20xx年書法比賽活動策劃案例校園書法比賽活動策劃(優(yōu)秀10篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 21:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 容各不同，參賽選手要根據(jù)要求進行正確書寫。七、監(jiān)考試場及監(jiān)考人員安排如下：池墨小學書法段位考核監(jiān)考細則監(jiān)考教師必須嚴格按照規(guī)定時間收發(fā)試卷。監(jiān)考教師必須認真公正、實事求是完成書寫姿勢正確率統(tǒng)計與卷面書寫姿勢分評定，杜絕打“默契”分。第一位監(jiān)考教師負責統(tǒng)計姿勢正確率，第二位教師負責給學生試卷上的書寫姿勢評分。書寫姿勢正確率統(tǒng)計，分坐姿與握筆姿勢兩項，各項統(tǒng)計出正確人數(shù)與正確率。學生試卷書寫姿勢項評分采取扣分制，一項錯誤扣一分。附：常見書寫姿勢錯誤坐姿錯誤：a、背太彎，頭太低b、脊柱側(cè)彎，頭過于歪向一側(cè)c、胸口靠在桌上d、側(cè)對著桌子坐握筆錯誤：a、大拇指或食指扣筆，沒有用指尖捏筆b、無名指架筆c、筆桿倒向前側(cè)或外側(cè)，掌心上翻。d、筆桿豎立，掌心過緊。八、獎勵制度：學生的個人成績將計入期末素質(zhì)報告單，比賽評出集體名次。九、其它說明：用鉛筆在作品上寫上班級和學生姓名。所有參賽作品概不退還。優(yōu)秀作品將在學校宣傳欄展出。同時掃描后上傳至學校網(wǎng)站，以展示我校寫字教學豐碩成果。希望同學認真準備，積極參加。請各位班主任和任課老師共同配合，加強平時練習，努力提高學生寫字質(zhì)量，爭取優(yōu)異成績。書法比賽活動策劃案例篇五一、學生硬筆書法比賽：參賽對象：全體學生比賽時間：第12周周星期一(x月5日)天天練時間比賽方式：以現(xiàn)場創(chuàng)作的方式進行比賽內(nèi)容：參賽選手要根據(jù)本學期所學的詩句為內(nèi)容書寫，字體以楷、隸、行書為主。書寫紙張格式由學校統(tǒng)一印制，并現(xiàn)場發(fā)放給學生書寫。組織形式：比賽當天統(tǒng)一由該班語文老師負責書寫紙張的領取、發(fā)放、回收，并進行現(xiàn)場創(chuàng)作指導(試卷請到陳勝佑老師處領取)。天天練時間結(jié)束，收齊書法作品，統(tǒng)一交到陳勝佑老師處。獎項設置：以年級為單位，每個年級分別設一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名。二、教師硬筆書法比賽：參賽對象：全體教師創(chuàng)作時間及方式：以自主創(chuàng)作的方式，在x月9日前上交作品到陳勝佑老師處。創(chuàng)作內(nèi)容：行文布局自由構(gòu)思，字體形格自由創(chuàng)作。書寫紙張由學校統(tǒng)一印制，包括扇形和方形紙張。每位老師需上交扇形作品和方形作品各一張。獎項設置：視上交作品質(zhì)量而定。三、教師藝術作品展評：教師除硬筆書法外，自主進行藝術創(chuàng)作，包括繪畫、毛筆書法、攝影、剪紙、手工制作及其他平面藝術創(chuàng)作。每位教師至少上交一份作品，由學校組織進行展評。上交藝術作品時間：5月16日前，統(tǒng)一交到陳勝佑老師處。書法比賽活動策劃案例篇六二、活動目的：為貫徹《教育部關于中小學開展書法教育的意見》精神，進一步推動素質(zhì)教育，引導廣大師生熱愛祖國文和書法藝術，豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，充分展現(xiàn)中國書法的藝術魅力。通過本次活動，增進學生們的書法功底。三、參賽對象：王大郢小學全體教師和1至6年級學生。四、比賽內(nèi)容：比
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