和學生自學。四、全期教學總目標激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學生熱愛美術(shù)的情感。嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。鼓勵學生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設(shè)計制作活動的樂趣。鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。采用造型游戲的方式，組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動，發(fā)展學生綜合解決問題的能力。五、教學措施注重審美能力的培養(yǎng)教學中，要創(chuàng)造條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。讓學生談談自己的感受，提高他們的審美情趣。注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)讓學生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。要幫助學生獲得親身體驗，形成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的*。創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神美術(shù)學習不單是一種技能技巧的訓練，而應視為一種文化的學習。要在美術(shù)教學中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境。確立學生的主體地位培養(yǎng)學生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動，去與他人互動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，達到自身進一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛護學生，對每個學生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。鼓勵學生進行綜合性探究性的學習引導學生在實際生活中領(lǐng)悟人類社會的豐富性，了解各學科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對生活的獨特貢獻，使他們真正獲得綜合運用美術(shù)以及其他知識、技能來解決學習生活中的各種問題的能力。重視學生的自評和互評傳統(tǒng)美術(shù)課程評價是一種以課程目標為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評價應貫徹素質(zhì)教育精神和“以學生發(fā)展為本”的思想，核心是促進學生的發(fā)展。要突出評價的過程和個性差異性，建立發(fā)展評價體系。恰當運用多種教學手段用生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力和想象力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。廣泛利用各種課程資源努力開發(fā)當?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動。二年級美術(shù)教學工作計劃下冊 二年級美術(shù)教學工作計劃第二學期篇七一、加強理論學習提升自身素質(zhì)學習新大綱，把握教改動向。我認真學習《課程計劃》和修訂后的《教學大綱》，進一步端正教育思想，提高認識，把握教改動向，明確小學美術(shù)學科是全面實施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容認真學習教育理論。我征訂了《美術(shù)導刊》、《少兒美術(shù)》、《中小學美術(shù)教育》等專業(yè)雜志，課余時間經(jīng)常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)。我的理論與專業(yè)“兩手抓，兩手都要硬”。在這學期中，我們班的同學美術(shù)水平有了質(zhì)的飛躍，畫畫水平得到我很大的提高。得到我各位老師的一致好評。二、抓好學科教學常規(guī)切實提高教學質(zhì)量我在本學期初便定好學期工作計劃，排出教具、學具及使用日期，平時經(jīng)常對照檢查，督促學生帶好學具。這學期二年級使用的美術(shù)教材，在教學中我始終貫徹“以人為本”、“以學生的發(fā)展為本”這一新的教育基本理論。通過學習，促使學生觀察生活，關(guān)心社會發(fā)展，熱愛自然、保護自然。在充分相信并尊重每位學生的潛能和個性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀，并幫助學生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。課后，我積極組織開展美術(shù)興趣活動，根據(jù)學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力，并將學生作品展示出來，激起學生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學習興趣。三、建立新的課程理念新的課程理念推出激發(fā)了學生學習美術(shù)的興趣，擯棄那種無視學生興趣，一味追求認知的做法。我在教學中把情意與認知相結(jié)合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進行教學，從而激發(fā)學生的學習興趣，并使之成為持久的情感態(tài)度。鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學生自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與發(fā)展，逐步認識各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進行創(chuàng)造性的解決問題。我在教學中認識到，美術(shù)課程內(nèi)容應與學生的生活保持著密切的聯(lián)系，鼓勵學生用學到的知識技能美化生活，提高生活的質(zhì)量，從學以致用的角度激發(fā)學生學習的動力，努力追求生活藝術(shù)化。經(jīng)過一學期的努力，同學們的審美觀、藝術(shù)能力都得到了很大的提高。二年級美術(shù)教學工作計劃下冊 二年級美術(shù)教學工作計劃第二學期篇八一、主要內(nèi)容及教材重點、難點主要內(nèi)容本冊教材活動較多，美術(shù)知識由淺入深，趣味性強，使孩子在學習基本技能的同時鍛煉動手動腦能力，豐富美術(shù)生活，提高審美能力。本冊的主要內(nèi)容有：繪畫：包括色彩知識、線條的游戲等趣味制作：包括橡皮泥塑、手工制作、紙玩具等應用：包括實用設(shè)計、電腦美術(shù)等欣賞等。教材重點在傳授知識和基本技能的時候注意循序漸進，以學生為主體，發(fā)揮教師的主導作用。引導學生學習美術(shù)教育的審美要求，同時發(fā)展學生的個性追求，鼓勵自身興趣和特長的發(fā)展。教材難點美術(shù)課本身是非常有趣味性的一門課程，但是作為新教師要學習如何將趣味性本身發(fā)揮到。學習的內(nèi)容要從生活出發(fā)，生活是的老師，加強孩子對美術(shù)的興趣。在做中學，在學中進一步學會生活。二、研究學生作為一個剛剛步入教師行業(yè)的信任，有時研究學生比研究教材還要重要，二年級的孩子通過一年的小學生活基本養(yǎng)成了良好的學習習慣，但是他們?nèi)匀恢皇前司艢q的小孩子，在與他們交流的時候要認識到他們內(nèi)心需要充實的東西還有很多，不能以成人的模式一味強加在孩子身上。每一個孩子都是一本通話故事，純凈而美好，要多多從他們身上學習和進步。三、教學目標態(tài)度決定一切，首先培養(yǎng)學生良好的學習習慣和態(tài)度，養(yǎng)成良好的課堂秩序。通過欣賞兒童感興趣的優(yōu)秀作品，開闊視野的同時鼓勵他們能表達出自己的感受和思想，并從中體驗到美術(shù)的魅力，體驗到生活的樂趣。幫助孩子們了解美術(shù)的構(gòu)成，常用的美術(shù)要素(點線面)理解美術(shù)的表達方式和藝術(shù)語言。培養(yǎng)孩子表達能力，發(fā)展孩子對空間的認識力和創(chuàng)造能力。引導學生積極參與各類美術(shù)活動，如欣賞、繪畫、創(chuàng)作等，嘗試各類題材的美術(shù)所使用的工具和材料，在制作過程中加強團隊協(xié)作，以各種豐富多彩的方式呈現(xiàn)一個神奇的美術(shù)世界。在這一過程中要將教學內(nèi)容和活動方式恰當分配好，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)素養(yǎng)。在學習美術(shù)知識和活動的過程中積極參與，享受美術(shù)帶來的愉悅感和持久的興趣，體驗美術(shù)的內(nèi)涵和美妙，能夠表達自己的情感和想法，陶冶情操，完善人格。四、提高課堂教學效率提倡探究性學習與合作性學習、自主性學習相結(jié)合的方法。為學生分好小組，進行合作學習。鼓勵合作與探究，如每次討論后匯報的學生不固定。欣賞課前以小組為單位搜集的信息和資料。以游戲方式進行的課業(yè)一定要以小組為單位組織，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。二年級美術(shù)教學工作計劃下冊 二年級美術(shù)教學工作計劃第二學期篇九一、學生知識能力，學習習慣分析二年級的學生經(jīng)過一年多的訓練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。二、教學內(nèi)容本冊共設(shè)有32課，分別為：神奇的小畫冊，三個好伙伴，五彩樹，頂天立地，瓜果飄香，高個子和大胖子，條紋乖乖，猜猜我是誰，形形色色的背景，小蝌蚪，點點聚會，排排隊，花格子小牛，自畫像，神鳥變樹，小小手，看醫(yī)生，請你告訴我，折紙動物，紙杯變變變，翻新的紙盒，會飛的娃娃。三、教學目的任務通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。四、教材重點難點靈活運用工具材料，進行繪畫和工藝制作。發(fā)展學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力。五、個人教研專題組合作學習中學習習慣意識的培養(yǎng)六、主要措施做好課前準備，精心制作教具。運用教學手段，培養(yǎng)學生繪畫興趣。充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范。二年級美術(shù)教學工作計劃下冊 二年級美術(shù)教學工作計劃第二學期篇十上學期依據(jù)的教授教養(yǎng)請求,公道訂定了教授教養(yǎng)方案。仔細備課、上課。正在師生的通力合作下，美滿的實現(xiàn)了上學年教授教養(yǎng)義務。為更好的實現(xiàn)本學期的教授教養(yǎng)義務特訂定教授教養(yǎng)方案以下：先生近況剖析：二年級共五個班，先生顛末客歲美術(shù)進修，對于美術(shù)有了必定的看法，曉得美術(shù)沒有止是畫畫，還包含制造、觀賞。先生對于美術(shù)有必定的興味，先生比擬活潑。因為先生的春秋小耐煩較差，因而看待功課的立場不敷細心。教授教養(yǎng)內(nèi)收留剖